第一课时

一、我能写得既正确又漂亮。

là zhú     qín jiàn   mò shēng    mù lù 

（      ） （      ） （      ） （      ）

二、正确读音我会选。（用“√”标出）。

入场券（quàn juàn） 恬静（tián shé）   汹涌（xōng xiōng）

莱茵河（yīng yīn） 霎时间（shà chà） 弹琴（dàn tán）

三、我能把词语补充完整。

（      ）的小路 （      ）的烛光  （      ）的月光 （      ）的大海  

（      ）钢琴曲  一（      ）茅屋  一（      ）旧钢琴

四、照样子，写词语。

1．霎时间（表示时间短的）                       

2.微波粼粼（ABCC式）                           

五、感情读文我能行。（将读句子的语气对应填入括号）

A.充满同情，爱意，遗憾，内疚 B.迫切

C．诚恳，热情    D.体谅，安慰

1.一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（    ）

2.一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（    ）

3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（    ）

4.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（    ）

六、词语选择我能行。

清秀    透气    清新

1.刚下过雨，空气（      ）。

2.他的字写得很（      ）。

3.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很（      ），可是眼睛失明了。

美妙    奇妙

4.兄妹俩被（      ）的琴声陶醉了。

5.由于世界的无限广泛性，存在着许多（      ）的事情。

七、句子万花筒。

1.扩句。

（1）钢琴声传出来。                                          

（2）海面上洒满了银光。                                      

2.贝多芬的钢琴曲太美。

  兄妹俩深深地陶醉了。（用上关联词，合成一句话）

3.一阵风吹灭了蜡烛。（改为“把”字句和“被”字句）

 “把”字句：                                        

 “被”字句：                                        

4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

5.浪涛跳跃不定。（改为比喻句和拟人句）

 比喻句：                                                  

 拟人句：                                                  

第二课时

一、理解句中带点的字、词。

1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

2.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

二、课文精彩内容回顾。

本文课了德国著名音乐家贝多芬因        穷鞋匠兄妹而为他们        ，并有感于盲姑娘对音乐的        而即兴创作出《        》的传奇故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的                          ，又表现了他              

                             。告诉我们，美好乐曲的产生不仅要靠                 

                      ，更要依靠                             。

三、课文精彩段落赏析。

一阵风吧蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银沙，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.解释下列词语。

水天相接：                                            

微波粼粼：                                            

波涛汹涌：                                            

2.哪些语句描写的是实实在在的事物，用“    ”下来。

3.皮鞋匠着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起时哪些奇丽的画面？

4.贝多芬弱的琴声中，海面由                到                ，乐曲由

                到                。

5.发挥想象填空。

那微波粼粼的海面景象，仿佛是                               ；海面上刮起了大风，卷起了世浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……这波涛汹涌的海面，仿佛是                                                  

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