━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━剖析图：

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━分数表：

【因子分】

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编号因子名称原始分标准分分数等级

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1 Ａ乐群性 9 5 2

2 Ｂ聪慧性 9 6 2

3 Ｃ稳定性 20 8 3

4 Ｅ恃强性 11

5 2

5 Ｆ兴奋性 18 7 2

6 Ｇ有恒性 14 6 2

7 Ｈ敢为性 15 7 28 Ｉ敏感性 6 3 1

9 Ｌ怀疑性 10 5 2

10 Ｍ幻想性 10 5 2

11 Ｎ世故性 6 3 1

12 Ｏ忧虑性 8 5 2

13 Q1 实验性 11 5 2

14 Q2 性 7 3 1

15 Q3 自律性 10 5 2

16 Q4 紧张性 7 4 2

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【双重个性因子】

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编号因子名称因子得分分数等级

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17 X1 适应与焦虑性 4 2

18 X2 内向与外向型 7 2

19 X3 感情用事与安详机警性 8 3

20 X4 怯懦与果断性 4 2

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【应用因子】

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编号因子名称因子得分分数等级

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21 Y1 心理健康因素 28 3

22 Y2 专业成就因素 54 2

23 Y3 创造能力因素 74 2

24 Y4 环境适应因素 21 2

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分数等级说明：1 低，2 中，3 高。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━解释：

【Ａ乐群性】在与人交往上，受测者待人不算冷淡，但也不够热情。受测者不太在乎是工作还是与人合作，有好静的一面，也有乐于与人共处的一面。受测者对待事物有自己的见解，但也能够听取意见，可以放弃和改变自己的观点。

【Ｂ聪慧性】受测者的聪慧性为中等程度。受测者有一定的抽象思维能力、理解力和推理能力，处于平均水平，和大多数人差不多。受测者的学识和才能足以对付一般的学习任务，但对有些高级的智力活动可能存在难度。

【Ｃ稳定性】受测者的情绪稳定而成熟，能很好地面对现实。受测者通常能以沉着的态度应付现实中的各种问题。受测者很少为环境所左右，能够较好地调节自己的情绪，但是也可能由于不能彻底解决许多问题而不得不自我宽慰。

【Ｅ恃强性】在为人处事方面，受测者介于顺从和固执己见之间。受测者通常采取一种比较折衷的姿态，在有些情况下坚持自己的意见，有时又服从他人。受测者有一定的自信，有时也会有不如别人的感觉。【Ｆ兴奋性】在活动的兴奋性水平上，受测者介于严肃审慎和轻松活泼之间。受测者有时沉默寡言、独自深思，对待事物有些缺乏热情，有时受测者能够侃侃而谈，表现得活泼愉快、积极热情。

【Ｇ有恒性】受测者有一定的恒心和韧性，处于平均水平。受测者做事通常比较认真，有时很严谨，但有时觉得麻烦而应付了事。受测者有一定的责任感，但受测者不愿承担较重的责任。在做事上，受测者有一定的原则性，但有时也会妥协。

【Ｈ敢为性】在胆量和信心方面，受测者处于平均水平。在遇到困难时受测者一般可以应付，但有时也怀疑自己的能力，想要退缩。在人群中受测者不太矫揉造作，但也有一些顾忌和掩饰。受测者愿意参与一些活动，但不够热心，随时可以退出来旁观。

【Ｉ敏感性】受测者不太敏感，而比较看重理智。在处理当前问题时，受测者通常采取客观、的态度，感情不太会影响受测者的判断。比起文学艺术来说，受测者更重视实际技能。

【Ｌ怀疑性】受测者比较坦诚，但对他人有一定戒备心理。在与他人接触时，受测者通常不会疑心重重，无端猜忌，但也不会无条件地完全相信别人。受测者在工作中既与人合作也与人竞争。受测者可能不是很体贴别人，但也不会故意损害别人的利益。

【Ｍ幻想性】在现实与幻想方面，受测者两者兼而有之。受测者即有注重现实情况的一面，又有富于幻想的一面。受测者通常做事比较稳重，合乎常规，但有时有点异想天开，不够实际。

【Ｎ世故性】在待人接物上，受测者较为天真。受测者在处事时考虑得不多，倾向于表露自己的真实感情，而较少掩饰。受测者与人相处时较为坦白率直，容易满足，有时显得有些幼稚、笨拙。

