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来源：《课程教育研究·下》2012年第10期

        【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30（2012）10-0044-01

        叠音词，指的是由两个相同音节的重叠，表示一个完整概念的词。就词音来说，是叠音节的；就词义来说，则是单一的。如：黄灿灿/绿莹莹/天苍苍……

        叠音词作为古今汉语特有的一种修辞方式，自《诗经》以来，在历代诗词歌赋中得到了广泛的应用。

        叠音词能增强语言的节奏感和旋律美，给人以鲜明的感受。它有助于形成声调上的循环往复，可使诗的音律和谐，读起来朗朗上口，听起来，声声悦耳。容易调制出余味深长的音乐美感。

        叠音，赋予朗读以乐感；叠词，赋予读者以形态的想象。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”（刘希夷，《代悲白头翁》） ，听者，有一种周而复始，循环往复的情调；读者，在“年年岁岁”与“岁岁年年”的错觉中导入“相似”与“不同”的心态，诱发出人生苦短的感慨。可见，叠音词不仅具有音乐美感，而且在表情达意上具有同样重要的作用。

        那么叠音词的在表情达意上有哪些表达效果呢？

        一、叠音词可用于写景，能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明，并且具有抒情性

        例如，“红红的苹果”、“蓝蓝的天空”这两个短语中“红红”和“蓝蓝”两词，不仅包含着“红”、“蓝”之意，而且包含着“很红很红”、“很蓝很蓝” 之意。写出了物象色彩红的程度和蓝的程度。从这个例子可以看出叠音形容词不仅描绘出景物的特征，而且突出了景物的特征。

        再如，《迢迢牵牛星》起首两句，“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，用“迢迢”写距离远，用“皎皎”写星光的亮，在我们眼前呈现出夜空广大，星光灿烂的视觉画面，这是远景。在星空景象的描绘中，叠音词营造了画面的美感，引发了我们的联想与想象，还暗暗地传递着诗人的情感。

        二、叠音词可用于写人

        1.用叠音词描画动作

        同样是《迢迢牵牛星》，中间四句就是写人的。“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。”“纤纤”状素手的修美，如削葱根；“札札”状织布机繁忙。前者状形，后者摹声。刻画了一个美艳、劳苦的女子形象。四句的意思是织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。状形与摹声是叠音词在古诗人物刻画中的常用方式。状形，把人物的形貌、行为、变化描绘得十分细腻动人，使人感到生动、形象；摹声，给读者以具体真实的感觉，还渲染了一种气氛。

        2.用叠音形容词修饰动作，具有强调或程度加深的作用，暗含“很”或“非常”的意思

        例如：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（《春》）

        我看见他……慢慢探身下去，尚不大难。（《背影》）

        3.用叠音词表心理

        恨恨那可论—恨恨，怨恨悲愤之情（《孔雀东南飞》）；

        其喜洋洋者矣—洋洋，心情愉快之状（《岳阳楼记》）。

        4.用叠音词表神情、动作

        元嘉草草—草草，草率轻浮（《京口北固亭怀古》）；

        吾恂恂而起—恂恂，小心谨慎的样子（《捕蛇者说》）；

        狼不敢前，眈眈相向—眈眈，贪婪注视的样子（《狼》）。

        三、叠音词可用于状物

        如《迢迢牵牛星》最后写诗人感慨的两句“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语”。其中“盈盈”一词是写水之物貌，清浅的样子，这与“脉脉”这个写人的情貌词合为一联，显得景情并生，哀怨动人。

        1.摹拟声音

        微闻有鼠作作索索—作作索索，老鼠活动的细微之音（《口技》）；铮铮然有京都声—铮铮，拟琴弥声（《琵琶行》）；黄河流水鸣溅溅—溅溅，水流声（《木兰诗》）；磔磔云霄间—磔磔，鸟鸣声（《石钟山记》）；辘辘远听，杳不知其所之也—辘辘，车轮声（《阿房宫赋》）。

        2.状物态，用于这方面的叠音词最多

        人又谁能以身之察察，受物之汶汶—察察，洁白的样子；汶汶，昏暗的样子。（《屈原列传》）

        二川溶溶—溶溶，水缓缓流动的样子。（《阿房宫赋》）

        绿云扰扰—扰扰，纷乱浮动之状。（同上）

        钉头磷磷—磷磷，排列很多之状。（同上）

        翩翩两骑来是谁—翩翩，轻快如飞的样子。（《卖炭翁》）

        珠可历历数也—历历，清清楚楚的样子。（《核舟记》）

        霪雨霏霏—霏霏，纷纷落下貌。（《岳阳楼记》）

        别时茫茫江浸月—茫茫，广大而不明显的样子。（《琵琶行》）

        日初出沧沧凉凉—沧沧凉凉，寒冷的景象。（《两小儿辩日》）

        四、叠音词可用于传情，能突出语意、渲染气氛，具有一定的表情功能和较强的艺术感染力。

        例如，有一首儿歌是这样写的：

        弯弯的月儿小小的船，

        小小的船儿两头尖。

        我在小小的船里坐，

        只见闪闪的星星蓝蓝的天。

        这首儿歌描绘了物象的形态之美，更表现出作者的喜爱之情。假如我们将这首儿歌中叠音词都改成单音词，整首儿歌就变成：

        弯的月儿小的船，

        小的船儿两头尖。

        我在小的船里坐，

        只见闪的星蓝的天。

        改变后的儿歌所描绘的对象就不那么可爱了，作者对它的感情色彩就不见了，那种喜爱、向往之情荡然无存。

        因此，我们在阅读和写作时，不可忽视叠音词的作用，不可一味强调叠音词调节音韵增强语言音乐性的功能；应该纠正过去对叠音词在认识上的偏颇和不足，重视叠音词在描写、抒情和唤醒读者情感与想象的功能。在创作中恰当使用叠音词会使描写锦上添花，加强语言的美感；在阅读分析中，抓住叠音词进行深入分析品味，会使我们对原作的描写和情感有更深的体会，对作品的语感把握得更好。下载本文