安徽省滁州市五校2022-2023学年九年级上学期期中联考语文试卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）班主任在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你……从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①______，②______”【《行路难》（其一）】，表达自己积极用世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“③______，④______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来对新人辈出表示欣慰，表现出他豁达的胸襟；苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以一答“⑤_____，⑥______”【《水调歌头（明月几时有）》】来展现其对人事的洞达，同时为后文对兄弟的美好祝愿做铺垫。
（2）“动静结合”是一种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑦______，⑧______”描写了月夜洞庭湖有风和无风时不同的情景；欧阳修《醉翁亭记》中“⑨______，⑩______”既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。
【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 浮光跃金 ⑧. 静影沉璧 ⑨. 树林阴翳 ⑩. 鸣声上下
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：沧海、畔、圆、跃、璧、翳。
2. 请运用所积累的知识，完成小题。
【甲】
____
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
借你正直人的嘴
请带去我的消息
通知眼睛被渴望所zhuó痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
打开所有的窗子来欢迎
打开所有的门来欢迎
请鸣响汽笛来欢迎
请吹起号角来欢迎
请清道夫来打扫街衢
请搬运车来搬去垃圾
让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧
让车辆以辉煌的行列从广场流过吧
【乙】
____
早晨，我从睡眠中醒来，
看见你的光辉就高兴；
——虽然昨夜我还是困倦，
而且被无数的恶梦纠缠。
你新鲜，温柔，明洁的光辉，
照在我久未打开的窗上，
把窗纸____上浅黄如花粉的颜色，
____在浅蓝而整齐的格影里。
我心里充满感激，从床上起来，
打开已关了一个冬季的窗门，
让你把全金丝织的明丽的台巾，
____展在我临窗的桌子上。
于是，我惊喜地看见你；
这样的真实，不容许怀疑，
你站立在对面的山巅，
而且笑得那么明朗。
我用力睁开眼睛看你，
渴望能捕捉你的形象
多么强烈！多么huǎng惚多么庄严
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zhuó（ ）痛 沉浸（ ） 山巅（ ） huǎng（ ）惚
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A. 敷 钻 舒 B. 敷 嵌 铺
C. 粘 嵌 铺 D. 粘 钻 舒
（3）请把正确的诗名填入【甲】【乙】两处横线上（填序号）。
A.给太阳 B.火把 C.北方 D.黎明的通知
【甲】____ 【乙】____
（4）结合【甲】【乙】两个文段，说说艾青诗歌的语言有什么特点。
【答案】（1） ① 灼 ②. jìn ③. diān ④. 恍 （2）B
（3） ①. D ②. A
（4）示例：具有独特的意象和主题，在形式上不拘泥于外形的束缚。很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，质朴如话，平静庄重。
【解析】
【小问1详解】
考查字音字形。
灼痛，zhuó tòng，痛处有烧灼感。
沉浸，chén jìn，比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。
山巅，shān diān，山顶。
恍惚，huǎng hū，精神不集中或神志不清。
【小问2详解】
考查词语运用。
第一空：敷：涂上；搽上。粘：黏的东西互相连结或附着在别的东西上。根据后面的“颜色”可知，应用“敷”。
第二空：钻：用钻子一类的尖物穿孔。嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。根据后面的“格影”可知，应用“嵌”。
第三空：舒：伸展；宽解。铺：把东西展开或摊平。根据后面的“展”和“桌子”可知，应用“铺”。
故选B。
【小问3详解】
考查文学常识。
根据甲诗中的“我将带光明给世界＼又将带温暖给人类”“通知眼睛被渴望所灼痛的人类”“请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者”可知，出自《黎明的通知》。故填D。
