【篇一：我上幼儿园小班教案】

 活动目标：

 1、 情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。

 2、 愿意与同伴交往并参与本班的活动。

 活动准备：

 1、 带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。

 2、 家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。

 3、 家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？

 4、 园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢

 的玩具及爱吃的小零食。

 活动过程：

 1、 木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本

 班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。

 2、 介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。

 3、 学习歌曲：《我上幼儿园》

【篇二：幼儿园教育语言我上幼儿园教案】

 活动目标：

 1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

 2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。

 3．体验 幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

 活动准备：

 ppt、各种游戏材料。

 活动过程：

 （一）歌曲导入，激发兴趣。

 教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

 教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

 1．教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？

 2．我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3．然后我们就排排队去做操啦。

 （动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4．教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

 7． 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

 （三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐1．教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

 2．教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 不搬小椅子 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3．教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

4．教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

 （四）拓展延伸1．教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

 2．出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

 活动延伸：

 1.区角活动：布置心情角，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上高兴、伤心的脸谱面具自由表达心情。

 2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.

【篇三：小班教案：我上幼儿园了】

 活动目标

 １．初步熟悉幼儿园的环境，逐渐适应幼儿园集体生活。

 ２．乐意参加集体游戏活动。

 ３．学习听普通话，能理解日常生活中的常用语。

 活动准备：教学图片

 活动过程

 １．组织幼儿围坐在老师身边，并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。

 ２．出示教学图片，引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题：

 （１）老师：小朋友，我们一起看漂亮的图片，好吗？

 （２）教师出示图片，小朋友，这个是什么？漂亮吗？

池

 （４）教师给幼儿一个概念：那是幼儿园的游戏室，是小朋友做游戏的地方。

 ３．参观活动：组织幼儿参观幼儿园，观看幼儿园的园貌，并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。

 活动延伸：

 （１）可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动，让幼儿感受集体游戏的快乐。（２）可在幼儿离园时送小礼物给幼儿，鼓励幼儿坚持上幼儿园。下载本文