教学目的：使学生懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱 劳动的表现。教育学生积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。
教学准备：⑴投影仪、课文插图投影片、课后练习投影片。
⑵录音机、课文录音带。
⑶搜集本班积极参加公益劳动的事例。
教学过程：一、说一说。
植树节那天，同学们是怎样参加那次劳动的？这是一次怎样的劳动？
二、听一听。
教学重点：（一）、听课文录音，思考回答：
1、什么是公益劳动？它包括那些方面的劳动？
2、出示课文中第⑴幅插图投影片，思考：⑴、小红和小兰参加的是什么样的劳动？⑵、她们是怎样做的？⑶、她们衣服弄脏了，个个累得满头大汗，为什么心里却是美滋滋的？（板书：主动 做 认真做）
3、出示课文中第⑵幅插图投影片，思考：⑴、小红和小兰怎样和王大妈联系劳动？（主动）⑵、她们在栽树时表现怎样？（板书：不 怕脏、不怕累）
小结：（略）
（二）、听《列宁参加星期六义务劳动》的故事录音后，思考：列宁工作那么忙，为什么还要去参加义务劳动？
小结：（略）
三、议一议。
1、你参加过学校组织的哪些公益劳动？在劳动中你是怎样做的？
2、公益劳动给大家、给社会带来哪些好处？
3、为什么要参加公益劳动？
4、你还知道哪些劳动属于公益劳动？参加这样的公益劳动有什么意义？
小结：（略）（板书：热爱劳动）
四、做一做。
1、课后一题，这些少先队员参加了哪些公益劳动？他们所做的这些事是否有人吩咐？这显示了他们参加劳动的什么态度？
2、夸一夸我们班积极参加公益劳动的同学，并请他们谈谈参加公益劳动的体会。
3、遇到下列情况你该怎么办？
⑴学校运来一车煤，同学们抢着去下车，小芳穿着一件新的洁白的衬衣，她有点为难。
⑵小明说：“公益劳动无报酬，参不参加无所谓。”
4、学校附近有哪些适合同学们参加的公益劳动？你打算怎样参加这些劳动？（如：助残活动、利民活动、送温暖、修路、救灾等）
五、看一看。
总结：通过学习，我们知道什么是公益劳动？为什么要参加公益劳动？怎样参加公益劳动？希望同学们能向课文中的少先队员和我们身边的那些同学学习，积极参加公益劳动，从小热爱劳动。下载本文