根据乙诗中的“早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴”“你新鲜，温柔，明洁的光辉，照在我久未打开的窗上”“你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗”可知，出自《向太阳》。故填A。
【小问4详解】
考查赏析诗歌语言特点。
甲诗以“黎明”为主要意象，乙诗以“太阳”为主要意象，表达了作者对光明的强烈渴望与赞颂。可见，艾青的诗歌具有独特的意象和主题。
这两首诗没有统一的韵脚，行数没有，每一行的字数与不一致。可见，艾青的诗歌在形式上不拘一格。
根据“打开所有的窗子来欢迎”“让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧”“看见你的光辉就高兴”“我心里充满感激，从床上起来”“于是，我惊喜地看见你”可知，艾青的诗歌平白如话，接近于口语的表达，质朴平和，平静而庄重。
3. 某校九年级开展以“梦想无垠 步履不停”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。
（2）下面是语文课代表刘方为本次活动写的导入语，请你帮他修改。
【甲】梦想是光芒，照亮我们脚下的路；梦想是能量，驱动我们砥砺前行；梦想是点石成金的手，改变历史，改写命运。【乙】修身齐家治国平天下，都是梦想的伸展，科技突破，文明沉淀，社会进步，都是梦想的作用。追梦路上，需要我们脚踏实地，持之以恒。【丙】不努力向上，不奋斗，不拼搏，梦想就不会实现。同学们，我们要做敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的人
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
③请你将【丙】处画线句改成反问句，使它语气更强烈，更具有感染力。
（3）请为下面的消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
本报记者7月14日报道 近日，26岁的河南外卖小哥高帅旗，在送餐路上收到了上海交通大学硕士研究生录取通知书。去年，高帅旗从河南某高校毕业后，便专心复习考研，没想到父亲突发脑出血和脑梗。于是，高帅旗一边帮忙照顾父亲，一边备考。今年4月他决定去当外卖小哥，一方面想着能有一份收入减轻家里负担，另一方面时间也相对自由，能照顾家人，同时还能继续备战法律职业资格考试。能吃苦、肯下劲儿的高帅旗被同事称作“阿甘”。高温天里，他最重一单外卖有80斤，最高爬过14楼，将每一份外卖准时送到用户手上，保持着零差评的记录。回到家后，他开始学习，经常坚持到凌晨一两点。面对困境，高帅旗依然能全力以赴追逐心中的梦想。这份韧劲，值得我们尊敬。
【答案】（1）示例一：志存高远放飞青春梦想 笃行不怠勇做时代先锋
示例二：因热爱而坚持 为梦想去奋斗
（2）①“历史”和“命运”顺序对调，②“梦想的伸展”后的逗号改为分号，③示例：不努力向上，不奋斗。不拼搏﹐梦想怎么会实现？
（3）示例：“骑手阿甘”考取上海交大研究生
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写宣传语。拟写宣传语要求：①须紧扣主题。②至少用一种修辞。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题“梦想无垠步履不停”来写标语。
示例：志存高远，脚踏方实，踔厉奋发，积极圆梦。
【小问2详解】
①本题考查病句修改。“改变历史，改写命运”搭配不当，应改为“改变命运，改写历史”。
②本题考查标点符号的修改。“修身齐家治国平天下，都是梦想的伸展”与“科技突破，文明沉淀，社会进步，都是梦想的作用”构成并列复句，所以“伸展”后面用分号。
③本题考查句式转换。把“不努力向上，不奋斗，不拼搏，梦想就不会实现”改为反问句，陈述句改成反问句，可以增加疑问词和问号，可以把后半句改为“梦想怎么会实现？”
【小问3详解】
本题考查拟写新闻标题。新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
根据“26岁的河南外卖小哥高帅旗，在送餐路上收到了上海交通大学硕士研究生录取通知书”分析，人物：外卖小哥高帅旗；事件：在送餐路上收到了上海交通大学硕士研究生录取通知书。据此可拟写为：外卖小哥考取上海交大研究生。
二、阅读（55分）
【一】（22分）
请阅读下面的文字，回答问题。
彼此守望
原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
他深深内疚。
他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 主管部门工作人员对他上访的态度表明人民群众对英雄的尊重和敬仰。
B. 小说插叙部分简要交代了叫李什么峰的通信员牺牲时的情形，凸显出他内心的痛苦。
C. 小说反复写他的“坐”，这是一种陪伴和守望，表明他对战友的情感深厚。
D. 小说虽然没有大起大伏的情节，但细腻的人物心理描写和环境描写很容易感染人。
5. 阅读选文，根据提示完成下面的表格。
时间 他
战争年代 与战友浴血奋战
战争结束 ①
烈士陵园改造后 ②
每逢下雨时 ③
6. 小说第①段的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。
7. 请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。
