工 作 汇 报
尊敬的各位领导大家好：
首先我代表xx小学全体师生欢迎您的到来！
近年来，在汶上县关工委的大力支持，深切关怀，精心指导下，我校积极开展关工委工作，并把此项工作作为学校重中之重的大事来做。现把工作情况汇报如下：
一、提高认识、健全组织机构
领导重视，充分发挥领导小组作用，先后立会，组建机构，根据上级关工委的要求，结合我校的实际情况，成立了以以xx校长、各中层领导班子、学校少工委、学生家长组成的组成的关心下一代工作领导小组 ，同时发挥领导小组组织、协调、指导、检查、服务的工作职能，切实负起责任，充分发挥作用，把关心下一代工作纳入学校工作计划中，保证关工委工作的顺利进行。
二、拓展空间，创新活动，扎实推进未成年人思想道德建设。
学校坚持"人格健全、博学多才"的育人目标，开发利用各种资源，拓展活动空间，创新活动形式，丰富活动内容，开展了丰富多彩的教育活动，促进青少年健康成长。
（一）开展"传统文化进校园"主题读书活动。
学校组织全校学生以"放飞梦想，幸福成长"为主题，组织开展了"五个一"活动：一读一本经典名著；二开展一次读书心得交流；三进行一次征文比赛；四组织一次演讲比赛；五开展办一期手抄报。
在主题活动中，涌现出了一批优秀学生。有100名学生的征文获得校级奖励，活动中，学校还充分利用校园广播电视、报刊杂志、网络音像等媒体，运用宣传橱窗、黑板报、专栏标语等载体，利用国旗下讲话、主题班会、节日庆祝等时机，对活动主题、内容、进程、成果进行广泛宣传。
（二）开展了消防疏散演练活动。
为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，每学期，我校举行一次全校性的紧急疏散演练。当警报响起，全体师生严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师指挥下按照指定的安全出口，有序地离开教室，紧急撤离到安全地带。整个过程紧张而有序，1550余名学生和老师全部安全、迅速地到达集合地点，收到了预期效果。通过演练，使全校师生加深了在灾害来临时避难的正确方法，进一步熟悉了紧急事件来临时我校紧急疏散的程序和路线，同时也培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高了在突发公共事件下的应急反应能力和自救互助能力。
（三）开展法律进校园，“关爱生命，远离毒品”宣讲活动。
我校聘请镇司法所所长徐西文同志为学校法制副校长，每学期联合镇司法所一起到校进行普法宣传活动，用生动的案例讲解了未成年人保方面的知识，利用宣传画等向学生宣传吸毒的危害，增强了学生的法律意识，使学生明白了要知法、懂法、守法，用法律武器保护自己。
（四）举行少先队大队委竞选活动。
为了给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台，一个成长的空间，充分展示少先队员的风采，每年，学校举行少先队大队委竞选活动。竞选期间，各候选人在为自己做宣传的同时，也接受全校队员的监督，力求呈现更优秀的自我。队员们自主设计竞选宣传海报，巧妙合作，美化、张贴、宣传等工作有条不紊。精彩纷呈的海报在校园内营造了紧张、有序而良好的竞争氛围。少先队大队委竞选活动不仅展示了少先队员的风采，而且激发了他们担当学校小主人翁的决心和勇气，为学校少先队工作顺利开展工作奠定了基础。
（五）举行"红领巾相约"暨新队员入队仪式。
每年六月，学校少工委隆重开展庆祝“六一红领巾相约"新队员入队仪式。伴随着嘹亮的《中国少年先锋队队歌》，新队员们在大队辅导员的带领下举起右拳，举行了庄重的宣誓仪式。这次活动的开展，使我校少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的“六一”，更激励教育少年儿童爱祖国，爱人民，努力学习，立志为建设祖国贡献力量。
三、以留守儿童、单亲儿童为重点，促进全体青少年儿童健康成长。
（一）建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。
随着外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为小学教育的一个突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。为此，我校认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握他们的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。
（二）落实具体行动，全面推广"爱心工程"。
首先，组建爱心队伍，开展"大手拉小手"活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展"一帮一"结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为"代理家长"，及时掌握"留守、单亲儿童"的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访，与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。
其次，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间"手拉手"活动。学校少先队积极组织全校学生开展"让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴"主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的"留守、单亲"小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。
另外，开展"给爸爸妈妈的一封信"、"学会感恩"等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。
（三）注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。
学校对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
四、加强对青年教师的培训工作
学习一些先进教育理念、新颖的教学方法，以提高学校的管理水平，使青年教师尽快成长起来，关工委退休老教师走进校园、走进课堂对青年教师指导点评、互相交流，使我校青年教师进步很快。
五、开展少年儿童道德养成教育
针对少年儿童特点，深入开展中华传统美德教育，围绕在家庭、学校、社会三个方面不同规范自己，道德行为从身边小事做起，养成良好道德习惯，协助学校组织各项活动：如讲礼仪，学礼节，做文明小公民活动。
近年来，我校在上级各部门关怀支持下取得了一些成绩，在今后的工作中决心发扬成绩，克服工作中不足，为把关工委工作提升到一新的台阶而不懈努力。
