卢氏育才中学宋江峰

化学计算是九年级化学的重要组成部分,在中考中占有重要地位,义务教育化学课程标准明确要求:能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算,能正确书写简单的化学方程式,并能进行简单的计算.这就要求学生必须掌握三种简单的计算:根据化学式的计算、有关溶质质量分数的计算、根据化学方程式(结合质量守恒定律)的计算.明确了复习目标,可以从以下几方面进行复习,以达到事半功倍的效果.

一、把握命题特点和趋势

纵观近几年各省市中考化学计算题,可发现其命题新颖,构思巧妙,题型多样,具有基础性、时代性、探究性、综合性和人文性,充分体现新课程理念,走出了偏、难、繁的误区,能全面考查学生的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观,突出考查学生分析问题和解决问题的能力和综合素质.

中考化学计算的命题趋于将相关知识与三种计算的融合考查,试题情境多与生产生活、社会热点、科学前沿相结合,试题题干多以文字信息和标签、表格、图像信息相结合的形式呈现,从解决实际问题出发,考查学生综合运用化学知识解决问题的能力,题型主要有:基本计算融合型、信息迁移型、识图分析型、实验探究型、理化综合型等.

二、计算题类型：

（一）有关化学式计算题类型：

第一种类型：标签型化学式计算题：

第二种类型：叙述型化学式计算题：

第三种类型：综合型化学式计算题：

（二）有关化合价的计算：

（三）有关化学方程式的计算题：

（1）有关反应物和生成物的计算

（2）含有杂质的反应物和生成物的计算

（3）和实验相结合的计算题

（4）标签型化学方程式的计算

（5）有关混合原料参加反应的化学方程式的计算

（6）有关表格型化学方程式计算题

（四）有关溶液的计算题：

（1）直接使用公式计算：

（2）溶质、溶剂的变化对质量分数的影响：

①增加溶剂（加水稀释）

②溶液增浓问题：（蒸发溶剂法增加溶质法增加浓溶液法）

（3）配制溶液问题：计算类：

(五)有关溶液和化学方程式的简单综合计算：

（1）叙述型计算题：

①涉及沉淀的叙述型计算题：

②涉及气体的叙述型计算题：

③由溶液质量和质量分数进行计算：

（2）标签型计算题：

（3）图像型计算题：

（4）表格型计算题：

（五）有关质量守恒定律的计算

（六）有关天平问题的计算

三、熟知失分原因

复习化学计算时,不但需要把握命题的特点和趋势,还要知道中考失分的原因和应对策略,才能对症下药,使复习更有针对性和实效性.笔者通过多年的阅卷与试卷分析,归纳出中考化学计算题失分的主要原因有以下五个方面:

1.题意不明,审题不清.

2.不会处理信息,即不会分析处理题给信息(或图表)和迁移应用.

3.书写不正确,元素符号、化学式、化学方程式书写不正确,不规范.

4.解题格式不规范,步骤不完整.

5．计算不准确（相对分子质量、质量比、结果等）．

四、应对策略：

化学计算题涉及面广，在复习时不要贪多求难，应把各种典型题解剖好，理解透，做到一题一得或一题多得．所以在解化学计算题时应采取以下应对策略：

1．要认真审题，仔细析题，弄清“已知”和“所求”之间的关系．审题就是仔细阅读题目，理解题意，了解题目的特点和类型，弄清有哪些已知条件和未知条件.审题是解题的第一步，也是解题中最重要的一步，要尽力做到：认真阅读全题，仔细分析题意，反复推敲关键的语句，以达到全面、准确理解题意的目的.析题就是剖析原题，即在审题的基础上对全题进行分析和解剖，应用化学知识沟通已知数和未知数，弄清已知数与未知数的关系.析题时既可从已知数推及未知数，也可从未知数追溯到已知数，找出它们的内在联系，探寻解题的突破口，以确定解题的思路、方案和途径．因此，析题是解题中最关键的一步．

2.学会分析处理信息(如标签、表格、图像等)，提取有效数据用于解题.3．注意解题格式要规范，步骤要清晰，过程要简洁，答案要准确．解题后总结就是在解完一道计算题后进行总结归纳，总结出同一类题的解答步骤、方法和解题规律，起到“由例及类”、举一反三、触类旁通的作用．

总之在复习时，一定要依据教材、依据考纲、认真钻研课本，灵活运用所学知识，发挥创造性思维，建立正确的解题思路，只有这样才能在中考中取得优异的成绩．下载本文