(2018-2019学年度第二学期)
一、活动目标:
1.熟悉小学环境:参观教学楼，各班救室、走廊、厕所、餐厅、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.幼儿对小学生生活产生积极的向往和愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备:
1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知。
三、活动地点:实验小学
四、活动时间:
2019年5月10日上午8:30左右出发
五、活动参与人员:
毕业班的老师，另外每班再配备两名老师一起负路上安全。
六、活动过程:
1.早上全体人员8:30准时出发。步行到实验小学，在实验小学小操场上来几
张集体照。
2.观看小学生做早操。
3.参观小学学校环境。
4.参观小学生什么时候进教室，体会上课预备铃声。一年级的小学生是怎么
上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5.参观结束。
七、活动延伸教育:
回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论间题:
1.小学与幼儿园有什么不同？
2.各个活动室都有哪些标志？
3.上课为什么要打预备铃？
4.课程表有什么用？
5.小学生都是怎样做操的？
6.我们今天上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。
7.升入小学之后，就是长大了，了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。
班级老师要针对这些问题，和孩子一起展开讨论，理顺孩子的思路，激发孩子上小学的愿望。帮助孩子理解路程和时间的关系，并且要进行集体绘画创作《我看到的下载本文
