一、根据“差”的不同读音，把下列词语分成四类。
差别 差错 差不多 差异 差劲 参差 差距 相差 差事 差遣
Chā：
Chāi：
Chà：
Cī：
二、根据意思写词语。
1.虽然罕见但不是一个，还有一个可以成对。（ ）
2.反复思索，仍不能理解。（ ）
3．比喻追究事情的根底。（ ）
4.比喻看惯了就不觉得奇怪。（ ）
5.比喻有恒心，有毅力。（ ）
三、读句子，回答问题。
1.“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”联系全文想一想这里的“？”和“！”各指什么，以及作者这样表述有什么好处。
★★（部分学生做，即优等生也必须做）
一、按课文内容填空。
课文题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要（ ）。课文主要用（ ）论述了只要善于（ ），不断（ ），不断解决（ ）。锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中（ ）真理。作者在论述时就是按照（ ）观点→（ ）观点→（ ）观点的写作思路来表现的。
★★★（选做，即优等生也可不做）
二、阅读感悟
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中①有所成就，②有所创造，③有所发明，④有所发现。
科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理 。
1. 重新调整文中画线句子的顺序。
2. “见微知著”的意思是：
3. 这样的事例在文中是指哪些？
4. 文段中的最后一句话与课文开头有什么联系？
5. 历史上见微知著、终有所成的事例还有很多，你还知道哪些？ 下载本文
