冬至是我国二十四节气之一,有着冬至吃汤圆的说法.这里给大家分享一些关于24节气冬至主题班会,希望对大家有所帮助.
24节气冬至主题班会1
活动名称:香香的饺子
学生情况:
本班共8名学生,实际年龄在3-4岁之间,其中2名学生佩戴人工耳蜗,6名学生双耳配戴助听器.通过听觉语言能力评估,本班孩子听觉能力为一级,听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁.
活动目标:
1.能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞,并能进行句型仿编:我把_给_吃.
2.通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情.
活动重点:
能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞.
活动难点:
学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞,并能进行句型仿编:我把_给_吃.
活动准备:
1.知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识
2.物质准备:儿歌《包饺子》.实物饺子.小朋友做好的橡皮泥手工饺子.水果模型.小动物模型.家庭成员的手指偶
活动过程:
一.点名法检查助听器的工作状态.
听到名字的小朋友和老师击掌问好.
二.活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题.
羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)
包饺子,(一只手把另一只手的五指往内.往外来回扳)
中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指.小指升起,作〞六〞的手势)
有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)
师:儿歌里,羊妈妈包什么?
幼:羊妈妈包饺子.
三.出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流.请幼儿观察.讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历.
师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?
幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……
师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?
师:冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了.
师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?
幼:饺子很好吃.饺子里面有各种各样的馅儿.有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……
师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?
……..
四.请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给_吃.
师:〝喵喵喵〞,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?
师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃.小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?
(引导幼儿练习表达:我把饺子给_吃.)
五:学习仿编:〝我把_给_吃〞的句式.
通过〝我爱我家〞游戏,学习仿编句式.幼儿通过教师引导学习仿编句子.我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃.我把香蕉给妈妈吃……
六.老师总结,活动结束.
活动延伸:
在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐.
活动反思:
语言教学的核心在于〝运用〞二字.本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编.而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力.
【拓展阅读】
〝冬至大如年〞:专家详解冬至民俗内涵
现在人们只知冬至这天是我国白昼最短,黑夜最长的一天,从冬至起开始〝数九〞,步入严寒季节.但民俗专家说,古代民间有〝冬至大如年〞之说.
天津社科院教授王来华介绍说,古代的人们一直认为,冬至节气是计算我国二十四节气的起点.因为冬至一到,新年就在眼前了.所以,古人认为冬至的重要程度,并不亚于新年.在民间广泛流传着〝冬至大如年〞的说法.古人认为,冬至过后,白昼的时间一天比一天长,阳气上升,是个吉祥的日子,值得庆贺.因此冬至又称〝冬节〞〝交冬〞〝贺冬〞〝亚岁〞〝一阳节〞和〝消寒节〞等等.
民俗专家介绍说,根据史料记载,冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今.《汉书》中说:〝冬至阳气起,君道长,故贺.〞《晋书》上记载有:〝魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦.〞汉朝以冬至为〝冬节〞,官府要举行祝贺仪式,称为〝贺冬〞,例行放假.
唐.宋时期,冬至是祭天祭祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向已故的父母尊长祭拜,现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺.
明.清两代皇帝均有祭天大典,谓之〝冬至郊天〞.宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式,而且还要互相祝贺.
民俗专家表示,随着农业文明向现代工业文明的转变,冬至的节日重要性虽然有所降低,但丰富的节日内涵依然世代传承,我国很多地方仍然把冬至作为一个节日来过.
冬至这天,北方地区有吃饺子的习俗,家家户户不论,饺子是不可或缺的食品,而南方的传统习俗是煮食汤圆.吃米团和长线面,吃汤圆大多是取团圆之意,还有人喜欢在这一天吃火锅.
24节气冬至主题班会2
教学目标
1.收集有关冬至的传说.民俗,通过收集材料,真正理解〝冬至大如年〞的含义.
2.感受冬至节的喜庆,增强学生互助合作的能力,感受传统节日的文化底蕴.
3.让学生了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传.
教学重点
通过收集冬至的材料,传承节日文化,建立起对家乡浓厚的感情.
教学准备
1.通过网络等途径,收集与冬至有关的资料.
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗.
教学过程
一.交流信息,自然引入.
1.背诵《节气歌》
同学们,你们能背一背《二十四节气歌》吗?
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧.你知道它的含义吗?
2.学生交流关于节气的信息.预设:
冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气.冬至这天,白昼最短,黑夜最长.冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始〝数九〞,九九八十一天后,就真正感受到了春天.
(这样将课前准备的信息进行交流,为理解课文奠定基础,同时,也培养了学生分析信息,运用信息的能力.)
3.这节课我们一起来说说冬至.板书:冬至.
二.说冬至由来
简介冬至的由来.俗称
冬至是北半球全年中白天最短.黑夜最长的一天,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短.冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的〝进九〞,中国民间有〝冷在三九,热在三伏〞的说法.
在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历_月_日或者23日之间,冬至前是大雪 冬至后是小寒,因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为〝活节〞;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦).冬至被当作一个较大节日,曾有〝冬至大如年〞的说法,而且有庆贺冬至的习俗.