8. 结合全文，说说你对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解。
【答案】4. B 5. ①住在烈士陵园对面陪伴战友 ②常坐在公园门口看门里门外 ③打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗
6. “松柏苍翠，雨天苍翠晴天也苍翠”。这里的“苍翠”象征着烈士的精神长青，永垂不朽。“雨水滑落。像流下的眼泪”象征着人民群众对烈士的缅怀。
7. “凝重”指的是严肃庄重。这一表情凸显出孩子对先烈的敬重，也从侧面表现出爷爷对孩子的影响和教育深刻。“欢喜”是孙子看到爷爷时情感的自然流露，爷孙情感的美好也让我们感受到和平年代生活的幸福。
8. 示例；①烈士为了后人甘愿流血牺牲另一个世界的他们看到今天美好幸福的一切都会倍感欣慰。②人民群众饮水思源，不忘先烈恩情，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来用美好中国的答卷来回报烈士的英灵。③先烈为了人民舍生忘死，人们传承先烈遗志；缅怀先烈，将先烈的精神化为爱我中华，报效祖国的强大力量。（答出两点即可）
【解析】
【4题详解】
本题考查现代文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法(以小见大)、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
ACD正确；
B.小说插叙部分简要交代了叫李什么峰的通信员牺牲时的情形，是为了凸显他对战友深厚的情感，“凸显出他内心的痛苦”有误；
故选B。
【5题详解】
本题考查文章内容概括。概括具体事件，只要在文中找到对应句，根据题目要求概括即可。
从第④段“起先没有划开的时候，他也时常过来，……安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着”可知，在战争结束后，老人住在烈士陵园对面，时刻地陪伴着战友；
从第⑧段“他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，耳和右耳在的状态。耳是欢闹，右耳是寂静。有时反过来。他的情绪也。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来”可知，老人在烈士陵园改造后时常坐在公园门口看门里门外；
从第 段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散,剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”可知，每逢下雨时，老人时常打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗。
【6题详解】
本题考查象征手法。注意先指出象征什么，然后指出象征背后所要表达的情感。
这篇文章主要是围绕先烈们和人民群众展开描写的。开头的“松柏”明面上是指墓园当中的植物绿被，但更深层指的是墓园中安葬的那些烈士们。“松柏苍翠”，这里就指烈士的精神长青，永垂不朽。“雨水滑落，像流下的眼泪”既实写雨天下雨的样子，同时也暗喻人民群众对烈士的缅怀之情。
【7题详解】
本题考查加点字的赏析。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
“凝重”和“欢喜”是两个表现情感态度的词，其中“凝重”指的是严肃庄重的神态、态度，“欢喜”指的是快乐、喜悦的情绪。“凝重”“欢喜”共同用来形容孙子的态度变化，首先生动形象地表现出孙子在墓园中受环境感染，由衷生发出的对先烈的敬重，也从侧面表现出爷爷对孩子的影响和教育深刻；“欢喜”是孙子看到爷爷时表现出来的自然情感，生动形象地表现出孙子见到爷爷时的喜悦、欢乐，也从一个微小的侧面反映出这个和平年代生活的幸福美满。
【8题详解】
本题考查句子理解和结尾的作用。也是考查把握文章主旨要点的能力。在通读全文，理解文意的基础上，结合文章内容去思考作者想要呼吁表达是什么，顺着作者的思路去表达，要有的放矢，不可胡乱编造。
“这是两个世界，彼此守望”，“两个世界”指的是牺牲了的战士们所在的墓园和如今的美好时代；“彼此守望”指的是烈士们为了未来的美好生活而牺牲自己，而现在的人们始终对烈士们保持敬意与缅怀之情，表露对他们守护国家的感激。所以在答题时要谈及二者之间的相互关系。
示例：①烈士为了子孙后代的幸福生活，甘愿流血牺牲，另一个世界的他们看到今天美好幸福的生活，都会倍感欣慰，一切的付出都是值得的。②后世者们对这些先烈并没有忘记，始终对他们保持着崇高的敬意与感激。
【二】（17分）
【材料一】
①近日，人力资源和社会保障部向社会公示了新修订的《中华人民共和国职业分类大典》。新版大典的一个亮点，就是首次标注了数字职业，数量高达97个。
②近年来，大数据、人工智能、区块链、云计算、5G等新一代信息技术的加速创新，推动了以数字经济为发展趋势的变革浪潮，数字经济成为继农业经济、工业经济后的现代社会主要经济形态。据有关统计，2021年，我国数字经济规模已达到45.5万亿元，占GDP比重39.8%，数字经济已成为构建我国新发展格局的战略支撑。数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横民经济各领域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量。
