二年级语文老师述职报告1
我在开学初认真备课，不仅备孩子也备教材备教法。根据教材内容和孩子的实际情况，我设计了不同类型的课程，并拟定了采用的教学方法。我还详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真编写了教案。每一节课都做到了“有备而来”，并在课前充分准备。我制作了各种利于吸引孩子注意力的教学课件，并在课后及时总结教学内容，并搜集每节课的知识要点。作为一名年轻的教师，我认真向老教师研究，不断提高自己的业务水平，并借鉴他们对孩子认真负责的态度和经验。
二年级的孩子年龄小，理解能力有限。为了上好一节课，我准备了大量的教具，并精心安排，让孩子在授课时感到有趣而不沉闷。我还自己制作了形象生动的PPT，让孩子更容易接受教学内容。在合作研究时，孩子情绪激昂、忘情投入，难免会出现“吵闹”的问题。但我尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。孩子能够自始至终情绪高昂地参与整个教学过程，并感受到研究的快乐。在教与学的过程中，我尊重孩子的思维成果，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说出自己的想法。这样，在我长期的努力下，孩子们渐渐喜欢上了我的课。有时候在校园里碰到我，还大声地跑过来甜甜地叫我：“品德老师好！”这种发自内心的感动让我回味良久。
本学期我担任二年级品德课的教师，虽然不是班主任，但我仍然会遇到许多问题。二年级孩子事情特别多，芝麻大的小事都让他们觉得天要塌下来了。他们经常会跑来告诉我，“老师，他拿了我的橡皮擦。”“老师，他打我。”“老师，他刚刚去了后操场。”这些声音不绝于耳，一堆琐事萦绕在身旁。有时我真的想逃避，但孩子们当然需要管教，否则他们就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上来。因此，虽然事件很多，我仍然要一件件处理。只要孩子把问题告诉我，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。最头痛的是孩子打架的问题。孩子们总是互相指责，说“他先打我”、“他先骂我”。每次听到这些，我都听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，都分不清楚，更不用说怎么去处理了。现在我会让孩子们说明自己打架的动机，让他们想象一下对方会有什么感受，如果别人对你这样你会有什么感觉。让孩子们换位思考，让他们自己认识到自己的错误。这往往比简单的警告效果要好。
2、在工作中，我们学校的全体老师都是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献的。虽然教师工作很辛苦，但我们依然在喜悦流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而出色地完成了学校布置的各项工作。回顾这学期我们的所做所为，我的心中除了感动还是感动，就是因为这些榜样在我身边让我变得坚强，从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔。
3、在个人成长方面，我很珍惜每次听课的机会。这个学期我上了一次公开课，精心备课，设计教案，预设可能出现的各种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂。课后我还认真听取组内老师的建议。我认为作为初涉小学的年轻教师，我的经验还不足，我的成长需要借鉴。借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更好、更快地成长为名师。
4、总之，本学期我在教学和个人成长方面都有了一定的提高。虽然孩子们的琐事很多，但我会尽力去处理，让他们学会自我反思和自我纠正。我也会不断地借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。
教学是本学期的重要环节，为此我认真总结了上学期的教学经验，并在此基础上精心准备每节课的教学内容。我深知高质量的好课与课下教师的努力备课密不可分，因此在教学方法、教学过程、学生活动以及当堂练等方面都做了精心的设计和思考。
历史学科的特点要求我们将冰冷的知识点转化为学生易于接受的方式和方法，同时激发他们内心的研究动力和期待。例如，在讲授《改革开放》这一课时，我让学生结合身边的变化，如名牌鞋、XXX、XXX、名车等，并播放中国改革开放前的贫穷视频进行对比，让学生在内心形成共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必然。这样可以更好地导入新课。在讲授《钢铁长城》时，我结合学生对神秘的崇拜感和本节知识的特点，播放一段军事视频，提高学生的研究兴趣和积极性，并在讲授新课的时候穿插小练，对学生进行思想的升华，推动课堂气氛达到。
教学质量是课堂教学的核心问题，为此我结合实际情况采用不同的教学方法，激活学生的研究兴趣。同时，结合当今的生活实例，让学生感觉历史与我们的现实是如此接近和熟悉。在实践中，我注重知识的纵横比较，做好知识的归纳和综合，并利用课堂小测和单元检测，巩固和检查学生对知识点的掌握。
