阿尕尔森镇中学九年级物理期中考试
质量分析
英文超--一、试题分析
通过本次期中考试能让我们更充分的发现开学以来的教学的效果、发现问题、找出不足，为这个学期教学工作的改进提供依据，本次考试本着夯实基础为原则，紧紧围绕中考考点，引导学生去关注教材，难易程度适中，注重基本知识点的记忆，基本能力的训练。
二、学生答题情况分析
1.答题技巧欠缺。
2.答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。反映出闭卷了就不会答题，不能合理有效地运用所学知识点。
3. 不注意审题。
4.答案角度单一，不能够紧扣主要内容回答，不够全面。
5.学生的分析、理解能力查。
6.部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。
7.学生学习抓得不紧，主动性差，不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
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8.个别学生国语表达能力较差，从而不能更好理解试题，造成失分。
9.缺乏对学生的细心指导，没有点对点指导。
三、在今后的教学中做到：
（1）要求学生熟记知识点、对于重要知识点要反复训练。
（2）强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有效信息、提高分析能力、理解问题的能力。
（3）加大训练力度。
（4）对于班级国语能力较差及厌学学生进行谈心谈话，从内心去了解孩子最需要什么。在今后的教学中，要经常地鼓励他们，重视他们，还要给他们以具体的方法上的指导
四、教学反思
分析本次考试情况，自身也存在很多问题，比如只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。拓展学生的知识面，开阔眼界，丰富他们的精神世界。课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。课堂上习惯锻炼他们的口语表达能力，而往往忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。
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所以，在今后的教学中，要克服这些弱点，改正这些不足，让学生有更大进步。
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