导入：同学们每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。（板书课题）正如泰戈尔的诗句：当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。今天我们就来学习“快乐读书吧”，让我们一齐漫步世界名著花园。

我们在本单元接触了很多外国名著， 有的同学在课余时间还阅读了许多课外书籍，与许多书中的人物近距离地进行了对话。下面，老师想和大家玩一个 “猜猜看 ”的游戏，请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字：（课件）

我们来看一下答案，第一个是鲁滨逊，第二个是尼尔斯，第三个汤姆索亚，想必大家通过一单元的学习都不陌生，你都猜对了吗？

今天的快乐读书吧我们就主要来聊聊《鲁滨逊漂流记》这本书。出示课件：《鲁滨逊漂流记》图

《鲁滨逊漂流记》是这样一本令人无限惊讶的书。（主要内容？你还记得他讲了什么吗？我们通过故事梗概回忆一下）翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。

这本书面试后，吸引了不少学者对其进行评论。

它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。

经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。

同学们读一本书的时候，书评我们一定要有所了解，看书评的作用很多，知晓文章内容，了解他人感受，学习读书方法（对于经典要反复读）

那么在读书时还有哪些方法呢？

1.了解名著的写作背景

例：

背景：作家笛福生活的时代是英国资本主义开始大规模发展的年代，当时的资产阶级主要特点为冒险进取精神和殖民精神，因此，在小说的创造过程中，笛福从自己对时代的理解出发，用以上两种精神塑造了鲁滨逊这一形象。

2.做读书笔记

A.随时在页面空白处写下自己的感触

B.摘抄自己喜欢的段落并标注页码

3.画人物图谱，表明人物关系

4.写出全书结构、作者想法

过度：同学们，老师相信除了《鲁滨逊漂流记》之外，大家还可以读更多。

比如，这个单元里，我们接触的几本名著（放图片）他们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情，《汤姆索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。

    刘易斯-卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》也是如此。小说的主人公爱丽丝掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。这本书表面上荒诞不经：渡鸦像一张写字台，柴郡猫的身体消失后笑容还停留在空中……但在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。卡罗尔是英国著名的数学家，读着他写的那些看似疯狂的话，就像在做一场高难度的智力游戏，同时你又能从幽默的语言之中，看到作者对现实的些许嘲弄。

小结：同学们，世界名著有很多，每一本都有其独特的魅力与意义，翻开它们，我们会置身一个异彩纷呈的历史画廊，进入奇情异闻的异域他乡，那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的风云人物，将使我们开阔眼界，丰富知识，启迪智慧。

我曾经有过这样一个想法：是否每个人的生命中都会有一本书与自己对应，它会引导你一路前行，奥地利作家里尔克《给青年诗人的十封信》在我最迷茫的时候帮助了我，它让我走出迷途。这段经历也让我知道，读名著，定当开卷有益。老师希望大家能够多读书，读好书，好读书。

作业：

1.选择一本名著阅读

推荐书目：《夏洛的网》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《王子与贫儿》《假如给我三天光明》等。

2.选做：阅读名著之后，发挥想象，自己创作一篇历险小故事。下载本文