我曾在《山东教师》上读到一篇提高教师教学质量的文章，深感教学的各个环节都需要不断提高。例如，在调动学生的研究兴趣环节中，尤其是下午第一节黄金时间，学生和教师都会感到疲惫。因此，我在准备下午课的时候会先让自己保持精神饱满，用积极的精神状态去影响学生，让他们觉得下午的课同样精彩有趣。
教学语言对于学生的研究情绪有着直接的影响。使用幽默、准确、精炼的语言和神态进行引入和分析教材内容，往往会产生出乎意料的效果。例如，在讲到抗战中起到牵制作用时，我会做一个牵绳动作进行分析，让学生一下子就能理解。
在教学中，我还注重学生的综合平稳发展，努力让他们在知识、思维、情感、品德等方面得到全面的发展。
为了适应四个班级的不同研究特点，我采取了不同的教学方法。在一班和三班，我让学生以填空题的形式把基础知识书写到黑板上，并指导他们完成填空。然后让他们当小教师，把自己掌握的知识重复给别人听，再在下面默写。这样能够让学生更好地掌握知识。
在二班和四班，我直接让学生在记忆的基础上，小组成员相互检查，跟踪加强练，并注意照顾到个别学生。例如，我发现XXX和XXX在研究历史中表现欲望很强烈，就重点照顾他们，让他们把能够掌握的基础知识表达出来，培养他们的信心。这样，他们的成绩都有了很大的提高。
为了提高自己的教学质量和效果，我积极阅读大量的教学报刊和文摘，借鉴先进教学经验，使得自己在教学中游刃有余。同时，我也参加了学校和学部组织的研究考察，发现自己的差距，并在课堂中进行探索和尝试，取得了一些成绩。
下学期，我计划继续进行课堂的改革，让课堂变得高效、和谐、全面、紧凑，让学生能够积极投入。同时，我也会加强自己的业务研究，储备和丰富自己的知识，不放弃任何一名学生，让每个学生都能够在历史研究中得到好的收获。
在本学期中，我认真履行了教学职责，包括备课、上课、听课、评课、批改作业、讲评作业以及课后答疑等工作。我严格要求学生，尊重学生，平等相处，使学生能够学有所得，不断提高。因此，我多次获得了学校评比的“文明班级”称号。现在，我要对本学期的工作进行总结。
首先，我认真钻研教材，掌握新的教学理念，以提高教学质量为重点。在备课时，我会提前准备，认真研究教材，了解教材的结构和知识逻辑，以及应该补充哪些资料。此外，我还参考了网上丰富的教学资源，从语言文字和结构入手，使教材更好地体现语文工具性特性。此外，我还参加了语文教研组的集体备课，与有经验的老师一起研究新课程标准，共同钻研教材，精心设计教学过程。这些集体备课的课堂往往取得了显著的教学效果，让学生的研究兴趣更加浓厚。在下个学期，我会继续向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
其次，我注重研究教学方法，努力呈现不一样的课堂。在课堂上，我建立了一种亲切、和谐、活跃的气氛，以激活学生好奇心、探究欲和主动思考的能力。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式，例如多媒体展示、讲述故事等，以激发学生的灵性，开启学生研究之门。此外，我还充分利用多媒体教学的优势，为学生创设教学情境，增强趣味性，更好地发挥感染作用。
总之，本学期的教学工作让我受益匪浅，我将继续钻研教材，研究教学方法，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以更好地完成教育教学任务。
没有明显的格式错误和明显有问题的段落。
二年级的语文教学重点是识字写字。我采用了多种方法让学生识字，比如制作卡片识字和猜谜识字等。我还采用了由易到难的教学方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。在写字方面，我加强了学生的指导，让他们做到“三”个一，并讲究字方法的指导。通过以上训练，本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示研究成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。
虽然在教学工作中存在缺陷，比如授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高。个别学生的研究惯欠佳，研究态度不端正，研究兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松了补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
我一直坚持“活到老，学到老”的信念，不断提高自己以适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，我不断反思自己，提高自身素质。在抗“甲流”期间，我积极配合学校做好防治宣传工作。
在教育工作方面，我担任二年级语文教学工作，面对新课程改革和首次接触的教材，我遇到了不少困难。但我积极参加培训，向有经验的教师和同行请教，认真钻研新大纲和教材，积极开拓教学思路，灵活运用先进的教学理论和方法，努力培养学生的能力。同时，我注重积累教学经验，及时与同事交流。
在遵守纪律方面，我严格遵守学校规章制度，不迟到早退，有事情会主动请假。我尊重领导和团结同事，正确处理与他们的关系。平时，我勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，要求自己以一名人民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。下载本文
