文言文阅读题

在语文阅读中，比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读，我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照，从而在差异中使认识更加充分、深刻。今天，语文网推荐的是《木兰诗》《陈涉世家》对比阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

【甲】 木兰诗(节选)

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

【乙】陈涉世家(节选)

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰：陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【丙】列子学射

列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:子知子之所以中者乎?对曰:弗知也。关尹子曰:未可。退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:子知子之所以中乎?列子曰:知之矣。关尹子曰:可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。(《列子说符》)

注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。

1.(2分)下面句子中之字没有指代作用的一项( )

A. 今或闻无罪，二世杀之

B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之

C. 然足下卜之鬼乎

D. 又间令吴广之次所旁丛祠中

2.(2分)指出下面括号中词语解释没有错误的一项( )

A.皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢)

B.或以为死(或：有的人) 楚人怜之(怜：爱戴)

C.念鬼(念：念叨) 又间令吴广(间：暗地里)

D.卒中往往语(往往：经常) 皆指目陈胜(目：看着)

3.(2分)下面对《木兰诗》赏析有误的一项是( )

A.东市买骏马北市买长鞭。通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。

B.旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。

C. 万里赴戎机壮士十年归。三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

D.全诗紧扣木兰是女郎来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。

4.(2分)下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是( )

A.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。体现了陈胜对形势的准确分析与判断。

B. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。写出了陈胜对民心的深刻洞察。

C. 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。

D. 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。

5.(2分)下面对《列子学射》理解有误的一项是( )

A.故事揭示了学习要举一反三的道理。

B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。

C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。

D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。

6.(3分)请用/给文中画线部分断句(限两处)。

非 独 射 也为 国 与 身 亦 皆 知之。

1、D

2、B

3、C

4、 C

5、A

6、非独射也/为国与身/亦皆知之。下载本文