一、学情分析目的
初中语文阅读在语文试卷中占有较大比重，主要考察三种文体的学习，记叙文，议论文和说明文。七年级主要是学习记叙文为主，八年级主要侧重于说明文，九年级则学习议论文。下面我将以七年级的《植树的牧羊人》为例进行学情分析。
二、教学内容
植树的牧羊人
三、教学对象
七年级学生
四、教学重难点
重点：刻画牧羊人的手法以及相关的事件
难点：体会牧羊人无私奉献的精神。
五、学情分析方法及工具
结合学生的阅读实际，先预设学生对人物形象的一个理解，此篇文章是七年级上册的一片文章，学生经历了大半年的网课学习，基础知识比较差，在此，我会先引导学生概括事件，然后根据学生的基础初设不同的问题，让他们对人物形象有一个更加深刻的了解，从而来体会牧羊人无私奉献的精神。主要是采用多媒体教学，在学习的过程中，我会找一些和牧羊人做事的有关图片，让学生有一个深刻的了解。下载本文