③从数字职业的产业分布来看，目前在我国数字经济五大产业类别中，大部分数字职业集中在数字技术应用业，数量占比46.4%；数字化效率提升业和数字要素驱动业的数字职业占比分别为19.6%及17.5%；数字产品制造业和数字产品服务业的数字职业占比分别为9.3%和7.2%。从长远趋势看，随着制造业、服务业数字化转型和高质量发展，这些领域的数字职业将进一步增加，值得关注。
④从数字职业就业市场来看，数字职业的市场需求仍面临较大缺口。仅护航数字经济发展的网络安全领域，相关机构调研显示，2021年我国网络安全人才缺口达140万，预计2027年缺口将进一步扩大到300万，人才十分稀缺。同样供不应求的还有虚拟现实、数字李生等技术领域从业者。
（摘自邱玥《开启数字人才刚需时代》，《光明日报》2022年8月4日）
【材料二】
《中华人民共和国职业分类大典》此次标注数字职业体现了国家对数字领域人才的高需求量和高重视度，数字人才的刚需时代已然开启，数字人才队伍的培养建设势在必行。
对于如何打造数字经济人才强队，构建人才发展与数字经济产业发展同频共振的新格局，有关专家建议：首先注重数字人才的培养。比如定期举办“数字人才研修班”。通过开办数字素养研修班，培育造就高水平、创新型、复合型的数字化人才。其次还要注重引进人才。比如通过持续开展数字经济创新创业大赛等，拓展人才论坛、技能大赛、引才项目推介、人才成果展示等多种形式活动，聚集高层次科技人才，选拔出一批与本地区数字经济发展联系紧密的科技创新人才、创新团队、创新项目落户。此外，最重要的还是要为数字人才营造良好社会环境。比如向用人主体充分授权，加大企业引进、培育和认定人才的主导权，尤其面向“卡脖子”技术构建领头企业牵头、高校院所支撑、多主体协同配合的创新联合体，围绕重大创新领域和关键创新任务高标准配置优秀人才。
（摘自梁雪青《创新数字人才引进举措 建设数字人才高地》，“搜狐网”2022年8月15日）
【材料三】
数字经济深度改变了企业人力资源配置方式，加快修改完善劳动法，出台相应灵活用工，解决数字职业灵活用工中合同签订比例低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题。在支持企业灵活配置资源提升效率的同时，劳动者权益也应获得更好保护，降低该群体的职业健康风险。制定和完善数字职业的数字安全法规，加强从业人员的数字安全教育，提升数字安全意识；健全数字职业的知识产权保护制度，增强数字职业从业人员的知识产权保护意识。此外，还应加快探索优化数字职业的人才评价体系。
（摘自邓智团《在数字职业新赛道畅快奔跑》，“中青网”2022年7月19日）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 新修订《中华人民共和国职业分类大典》，对推动数字经济、数字技术发展以及提升全民数字素养，具有重要意义。
B. 即便数字人才现在面临紧缺的局面，但数字人才也必将会面临技术越来越先进、能力水平越来越高的激烈竞争局面。
C. 因为如今数字人才奇缺，所以培养数字人才可不考虑多元化的职业需求，相关学校尽可能多开设一些专业即可。
D. 数字人才建设要提速，但更要规范，要提高从业人员的数字安全意识。
10. 材料一第④段使用了哪些说明方法？请写出两种并分析其作用。
11. 请用简洁语言概括材料二的思路。
12. 综合以上材料，说说我国数字职业呈现哪些方面的特点。
【答案】9. C 10. 举例子，列数字。作者以护航数字经济发展的网络安全领域为例。并辅以调查的具体数据具体准确地介绍了“数字职业的市场需求仍面临较大缺口”这一现象。
11. 首先针对《中华人民共和国职业分类大典》此次标注数字职业这一背景提出“数字人才队伍的培养建设势在必行”的观点，然后分别从重视培养，注重引进，营造良好社会环境三个方面结合实例具体论述如何做这项工作。
12. ①数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横民经济各领域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量。②数字职业的市场需求面临较大缺口，需要注重数字人才培养工作。③数字职业发展较快，但也存在用工不规范，数字安全得不到保障，人才评价体系不完善等问题，需要我们在发展中解决。
【解析】
【9题详解】
本题考查信息的筛选与辨析。
C.“可不考虑多元化的职业需求”错误。材料一第③段介绍了数字人才的职业分布，人才奇缺也需要按照市场需求来培养；
故选C，
【10题详解】
本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容说明了事物什么特征，说明什么方面来表达其作用。
由“140万”“300万”可知，本处运用列数字的说明方法，具体准确地说明了网络安全人才的缺口数量；“仅护航数字经济发展的网络安全领域”，运用举例子的说明方法，通过列举网络安全领域的例子，具体准确地介绍了“数字职业的市场需求仍面临较大缺口”这一现象。
【11题详解】
本题考查文章行文思路。解答此题首先要对文段内容认真阅读，划分层次，简单概括层意，然后用“首先……，然后……，接着……，最后……”的文字表达模式将层意整理。