〝冬至〞又称为〝冬节〞.
(教学形式:学生介绍,教师用课件的形式同步呈现相关信息.)
三.说冬至传说.习俗
过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来〝说冬至〞吧!
1.用传说说冬至.主要有:
传说一:冬至馄饨夏至面.(见补充材料)
传说二:冬至吃狗肉. (见补充材料)
传说三:全家共吃赤豆糯米饭.(见补充材料)
传说四:冬至吃饺子(见补充材料)
2.用习俗说冬至.主要有:
(1)习俗一:祭天迎日.缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)
(2)习俗二:新装雍容.衣饰应景——冬至之农(见补充材料)
(3)习俗三:葭灰土炭.图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)
(4)习俗四:盛情敬师.赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)
(5)习俗五:精心宁神.食疗养生——冬至之养(见补充材料)
3.各地冬至习俗有不同
(1)我国幅员辽阔,地理环境各异,人们的生活方式不同,各地在冬至时有不同的风俗,北方地区有冬至宰羊.吃饺子.吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃冬至米团.冬至长线面的习惯,而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐.
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆,又称〝冬至团〞.亦称〝冬至丸〞.流行于南方地区.每年冬至日(阳历_月2日前后)磨糯米粉,用糖.肉.菜.果.豇豆.萝卜丝等作馅,包成团,称作〝冬至团〞,并馈赠亲友.也有在早餐全家聚食的,取团圆的意思.
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施
(3)宁夏:冬至吃〝头脑〞,银川有个习俗,冬至这一天喝粉汤.吃羊肉粉汤饺子.银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——〝头脑〞.
四.庆冬至
1.交流:引领学生走进冬至节,齐过冬至节,交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的.
2.回忆:自己家里是怎样过冬至的.要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记.作文等,将择优评奖.
五.畅冬至
1. 畅想:下一个冬至,你打算怎么过?
2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记.作文或描绘出你最向往过的冬至的情景.
六.作业
1. 体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受冬至节的喜庆,增强学生动手的能力.
2.讲述:给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗.
24节气冬至主题班会3
活动背景:
为了进一步弘扬中华民族的民俗文化,继承传统习俗,享受健康娱乐,彰显传统文化魅力.在这充满激情的十二月份,冬至节的步伐慢慢迈近,这正是我们举行活动的好时期,也是我们宣传自己,锻炼自己综合能力的大好时机.而作为新时代的代言人,大学生总是洋溢着青春的活力.充满着狂热的激情,对新奇的活动必定会踊跃参加,同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好.
活动目的:
1.至来临之际,让所有在院的同学一起过节,增进大家之间的亲密联系和相互交流,也各自送上节日的问候.在集体的温暖中度过异地的传统节日.感受家的温暖.集体的温馨.
2.通过亲自动手包汤圆.煮汤圆,让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多具体的工艺,比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等,以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力.
3.感受节日气氛.发扬传统文化,继承传统习俗.
活动时间:_年_月_日晚_:00-_:00包汤圆煮汤圆.
_:00——_:00邀请老师品尝汤圆.
活动地点:_大学餐厅
参加对象:_大学大一全体学生
活动内容:〝汤圆〞的制作及共庆冬至吃汤圆活动
活动的前期策划准备工作:
(一)宣传:海报,led,广播站宣传.横幅.报名单传单
1.出4张海报,3张贴在膳委宣传栏,1张南生活区宣传栏,1张贴在①号宿舍门口的宣传板.(_号之前海报贴完)
2.led的宣传,主教楼(待定)
3.广播搞3篇,于20至_号连续广播宣传.
4.横幅:5条,内容:(待定)
5.报名及组队:_号——_号
(二)参加方式:各班通知报名
1.安排人员到各班进行通知,选出各班的代表团于_日晚7:00到食堂的班级定点进行团员的制作.(各班选派5——8人作为代表)
2.晚自习9:00下课,各班同学到各班活动地点同庆冬至,共品汤圆.
3.各班以班费出资购买材料(材料单膳委准备一份),材料由各班自行决定,_号晚6:00-7:00摆放到各班活动地点.
(三)邀请主持人:4名(待定)_号确定.
(四)制作以及派发邀请函
(待定)
(五)会场所需物品:照相机4台,邀请摄影协会.调音器两台.无线麦克风4支(_号前申请到).
(六)布置场地:
1.在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图.
2.嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌
3.市营:一班二班三班,会计:一二班,会计:七八班,会计:九十班,工管:一二班.物流:一班二班三班,在第一食堂一楼,共十四个班级
3.国贸:一班二班三班.港口:一班二班,英语:一二班,会计:三四班,会计:五六班,在第一食堂二楼,共十一个班级
备注:集体各班席位(20号前确定_号前通知下去)
活动流程:
1._:00-_:00布置会场.音响设备.工作人员.各班安排人员将食材排放入各班的活动地点
2._:00各班代表团入场
3._:_由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞
4.各班进行汤圆的制作(过程中主持人...小游戏..)
5.20:50邀请嘉宾入场,进嘉宾席
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