【Ｏ忧虑性】受测者多数时候沉着安祥，有时会感到忧虑和烦恼。受测者对自己的能力有比较清楚的认识，比较自信，但有时也会估计不足。受测者有一定的安全感，能应付较好地应付一般事物，对生活不感到悲观。

【Q1 实验性】在激进还是保守上，受测者处于两者之间。受测者表现得既不非常激进也不很保守，受测者基本接受社会中的一些权威见解，但也会提出质疑。受测者对新事物不反感，但并不热衷于变革和探新。【Q2 性】受测者的依赖性很强。受测者希望与别人共同工作而不愿承担责任。当受测者与多数人意见不同时，受测者通常会放弃自己的主见，附和众议。受测者不一定是一个真正的乐群者，但由于需要获得别人的赞同，受测者将自信心建立在团体的支持上。

【Q3 自律性】受测者有一定的自我约束能力。一般情况下受测者能较好地控制自己的行为，并对他人的需要给予一定尊重。但是受测者难以始终如一地做到自律严谨、言行一致，有时会放弃对自己的克制。【Q4 紧张性】受测者有时心平气和，有时容易紧张激动。受测者可以在一定程度上保持心境不乱，平静地处理事务，但难免会受外界影响，引起情绪波动。

【X1 适应与焦虑性】受测者对生活环境比较适应。虽然受测者有时也会不满意自己所处的环境，但并不总是为此焦虑不安。

【X2 内向与外向型】受测者不是一个明显的内向或外向的人。受测者既有一些内向特征，又有一些外向特征。有些情况下受测者可能无拘无束、谈笑风生，但另一些情况下受测者又会审慎沉默。受测者的工作选择面较宽，偏精确性的和偏社交性的工作都乐意承担。

【X3 感情用事与安详机警性】受测者机警果断，但比较冲动。受测者通常精力充沛，有进取精神。受测者遇事倾向于立即反应，而缺乏考虑，很多时候造成贸然行事。受测者有时会忽视生活中的一些微妙关系。【X4 怯懦与果断性】受测者介于优柔和果断之间。受测者有一定的能力，同时也希望得到别人的支持。在生活中，受测者有时果断行事，有时又犹豫不决。

【Y1 心理健康因素】目前受测者的心理健康状况很好。自信，情绪稳定。

【Y2 专业成就因素】受测者目前在专业方面有成就的可能性处于平均水平。如果受测者希望有所成就，请受测者多努力。

【Y3 创造能力因素】受测者的创造能力处于平均水平。

【Y4 环境适应因素】在新的环境中接受训练或从事专业时，受测者成功的可能性处于平均水平，请受测者多努力。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━背景：

【人格】人格是个体在适应环境的过程中所形成的独特行为和特质型式，体现了人的自然性和社会性的交织。人格一词来自拉丁文Persona（面具），指戏剧中演员所戴的特殊面具，后来心理学借用这个术语来说明每个人在人生舞台上各自扮演的角色及其不同于他人的精神面貌。人格是心理特征的整合统一体，是一个相对稳定的组织结构，是在不同的时空背景下影响人的外显和内隐行为模式的心理特性，对未来行为有一定预测性。人格既包含某些表现于外、给人印象的特点，也有某些蕴藏于内、外部未露的东西。中国古代的一句老话"蕴蓄于中，形诸于外"，可以作为人格的最好概括。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━备注：

测验耗时：1433秒

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━详细反应：[每题的选择]

