课后检测（一） 一、给生字注音、组词。
避（ ）（ ） 撼（ ）（ ） 喧（ ）（ ）
嚷（ ）（ ） 盈（ ）（ ） 玷（ ）（ ）
二、写出下列词语的近义词。
躲避——（ ） 确信——（ ） 猛烈——（ ）
柔弱——（ ） 急忙——（ ） 喧嚷——（ ）
三、根据课文内容填空。
————，栽不动一个水点；————，一点水都不能玷污的；————，
————，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？
课后检测（二） 一、选择正确读音。
震撼gǎn（ ）hàn（ ） 玷污zhān（ ）diàn（ ） 家雀qiǎo（ ）què（ ）
二、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ） 确信——（ ） 猛烈——（ ）
柔弱——（ ） 急忙——（ ） 喧嚷——（ ）
三、根据课文内容填空。
_______________________，载不动一个水点；___________________________，一点儿水都不能玷污上的；__________________________________________________，________________________，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。 它们的家会不会在桥下面呢？
花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
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课后检测（三） 一、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 壤（ ） 玷（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 嚷（ ） 站（ ） 宣（ ）
二、课文在线。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
1．画——的句子使用了（ ）修辞方法。将这句话改为陈述句是：
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2．蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
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