首先，针对“《中华人民共和国职业分类大典》此次标注数字职业体现了国家对数字领域人才的高需求量和高重视度”，从而提出“数字人才的刚需时代已然开启，数字人才队伍的培养建设势在必行”的观点；其次，对于如何打造数字经济人才强队，构建人才发展与数字经济产业发展同频共振的新格局，分别从“首先注重数字人才的培养”“其次还要注重引进人才”“最重要的还是要为数字人才营造良好社会环境”三方面结合具体措施论述如何进行这项工作。
【12题详解】
本题考查材料的提炼与概括。
由材料一“数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横民经济各领域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量”可知，数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横民经济各领域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量；
由材料一“从数字职业就业市场来看，数字职业的市场需求仍面临较大缺口”可知，数字职业的市场需求面临较大缺口，需要注重数字人才培养工作；
由材料三“数字经济深度改变了企业人力资源配置方式，加快修改完善劳动法，出台相应灵活用工，解决数字职业灵活用工中合同签订比例低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题”可知，数字职业发展较快，但也存在用工不规范，数字安全得不到保障，人才评价体系不完善等问题，需要我们在发展中解决。
【三】（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
吾以为西湖之美在里湖。当其不寓楼阁，不舍庵刹，而以琴樽书札托彼轻舟也，舟人无酬答，一善也；昏晓不爽其候，二善也；访客登山，恣意所为，三善也；入断桥，出西泠，午眠夕兴，四善也；残客所避，时时移掉，五善也。挟五善以长于湖，僧上凫①下，觞止茗生，篙楫因风，渔茭②聚火；奇唱发，流光升；霞敛星移，烟高霜满。
（节选自谭元春《题<湖霜草>》，有删改）
【注释】①凫（fú）：水鸟，俗称“野鸭”。②茭（jiāo）：喂牲口的干草。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）拥毳衣炉火
（2）湖中焉得更有此人
（3）而以琴樽书札托彼轻舟也
（4）篙楫因风
14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）拉余同饮。余强饮三大白而别。
（2）残客所避，时时移棹，五善也。
15. 两文都写游西湖的情景，结合具体内容说说他们游览的方式和寄托的情感有何不同。
【答案】13. （1）裹，围 （2）还 （3）酒杯，这里指饮酒 （4）趁，乘
14. （1）（他们）拉着我一间饮酒，我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。
（2）（游览的时候）避开剩余的游客，时不时一撑船游赏，这是第五大妙处。
15. 【甲】文作者在大雪三日，夜深人静之后，驾小舟独自去湖心亭看雪，描绘了所看到的幽静、深远、洁白的雪景图：体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污，不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀。并寄托了人生渺茫的慨叹。从【乙】文游西湖的五善中的“不寓”“不舍”“不爽”“恣意”等可见作者的游览任意随性，表达出作者对自由生活的追求和向往。
【解析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：裹着细毛皮衣，带着火炉。拥：裹，围。
（2）句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！更：还。
（3）句意：而抚琴饮酒带书乘着小舟。樽：酒杯，这里指饮酒。
（4）句意：趁风划桨。因：趁，乘。
【14题详解】
本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：
（1）拉：邀请；强饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力；白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯。
（2）残客：剩余的游客；避：避开；时时：时不时；五善：第五大妙处。
【15题详解】
本题考查理解分析能力。
【甲】文从“莫说相公痴，更有痴似相公者。”可知，通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
【乙】文从“当其不寓楼阁，不舍庵刹，而以琴樽书札托彼轻舟也，舟人无酬答，一善也；昏晓不爽其候，二善也；访客登山，恣意所为，三善也；入断桥，出西泠，午眠夕兴，四善也；残客所避，时时移掉，五善也”可知，游西湖的“不寓”“不舍”“不爽”“恣意”等可见作者的游览不寄居楼阁，不住名庵古刹，任意随性，早上傍晚不错过它的气候，随意想去哪里。可以看出作者对自由生活的追求和向往。
