活动内容1：K12教育空间 `9b n_L_|&t4L,m
1、第一阶段：教导处安排老师为有效教学支招的讲座，谈谈自己教学中的切身感受和经验介绍。
2、第二阶段：特邀教研员对教研活动及今后数学组的发展进行指导，并解答老师们教育教学中的困惑和苦恼。
;F A&n/[&T_q3?,{8I_i F0 3、按计划进行期中测试，做好考试的安排和准备，阅卷、分析工作K12教育空间!F*c2g(k+@_P_}
活动内容2：
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p0 1、第一阶段：陈老师进行《整式的乘法》说课，老师们进行评课K12教育空间-B,q3[_L_y.i { c_Q_N7G_h_v
2、第二阶段：期中测试经验交流会。
3、第三阶段：年级组内细化研究本次试卷，进行纵向和横向比较，更好的指导下半学期教学。
4、根据计划安排：七年级数学同课异构K12教育空间
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5、有效教学研讨进入第三个阶段“有效听课”的学习、研讨、经验交流；
6、请老师们提前通过各种途径对"听课"：听什么？怎么听？查阅资料和结合自己进行思考。第十二周周五下午开展主题研讨活动“有效听课”K12教育空间m _ U.X_c_W_g
活动内容3：K12教育空间0A_\\_E2\\\_}
1、第一阶段：教研会议之前，每位老师思考三个问题：（1）、听什么？（2）、怎么听？（3）如何听课对自己才最有帮助。
_H_p_c:T_h_^0 2、第二阶段：会上老师们畅谈自己对三个问题的看法、想法，交流研讨
3、第三阶段：科组长进行“有效听课”的总结汇报
4、第11周未完成七年级数学同课异构活动K12教育空间 ?,ji;b_D(W_T_O_Z6j1w
5、周五抽查一位数学教师的教学常规（听课、备课本、课堂作业、补充习题）
活动内容4：
1、深入研讨“有效听课”，并阅读相关“有效听课”的文章、日志，学习别人优秀的经验
2、年轻数学教师：每人结合上周教研发言的内容写一篇有效听课的文章（A4纸一张）；另外请下载两篇有效听课的文章供学习用。3p5R e_}6]"U&33
3、周四抽查一位数学教师的教学常规（听课、备课本、课堂作业、补充习题）
活动内容5：
_]%y5J_p_i x-h01、研讨七年级教研课《平方差公式》，任课教师说课、评课
8H M'U_b B.V_V0 2、“有效听课”研讨活动基本结束，进入“有效评课”的学习、交流研讨；K12教育空间 V5R&O2b_q%IK12教育空间 W9[&__d%h$G下载本文
