注释：

本文选自《韩非子·难一》

矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。

鬻：卖。

誉：赞誉，夸耀。

曰：说，讲。

吾：我。

陷：穿透。

或：有人。

以：使用；用。

子：您，对人的尊称。

何如：怎么样。

应：回答。

利：锋利，锐利。

其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。

弗能：不能。

之：的。

鬻（yù)：卖。

者：...的人。

莫：没有什么。

夫：放在首句，表示将发议论。

译文：

有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

《田忌赛马》知识点

1、我会写生字（9个）

jì

忌：

字 义：1）嫉妒，憎恨。2）怕，畏惧。

组  词：顾忌   猜忌

形近字： 念（思念）（想念）

造  句：他在众人面前，谈笑自若，无所顾忌。

bài

败：

字义：1）输，失利，跟“胜”相对。2）败坏，损坏。

组 词 ：失败   两败俱伤

形近字： 贬 （贬值）（贬低）

造 句：我充分吸取了上次考试失败的教训。

sūn

孙：

字  义：1）姓。2）儿子的儿子。

组  词：子孙  孙子   

形近字：孔 （小孔）（孔雀）

造  句：我们一定要把环境治理做好，为子孙后代造福。

jiān

肩： 

字 义：1）肩膀，脖子旁边胳膊上边的部分。2）担负。

组  词：肩膀   双肩

形近字： 扁 （压扁）（扁平）

造  句：爸爸宽厚的肩膀是我的依靠。

shèng     

胜：

字义：1）赢，胜利，跟“败”相对。2）打败。

组 词：胜利   取胜

形近字： 姓（姓名）（百家姓）

造 句：我们和女排姑娘一起分享胜利的喜悦。

pĭ    

匹：

字义：1）用于骡、马等。2）相当，相敌。

组 词 ：马匹   匹敌

形近字：区（区别）（区别）

造 句：我真想拥有一匹马呀！

shū

输：

字  义：1）败，负，跟“赢”相对。2）从一个地方运送到另一个地方。

组  词：输赢   运输

形近字：愉（愉快）（愉悦）

造  句：比起输赢，我觉得比赛的过程更重要。

xiōng

胸： 

字 义：胸膛，躯干前部颈下腹上的部分。

组  词：胸口    胸怀

形近字：脑 （大脑）（头脑）

造  句：我们应敞开胸怀，勇敢地接受新事物。

kuā

夸： 

字 义：1）说大话。2）夸奖，用话赞扬。

组  词：夸奖   夸大

形近字：奈 （无奈）（无可奈何）

造  句：小明受到老师的夸奖，心里非常高兴。

2、我会认生字（5个）

jī                fěng

讥（讥笑）（讥讽）讽（讽刺）（嘲讽）

miè               yíng

蔑（轻蔑）（蔑视）赢（输赢）（赢得）

xù            

序（顺序）（秩序）

3、我会辨别多音字（1个）

xìng （高兴）

兴

xīng （兴奋）

二、词语（生词类知识点14个

1、近义词（3个）

［约定 商定］  ［夸耀 炫耀 ］

［垂头丧气 无精打采］

2、反义词（4个）

失败—胜利   扫兴—助兴 

喜欢—讨厌   垂头丧气—眉飞色舞

3、好词天天记：（7个）

垂头丧气：低着脑袋，无精打采。形容失意懊丧、萎靡不振的样子。

疑惑：怀疑困惑。

胸有成竹：画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

轻蔑：轻视；不放在眼里。

目瞪口呆：形容因惊诧、害怕、茫然而的样子。

调换：更换

三、佳句欣赏（句段赏析类知识点共1个）

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

【解析】：埋下伏笔。“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”等词表现出齐威王由于赢了比赛而骄傲自满的特点。这为他后来输掉比赛埋下伏笔。

【《跳水》知识点】

教材分析：

这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。

作者介绍：

列夫·托尔斯泰（1828——1910）  19世纪中期依国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列宁称他是“的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