1. 1

2. 1

3. 1

4. 1

5. 3

6. 3

7. 3

8. 3

9. 3 10. 1 11. 1 12. 1 13. 1 14. 1 15. 1 16. 1 17. 3 18. 3 19. 1 20. 1 21. 1 22. 1 23. 1 24. 3 25. 3 26. 1 27. 1 28. 2 29. 1 30. 1 31. 1 32. 1 33. 1 34. 1 35. 1 36. 1 37. 3 38. 1 39. 3 40. 3 41. 1 42. 1 43. 2 44. 2 45. 2 46. 2 47. 1 48. 2 49. 3 50. 3 51. 1 52. 1 53. 2 54. 2 55. 1 56. 1 57. 1 58. 1 59. 1 60. 1 61. 3 62. 3 63. 1 . 1 65. 1 66. 1 67. 1 68. 1 69. 1 70. 2 71. 2 72. 2 73. 2 74. 2 75. 1 76. 1 77. 2 78. 2 79. 3 80. 3 81. 1 82. 1 83. 1 84. 1 85. 2 86. 1 87. 1 88. 2 . 2 90. 3 91. 2 92. 1 93. 1 94. 1 95. 1 96. 2 97. 1 98. 1 99. 1 100. 1 101. 2 102. 3 103. 2 104. 2 105. 1 106. 3 107. 3 108. 3 109. 1 110. 1 111. 1 112. 3 113. 3 114. 1 115. 3 116. 3 117. 2 118. 1 119. 3 120. 2 121. 1 122. 2 123. 2 124. 1 125. 1 126. 1 127. 3 128. 2 129. 2 130. 1 131. 3 132. 1 133. 3 134. 1 135. 1 136. 1 137. 2 138. 2 139. 1 140. 1 141. 1 142. 1 143. 3 144. 1 145. 3 146. 3 147. 3 148. 1 149. 3 150. 3 151. 3 152. 3 153. 3 154. 2 155. 1 156. 3 157. 2 158. 2 159. 1 160. 1 161. 1 162. 1 163. 1 1. 1 165. 1 166. 2 167. 2 168. 1 169. 1 170. 2 171. 2 172. 2 173. 3 174. 3 175. 3 176. 3 177. 2 178. 2 179. 2 180. 2 181. 1 182. 1 183. 1 184. 1 185. 1 186. 1 187. 1

[每题的反应时(毫秒)]

1. 2833

2. 1611

3. 1062

4. 1750

5. 1853

6. 2624

7. 3098

8. 2363

9. 1621 10. 6234 11. 973 12. 1978 13. 6003 14. 5620 15. 77 16. 6016 17. 10991 18. 23 19. 7724 20. 14936 21. 7914 22. 3834 23. 8603 24. 14335 25. 80 26. 67 27. 11558 28. 13183 29. 6055 30. 8303 31. 208 32. 13255 33. 4187 34. 14872 35. 13851 36. 3308 37. 10852 38. 13907 39. 7439 40. 30763 41. 6541 42. 4922 43. 19442 44. 14091 45. 19 46. 6351 47. 11946 48. 22713 49. 11775 50. 8398 51. 10501 52. 23 53. 16767 54. 16 55. 16179 56. 6559 57. 6399 58. 11927 59. 4682 60. 19866 61. 5328 62. 21 63. 4343 . 8240 65. 15979 66. 10478 67. 26 68. 48 69. 8780 70. 836371. 21 72. 21 73. 7612 74. 32 75. 4587

76. 6528 77. 11661 78. 21 79. 16699 80. 7710

81. 9027 82. 82 83. 14072 84. 47 85. 10004

86. 12672 87. 4690 88. 919 . 15 90. 779

91. 8557 92. 3049 93. 8358 94. 20 95. 6956

96. 10566 97. 2634 98. 5412 99. 26 100. 9867

101. 9969 102. 106 103. 14685 104. 9711 105. 6361

106. 8086 107. 5007 108. 2493 109. 9787 110. 22

111. 10523 112. 6774 113. 99 114. 8857 115. 8616

116. 20 117. 8804 118. 5247 119. 7876 120. 13048

121. 4941 122. 6931 123. 35 124. 5755 125. 1

126. 30 127. 8843 128. 56751 129. 97 130. 5391

131. 10602 132. 4757 133. 3105 134. 6811 135. 80

136. 1791 137. 5324 138. 21 139. 6358 140. 4376

141. 5447 142. 20 143. 10577 144. 10200 145. 7330

146. 9347 147. 47 148. 8332 149. 15699 150. 23

151. 12276 152. 26 153. 46 154. 17219 155. 8343

156. 6503 157. 10512 158. 44 159. 7999 160. 32

161. 5747 162. 11258 163. 34 1. 6311 165. 16

166. 9538 167. 19962 168. 10632 169. 41 170. 15318

171. 8730 172. 8629 173. 931 174. 16 175. 16

176. 33 177. 179 178. 49 179. 34 180. 12745

181. 4106 182. 3291 183. 5012 184. 28 185. 6803

186. 2858 187. 12618

老师签名：日期：2010-05-28 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━下载本文