活动目标

1.学生通过进行简单的生产劳作,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。

2.通过自主探究、小组合作探究出自己喜爱的植物的基本方法,会进行植物栽培。

3.通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些精巧方法。

4.陶冶学生的性情,培养学生与自然调和相处的能力,形成热爱劳动、热爱劳动人民和爱护劳动成果的优良品质,养成康健的生活态度和优良的劳动习惯。

重点:

通过自主探究、小组合作探究出自己喜爱的植物的基本方法,会进行植物栽培。

通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些精巧方法。

难点:

学生通过进行简单的生产劳作,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。

课时安排

第一课时..................主题生成课

第二课时..................方法指导课（分组）

第三课时..................设计制作课

第四课时..................成果交流课

第一课时主题生成课

活动目标

1.通过课前收集、采访、观察、记录、交流、体验等实践活动，掌握自己喜爱的植物的种植技术。

2.活动过程中，能认识到合作的重要性，善于发现问题表述问题。

活动重点、难点

学会分解、归纳、提炼有研究价值的小组活动主题。

教学准备

走进菊花基地的视频图片资料

活动过程

一、趣味导入

观看学生“走进菊花基地”的活动视频图片资料；你有什么感受或收获？想不想掌握你喜欢的植物种植技术，并参与其中？（板书课题）

二、讨论交流

1.说说如果让你选择一样你喜爱的植物来研究它的种植技术，你最想研究哪种植物的种植技术？

2.学生踊跃发言表述自己最喜爱的植物？

3.看来同学们喜爱的植物种植确实不少，但我们不可能全部付诸研究，所以，分小组讨论，每组选出两种植物写在纸上，在进行主题确定。

4.出示“温馨提醒”

三、梳理问题，归纳表述

1.每组选出代表，把写好各组课题的纸展示给大家；

2.你发现什么问题？

有重复的，有不好研究的，有太不多见的）

3.你有什么好建议？

4.整合子课题。

5.确定最终四个子课题。

四、小结

根据大家的讨论，我们经过归纳合并、删减、筛选出以下四个子课题，请同学们下课后，认真思考，并确定你最喜爱的植物种植技术，下节课，我们进行分组。

制订活动方案

活动目标

1、了解活动方案的表述形式，并在活动中培养制订确实可行的活动方案的能力。

2、通过小组讨论、汇报，培养合作交流意识，锻炼语言表达能力及问题分析的能力。

活动过程

一、分工合作，制订活动方案

请同学们在组长的带领下，与小组的同学一起讨论，把个人的智慧融入小组的智慧，根据你们组的主题制订一个切实可行的活动方案吧！

然后请每个小组派一名同学向全班展示你们的方案，也可以把你们的疑难问题与全班同学交流一下，共同完善我们的方案设计。

二、交流讨论，制订活动方案

提供参考内容和空白表格。小组可以依托表格由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制订活动方案，也可修改后自行设计活动方案。综合实践活动：活动方案

研究主题参加人员活动目标研究方法

人员分工活动步骤

三、各组展示活动方案

大家可以交流一下这些活动方案还有什么问题。我们只有做好计划，列好方案，做到心中有数，才能进行有用的实践活动，把问题探究清晰，提高自己的综合实践能力。

四、集思广益、修改完善活动方案

1、在组长带领下，根据交流中大家提出的可行性建议和意见修改完善本组活动方案。

2、总结。

展开实践活动

活动目标

1、能通过图书馆、互联网、咨询家长等收集资料。养成正确收集资料的优良习惯。

2、能按小组活动方案如期完成活动任务；

3、通过亲历体验，合作探究，提高交流与合作的能力，感受合作胜利的欢乐。

活动过程

一、回顾导入、揭题

二、活动指导

1.回顾各组主题和方案，引导学生了解收集资料的方法，小组讨论上网收集资料的方法。

2.按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象节制含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）

3.集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

4.整理资料。

展示交流评价

活动目标

1、通过展示、交流、评价了解更多植物栽培技术。

2、通过对植物栽培技术的研究，扩充学生的知识点，培养热爱生活的情感。

3、通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和结合协作精神。

体验自己学习的喜悦和胜利感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。活动过程

一、揭题

这节课，各小组将本次活动的成果与大家分享。

二、各小组展示活动成果。

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以例外的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

三、评价

四、总结下载本文