一、指导思想:

新学期我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,立足园本、结合自 身实际，致力于园本教研制度的建设,通过“研”提高“教"的质量，通过“教" 增进“研”的深度和广度，帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平，逐步形成 园本教研特色。

二、工作重点：

以“保"为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。

以“人"为本，加强师资队伍建设,提高教师素质与能力.

以“教"为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

以“研”为导，深化一日活动的研究.

三、主要工作与措施:

（一以“保”为实,加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识.

1、为了确保园本教研活动负责人的落实,我园将由自上而下成立以园长为组长 的园本教研领导小组,负责制定园本教研目标,骨干教师与其他教师大力配合，确 保园本教研的落实与实施 。

2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度,园领导参 加教研组的教研活动，并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总 结、有反思。

3、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极参与到区级教研、活动中,从而得 到学习与提高。让教师能够拓展教研新思路获取新信息,畅所欲言地发表个人的想 法和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展 研究。

4、本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思。通过每月“资料展 示”、互动交流、评比活动,提高业务素质。

（二、以“人"为本，加强师资队伍建设,提高教师素质与能力。

一流的师资队伍必须以德为先,新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚 的职业道德、精良的业务素养的教师队伍.

1、本学期我们将在分散自学的基础上,鼓励教师进一步学习《纲要》,深刻领 会和掌握《纲要》的精髓，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。提倡教师

经常性地阅读幼教杂志，并在小组内以“读书交流会"的形式进行交流讨论自己的 读书心得,及时总结和推广经验。

2、继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期,每位教师每月至少写一篇教 育笔记和一篇教学反思，于月底交到教研室检查与评比。

3、优化教职工服务意识,做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树 立起“教育园”人真诚朴实、博学善思的形象.

（三以“教”为重,加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

1、加强集体备课。集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的 有效途径。

2、开展各种活动，提高教育教学质量。开展本园教师教学观摩活动。在活动的 开展中教研组要做好周密的安排,一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自 身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学，每位教师必须认真观摩、积极反 思,使自己在教学上逐渐走向成熟。

(四以“研”为导，深化一日活动的研究。

1、加强研究教材.本学年，我园继续使用幼儿园探究式活动教材.在教学中, 教师要做到心中有目标，眼中有幼儿,依据教材,拓展素材，就地利用环境资源, 在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况,对儿童实施人本化的教育,要“用 活"教材。真正满足不同幼儿的发展需要，特别是游戏活动的需要,使教育内容生 活化、经验化、综合化,从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。 2、继续加强对环境创设的研究,挖掘环境教育价值,体现教师与幼儿与环境三 者之间的联系,以“孩子是环境的主人”这一理念，结合主题教育活动、结合我园 实际探索创设出适应幼儿发展的环境.

3、继续开展区域活动的研究。区域活动是一种适合于幼儿的学习方式。因此我 们必须长期开展区域活动的研究。本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习 内容进行总结，因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动 的时间和空间。合理设臵，主题来源于幼儿的生活实际,材料提供有层次性，教师 适时介入,使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。

4、本学期将开展“如何评价教学活动”的研究，组织教师学习有关“评课”的 专题文章，有针对性地提高教师评课质量。

各月份工作安排

九月份:

1、制定本学年教研计划。

2、规范教育常规,正常开展各项活动，进行班级常规工作检查 。

3、对新入园幼儿进行文明礼貌教育。

4、教师制定工作计划,教育教学进度计划。

5、教师提前备完一周课。

十月份：

1、对幼儿进行爱国主义教育活动。

2、教师举办“迎国庆"绘画大赛.

3、教师每人一节汇报课.

4、亲子运动会。

十一月份：

1、幼儿一日生活常规培养工作研究。

2、幼儿韵律操比赛。

3、教师舞蹈大赛.

4、教师每人一节汇报课.

十二月份

1、 评价教学活动工作研究

2、 庆元旦活动准备

3、 家长开放日活动。

4、 教师每人一节汇报课。

2014年一月份

1、园本教研活动总结.

2、学期总结座谈会.下载本文