【点睛】参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】我认为西湖的美在里西湖。当自己不寄居楼阁，不住名庵古刹，而抚琴饮酒带书乘着小舟，船家不（收取）酬报，这是一好；早上傍晚不错过它的气候，这是二好；拜访客人登上高处，随意想去哪里，这是三好；进入断桥，从西泠出，中午休息，傍晚出发，这是四好；（游览的时候）避开剩余的游客，时不时一撑船游赏，这是第五大妙处。带着这五好生活在湖上，僧人上山，野鸭下水，举起酒杯泡上茶叶，迎风划桨，茭白丛中聚着渔火；清奇的歌声发出，流光四溢；云霞聚扰，斗转星移，秋高气爽。
三、写作（55分）
16. 请阅读下面的文字，按要求作文。
疫情、双减、新《职业教育法》实施……进入初中两年来，这些考验和新政是否影响了你对自己的认识、对未来的期盼、对梦想的选择……
请以《这两年，我的改变》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
【答案】例文：
这两年，我的改变
上课、复习、考试；上课、复习、考试。这样的生活似乎太单调了。“双减”实行后，有人说，作业少了，时间多了；补课少了，活动多了……这不，这两年我终于有时间去参见课余活动了。
我是个热爱体育的男生，作为一个男生，我最爱的当然是篮球了。在紧张的课上，无精打采的我们只要下课铃一响，男生们立刻有了精神，大家抱起篮球就往篮球场飞奔而去。为了珍惜这不长的课余生活时间，大家不废话立刻分好对开始了“对抗”。一次，在我们气喘吁吁时，一个同学乘我们一不注意立即跑出三分线，在无人防守的情况下，双手抓住球，瞄准篮筐用力一投，澄色的篮球从空中划过一条弧线，不偏不倚，落入了篮筐。大家连连叫好。见对手进了一个好球，我也不示弱。我拍着篮球，跑向篮筐。脚步下风呼呼作响，来到篮筐下，我纵身一跃，将球一抛，球进了！我乐得哈哈大笑。等上课铃响，大家已是大汗淋漓了，我们又在教室和球场间的路上飞奔。这一过程只有一个字——爽！
白天的我在球场上飞奔，而晚上的我又有一个不同的爱好，那就是轮滑。刚溜的时候，“我的双脚我做主”已不复存在。我的双脚直打滑，我的脚我居然做不了主了，一只脚往东，另一只脚偏要往西，闹起了别扭。我费了九牛二虎之力才站好，尝试着挪动脚步，忽然身体往后一趔趄，摔了个手脚朝天。不用想，我被边上的同学笑了半天。但我没有放弃，又爬了起来，一步一步、胆颤心惊地向前挪动，像醉汉一样，不是东倒就是西弯，不是前仰就是后俯。终于，在屁股的一次次的开花后，我学会了轮滑。现在的我常在同学羡慕的目光中，做着一个个高难度动作。这种感觉又是一个“爽”字。
双减，让我找到了快乐；双减，让我增加了自信；双减，让我有了爽的感觉。溜冰和篮球成了我“双减”之后的生活中不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：要求学生以《这两年，我的改变》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。分析引导语可知，其中的关键语句是“进入初中两年来，这些考验和新政是否影响了你对自己的认识、对未来的期盼、对梦想的选择……”，启示学生应立足自身这两年来的生活，表达自己因为疫情或国家一些重大决策的实施而产生的变化。这种变化应是积极向上，健康光明的。如，疫情让自己变得更加自律了，双减让自己有了更多的时间来发展特长，新《职业教育法》实施改变了自己对于职业教育的看法等。
选材构思：应联系自身实际来选择事件。比如“双减”实施以来，它给我们的学习和生活带来了切实的变化：作业减少了，我们的书包“瘦”下来了；培训机构关停了，我们的双休日又回来了；体育、美术、音乐等艺体类的课程增多了，我们笑声又爽朗了……可以围绕“‘双减’带给我的变化”写一篇记叙文。首先理解“变化”有什么，比如：有人说，作业少了，时间多了；补课少了，活动多了；指责少了，陪伴多了；负担少了，幸福多了……同学们可以根据自己的实际情况来确定写作内容。
安徽省滁州市五校2022-2023学年九年级上学期期中联考语文试卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）班主任在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经过程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你……从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①______，②______”【《行路难》（其一）】，表达自己积极用世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“③______，④______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来对新人辈出表示欣慰，表现出他豁达的胸襟；苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以一答“⑤_____，⑥______”【《水调歌头（明月几时有）》】来展现其对人事的洞达，同时为后文对兄弟的美好祝愿做铺垫。
（2）“动静结合”是一种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑦______，⑧______”描写了月夜洞庭湖有风和无风时不同的情景；欧阳修《醉翁亭记》中“⑨______，⑩______”既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。
2. 请运用所积累的知识，完成小题。
