综合实践活动课方案

崂山八中 梁艳杰

活动目标：

1、通过对崂山风景区的参观和游览，让学生对崂山的旅游资源作一定的了解。 

2. 通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的良好习惯。

3、教师注意引导学生学会分析问题、探索研究的方法，启发学生对崂山大好的景色作进一步的开发，树立学生自主探索的意识，进行热爱家乡、发展家乡的思想教育。 

4、 培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。

5、 培养筛选局部和整体信息的能力和阅读能力，通过自主学习和协作学习培养获取网络信息，整理和加工网络信息的能力。

教学重点、难点：懂得导游的职责、学问，编写导游词。

教学过程：

一、导入新课

同学们，崂山有山有水，风景优美，（课件播放崂山美丽的风景图片），越来越多的游客选择了，到崂山这个景色秀美的景区来旅游观光，为了让更多的外地游客认识崂山，走近崂山，喜爱崂山，你愿意给他们做导游吗？让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。

二、介绍崂山风景区知识

师：1、要当好导游，首先就得了解自己要介绍的景点。我们的家乡崂山地方虽然不大，可是值得游玩的景点可真不少哇！大家看，这就是我们崂山区旅游景点分布图。

　　2、出示崂山区旅游景点分布图，

崂山旅游风景区有北线游览区、南线游览区、中线游览区，北线有仰口风景区、棋盘石风景区；南线有太清风景区、上清风景区、巨峰风景区；中线有华楼风景区、九水风景区。

三、讨论导游知识

师提问：

掌握了景点资料，就有了当导游的资本啦！不过要把资料介绍给游客又是大有讲究的。你们说做一名小导游有哪些要求呢？

1、学生讨论交流

2、小结明确：出示：①导什么：景点名称、地理位置、历史、特点等②怎么导：态度要热情大方，言行要文明礼貌，声音响亮、口齿清楚。

四、准备介绍景点

1、小组介绍：请大家把准备好的资料拿出来，一边展示，一边向组内的同学介绍，注意说出风景名胜的特点。

2、组内评议：他们的导游工作做得怎样？

五、模拟表演，我当导游

姜婷：同学们，你们好！我是导游姜婷，欢迎你们来到我的家乡——崂山。俗话说得好：“泰山虽云高，不如东海崂”。崂山就是中华大地上的一颗明珠。现在就让我们开始今天的旅行吧。现在我们乘车到达仰口风景区，迎接我们的是“仰口湾”导游团（刘维廷）

姜婷：车子缓缓行驶在蜿蜒的山路上，窗外是蔚蓝的大海，崂山的闻名并不因其高，而在于它天海相连，海天环抱的独特雄姿，出现在我们前方的是石刻“山海奇观”，我们进入了华严寺景区，请“……”导游团

1、小组交流：每组推荐一名学生汇报（展示图片），全班同学做游客，介绍过程中游客可以随时提问。（引导同学使用文明用语）

2、请做游客的同学对导游的表现进行简单点评，评选最佳小导游。

3、让学生谈谈做小导游的感受和快乐。

4、评选最佳导游团（互评、自评）

六、布置风光展板

师：我们每个导游组搜集了不少的资料，有文字介绍、有图片、有照片、有票，非常丰富。为了让更多的人了解我们的家乡崂山，老师有个建议：我们在校园里设立一个“情系崂山”美景展览区，举行一个家乡美景展览会，好不好？

1、老师准备了一块展板，各导游团可以把收集到的资料贴到展板上。当然，为了吸引更多的参观者，我们尽量要把展板做得好一点，要注意：第一，组长负责挑选比较好的资料贴上去，注意不要重复；每二，贴得整齐美观一点；第三，还可设计一句广告词，用彩色笔写上去。

2、学生制作展板，教师巡回指导。

3、学生展示广告词。

七、畅谈感受。

1、听了一位位小导游的介绍，看了那么多美丽的风光图片和录像，你们有什么想说的？

2、小结：

家乡的美景令人陶醉，家乡的发展令人自豪。今天，我们是崂山的小主人，尽自己的力量介绍家乡、宣传家乡；明天，我们是崂山的建设者，用勤劳的双手打造更美好的家园。让世界认识崂山，让崂山走向世界。愿家乡的明天更美好！下载本文