我们进行学习总结时,反思是少不了的,下面来看看的看法

1、完成学习计划、安排好学习时间

学习的目的就是要有实效.我根据培训学习日程安排,制定了学习计划,几乎每天都安排了一定的学习时间和内容,把学习、作业、交流、讨论互相穿插,保证足够的时间与空间,获取最大的学习效益.我

用课余时间和双休日完成了多项课程的学习,在学习中,我还做了大

量的学习笔记,注重突出重点,突破难点,能够根据网上提供的一些案

例发表自己的见解,探索更有效的方式与途径.每次学习之后,积极思考,认真完成了网上作业,达到了预期的学习效果.在学习研修的过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大

的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,开阔了视野,充实了

自己.虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍

惜这次学习机会.我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程

文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动

的教学改革.

2、努力做到管用

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、

善用.我每次听专家讲座后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、

先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用

到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地

区学校教学上的差距.通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式

方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升

自身的课堂教学艺术.我刻苦钻研计算机知识,结合教材所需,将一些

抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化,并创设出身临其境的教学情景,开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维,从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破.

3、不断反思、总结,用心爱每一个学生,提高自身素质.

在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,父母的替身.他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃

至行为举止音容笑貌、板书笔迹等.教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果因此,教师应树立新的师生观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的型师生观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系.把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力.第二,教师应通过观察记录,熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展.第三,做

反思型教师.反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段.

4、树立终身学习理念.

新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展.树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力.应把学

习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索

新的教育教学方法.在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会

科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要,通过总结

经验,提高自身,向更完善的目标努力.要充分利用现代信息技术,不

断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,树立终身学习的教育

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