【甲】
____
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
借你正直人的嘴
请带去我的消息
通知眼睛被渴望所zhuó痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
打开所有的窗子来欢迎
打开所有的门来欢迎
请鸣响汽笛来欢迎
请吹起号角来欢迎
请清道夫来打扫街衢
请搬运车来搬去垃圾
让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧
让车辆以辉煌的行列从广场流过吧
【乙】
____
早晨，我从睡眠中醒来，
看见你的光辉就高兴；
——虽然昨夜我还是困倦，
而且被无数的恶梦纠缠。
你新鲜，温柔，明洁的光辉，
照在我久未打开的窗上，
把窗纸____上浅黄如花粉的颜色，
____在浅蓝而整齐的格影里。
我心里充满感激，从床上起来，
打开已关了一个冬季的窗门，
让你把全金丝织的明丽的台巾，
____展在我临窗的桌子上。
于是，我惊喜地看见你；
这样的真实，不容许怀疑，
你站立在对面的山巅，
而且笑得那么明朗。
我用力睁开眼睛看你，
渴望能捕捉你的形象
多么强烈！多么huǎng惚多么庄严
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zhuó（ ）痛 沉浸（ ） 山巅（ ） huǎng（ ）惚
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A. 敷 钻 舒 B. 敷 嵌 铺
C. 粘 嵌 铺 D. 粘 钻 舒
（3）请把正确的诗名填入【甲】【乙】两处横线上（填序号）。
A.给太阳 B.火把 C.北方 D.黎明的通知
【甲】____ 【乙】____
（4）结合【甲】【乙】两个文段，说说艾青诗歌的语言有什么特点。
3. 某校九年级开展以“梦想无垠 步履不停”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。
（2）下面是语文课代表刘方为本次活动写的导入语，请你帮他修改。
【甲】梦想是光芒，照亮我们脚下的路；梦想是能量，驱动我们砥砺前行；梦想是点石成金的手，改变历史，改写命运。【乙】修身齐家治国平天下，都是梦想的伸展，科技突破，文明沉淀，社会进步，都是梦想的作用。追梦路上，需要我们脚踏实地，持之以恒。【丙】不努力向上，不奋斗，不拼搏，梦想就不会实现。同学们，我们要做敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的人
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改
③请你将【丙】处画线句改成反问句，使它语气更强烈，更具有感染力。
（3）请为下面的消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
本报记者7月14日报道 近日，26岁的河南外卖小哥高帅旗，在送餐路上收到了上海交通大学硕士研究生录取通知书。去年，高帅旗从河南某高校毕业后，便专心复习考研，没想到父亲突发脑出血和脑梗。于是，高帅旗一边帮忙照顾父亲，一边备考。今年4月他决定去当外卖小哥，一方面想着能有一份收入减轻家里负担，另一方面时间也相对自由，能照顾家人，同时还能继续备战法律职业资格考试。能吃苦、肯下劲儿的高帅旗被同事称作“阿甘”。高温天里，他最重一单外卖有80斤，最高爬过14楼，将每一份外卖准时送到用户手上，保持着零差评的记录。回到家后，他开始学习，经常坚持到凌晨一两点。面对困境，高帅旗依然能全力以赴追逐心中的梦想。这份韧劲，值得我们尊敬。
二、阅读（55分）
【一】（22分）
请阅读下面的文字，回答问题。
彼此守望
原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
他深深内疚。
他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 主管部门工作人员对他上访的态度表明人民群众对英雄的尊重和敬仰。
B. 小说插叙部分简要交代了叫李什么峰通信员牺牲时的情形，凸显出他内心的痛苦。
C. 小说反复写他的“坐”，这是一种陪伴和守望，表明他对战友的情感深厚。
D. 小说虽然没有大起大伏的情节，但细腻的人物心理描写和环境描写很容易感染人。
5. 阅读选文，根据提示完成下面的表格。
时间 他
战争年代 与战友浴血奋战
战争结束 ①
烈士陵园改造后 ②
每逢下雨时 ③
6. 小说第①段的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。
7. 请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
孙子也来过，用一种凝重表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。
8. 结合全文，说说你对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解。
【二】（17分）
【材料一】
①近日，人力资源和社会保障部向社会公示了新修订的《中华人民共和国职业分类大典》。新版大典的一个亮点，就是首次标注了数字职业，数量高达97个。