我会写：

艘：一艘  艘次  客艘  龙艘  文艘

航：航海  航行  航空  航天  宇航  航线

肆：放肆  肆意  肆行  酒肆  肆无忌惮

帽：帽子  草帽  礼帽  纱帽  笔帽  螺丝帽

桅：桅杆  船桅  桅灯  桅樯

撕：撕扯  撕咬  撕毁  撕票  撕心裂肺

逗：逗笑  逗趣  挑逗  逗引  逗留  真逗

唬：吓唬  唬人  诈唬

钩：钩取  钩子  鱼钩  挂钩  钩心斗角

扭：扭头  扭打  扭曲  扭转  别扭  扭动

咧：咧嘴  咧开  胡咧  龇牙咧嘴

舱：货舱  客舱  底舱  船舱  机舱  前舱

鸥：海鸥  沙鸥  银鸥  白鸥  沙鸥翔集

瞄：瞄准  瞄向

形近字：

艘（一艘）搜（搜查）  航（航行）抗（反抗）

撕（撕扯）嘶（嘶鸣）  钩（挂钩）沟（水沟）

咧（咧嘴）例（举例）  瞄（瞄准）描（描写）

多音字：

钻：zuān钻孔  zuàn 电钻

模：mó模仿  mú模样

近义词：

放肆——放纵  故意——有意

吓唬——恐吓  灵巧——灵活

立刻——马上  勇敢——英勇

心惊胆战——心惊肉跳

反义词：

放肆——拘谨  故意——无意

灵巧——笨拙  勇敢——怯懦

凤平浪静——波涛汹涌

理解词语：

【放肆】（言行）轻率任意，毫无顾忌。

【吓唬】使害怕；恐吓。

【眼巴巴】形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。

【龇牙咧嘴】形容凶狠的样子。

【心惊胆战】形容非常害怕。

【哭笑不得】哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

【失足】走路时不小心跌倒，比喻人堕落或犯错误。

【不然】表示如果不是上文所说的情况，就发生或可能发生下文所说的情况。

【风平浪静】没有风浪，水面很平静，形容平静无事。

句子解析：

1、这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

因为风平浪静，水手们无所事事，才有时间逗猴子玩。猴子和人熟悉，人们心情很放松。这一段给后面提供具体的活动场所、活动环境，写出了人们的心理状态等，为下文做铺垫。

2、水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。

“哭笑不得”哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。“眼巴巴”形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。

3、“孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

猴子和大家很熟悉，又知道大家在拿它取乐，不会对它怎么样，还觉得逗引一个小孩更能取乐，所以就放肆了。

4、水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。

因为猴子放肆撕咬他的帽子，任凭他怎么喊叫都不听，水手们笑得更欢了，猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害，所以要去追猴子。从“气得脸都红了”可以看出自尊心受到了伤害。

5、孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

因为孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。孩子有生命危险，所以全都吓呆了。

玩笑开大了，怎么光顾拿猴子取乐了，没有考虑孩子的内心感受，没有保护好孩子呢？

6、有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

“不由得”是“不禁”的意思，孩子往下一看，这么高，也感觉到害怕了，吓得两腿发抖了。

7、二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

破折号表示意思转折。前后半句并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬；所以大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。

问题归纳：

1、文章开头两句话有什么作用？

答：这两句话开门见山地介绍了故事发生的环境，为全文做了必要的铺垫：(1)交代了事情发生的条件。正因为风平浪静，水手们才会轻松悠闲起来，才有兴趣拿猴子取乐。(2)暗示了事情的结局。正因风平浪静，孩子跳进水里才能被水手迅速救起，转危为安。由此可见，这两句话的含义是跟事情的发生和结局密切相关的，在文章的开头作了简明的交代，使文章前后照应，结构严谨。

2、说说水手在推动情节发展中的作用。

开始有了水手取乐猴子，才会有猴子摘撕孩子帽子，再加上水手的大笑，更让孩子觉得没面子，所以追猴子，爬到了横木的最高端，处于危险的境地。

3、船长真会对儿子开吗？你可以看出船长有怎样的品质？

不会，因为他爱儿子，才会想到用这种办法救人。也只有他才会想到用这种办法救人。跳水是救儿子的最好办法，他这是在逼迫孩子跳水。

船长有机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。

4、从船长的表现中你受到了怎样的启发？

遇事要沉着冷静，要根据情况的变化采取相应的果断行为。

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