②近年来，大数据、人工智能、区块链、云计算、5G等新一代信息技术的加速创新，推动了以数字经济为发展趋势的变革浪潮，数字经济成为继农业经济、工业经济后的现代社会主要经济形态。据有关统计，2021年，我国数字经济规模已达到45.5万亿元，占GDP比重39.8%，数字经济已成为构建我国新发展格局的战略支撑。数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横民经济各领域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量。
③从数字职业的产业分布来看，目前在我国数字经济五大产业类别中，大部分数字职业集中在数字技术应用业，数量占比46.4%；数字化效率提升业和数字要素驱动业的数字职业占比分别为19.6%及17.5%；数字产品制造业和数字产品服务业的数字职业占比分别为9.3%和7.2%。从长远趋势看，随着制造业、服务业数字化转型和高质量发展，这些领域的数字职业将进一步增加，值得关注。
④从数字职业就业市场来看，数字职业的市场需求仍面临较大缺口。仅护航数字经济发展的网络安全领域，相关机构调研显示，2021年我国网络安全人才缺口达140万，预计2027年缺口将进一步扩大到300万，人才十分稀缺。同样供不应求的还有虚拟现实、数字李生等技术领域从业者。
（摘自邱玥《开启数字人才刚需时代》，《光明日报》2022年8月4日）
【材料二】
《中华人民共和国职业分类大典》此次标注数字职业体现了国家对数字领域人才的高需求量和高重视度，数字人才的刚需时代已然开启，数字人才队伍的培养建设势在必行。
对于如何打造数字经济人才强队，构建人才发展与数字经济产业发展同频共振的新格局，有关专家建议：首先注重数字人才的培养。比如定期举办“数字人才研修班”。通过开办数字素养研修班，培育造就高水平、创新型、复合型的数字化人才。其次还要注重引进人才。比如通过持续开展数字经济创新创业大赛等，拓展人才论坛、技能大赛、引才项目推介、人才成果展示等多种形式活动，聚集高层次科技人才，选拔出一批与本地区数字经济发展联系紧密的科技创新人才、创新团队、创新项目落户。此外，最重要的还是要为数字人才营造良好社会环境。比如向用人主体充分授权，加大企业引进、培育和认定人才的主导权，尤其面向“卡脖子”技术构建领头企业牵头、高校院所支撑、多主体协同配合的创新联合体，围绕重大创新领域和关键创新任务高标准配置优秀人才。
（摘自梁雪青《创新数字人才引进举措 建设数字人才高地》，“搜狐网”2022年8月15日）
【材料三】
数字经济深度改变了企业人力资源配置方式，加快修改完善劳动法，出台相应灵活用工，解决数字职业灵活用工中合同签订比例低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题。在支持企业灵活配置资源提升效率的同时，劳动者权益也应获得更好保护，降低该群体的职业健康风险。制定和完善数字职业的数字安全法规，加强从业人员的数字安全教育，提升数字安全意识；健全数字职业的知识产权保护制度，增强数字职业从业人员的知识产权保护意识。此外，还应加快探索优化数字职业的人才评价体系。
（摘自邓智团《在数字职业新赛道畅快奔跑》，“中青网”2022年7月19日）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 新修订的《中华人民共和国职业分类大典》，对推动数字经济、数字技术发展以及提升全民数字素养，具有重要意义。
B. 即便数字人才现在面临紧缺的局面，但数字人才也必将会面临技术越来越先进、能力水平越来越高的激烈竞争局面。
C. 因为如今数字人才奇缺，所以培养数字人才可不考虑多元化的职业需求，相关学校尽可能多开设一些专业即可。
D. 数字人才建设要提速，但更要规范，要提高从业人员的数字安全意识。
10. 材料一第④段使用了哪些说明方法？请写出两种并分析其作用。
11. 请用简洁的语言概括材料二的思路。
12. 综合以上材料，说说我国数字职业呈现哪些方面的特点。
【三】（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
乙】
吾以为西湖之美在里湖。当其不寓楼阁，不舍庵刹，而以琴樽书札托彼轻舟也，舟人无酬答，一善也；昏晓不爽其候，二善也；访客登山，恣意所为，三善也；入断桥，出西泠，午眠夕兴，四善也；残客所避，时时移掉，五善也。挟五善以长于湖，僧上凫①下，觞止茗生，篙楫因风，渔茭②聚火；奇唱发，流光升；霞敛星移，烟高霜满。
（节选自谭元春《题<湖霜草>》，有删改）
【注释】①凫（fú）：水鸟，俗称“野鸭”。②茭（jiāo）：喂牲口的干草。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）拥毳衣炉火
（2）湖中焉得更有此人
（3）而以琴樽书札托彼轻舟也
（4）篙楫因风
14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）拉余同饮。余强饮三大白而别。
（2）残客所避，时时移棹，五善也。
15. 两文都写游西湖的情景，结合具体内容说说他们游览的方式和寄托的情感有何不同。
三、写作（55分）
16. 请阅读下面的文字，按要求作文。
疫情、双减、新《职业教育法》实施……进入初中两年来，这些考验和新政是否影响了你对自己的认识、对未来的期盼、对梦想的选择……
请以《这两年，我的改变》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。下载本文
