一、 根据题意，改写句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）

_____________________________________________

2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（换种说法，意思不变）

_____________________________________________

3．才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭。（用加点的字仿写句子）

_____________________________________________

4．才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。（用加点的字仿写句子）

 _____________________________________________

5．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的字仿写句子）

______________________________________________

二、 按要求写句子。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）

___________________________________________

2．我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（缩写句子）

______________________________________________________

3．古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（改为含有“因为……所以……”的句子）

______________________________________________________

4．三百六十行，哪一行的人都画在上面了。（改为双重否定句）

_____________________________________________

5．一幅名扬中外的画是《清明上河图》。（修改病句）

______________________________________________

三、 按要求写句子。

1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。(用加点词写句子)

_____________________________________________

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

_____________________________________________

3．石榴花_____________________________________________(补充句子)

4．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（改写成反问句）

_________________________________

5．这不是刺猬吗？（改成陈述句）

__________________

四、 按要求写句子。

（1）小蚂蚁把粮食搬回家。（改为“被”字句）

__________________________________

（2）雷云拍着大手。（仿写一个拟人句）

__________________________________

（3）说出的话难道可以不算数吗？（改为陈述句）

__________________________________

（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）

__________________________________

（5）听到铃声，立刻向教室跑去。（修改病句）

__________________________________

五、 按要求写句子。

（1）父亲朝树林望了又望。（扩写句子）

______________________

（2）一根极细的电线。它能灵巧地避开。（用合适的关联词合成一句话）

______________________

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，写句子）

________________________________

（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）

_____________________________________________

（5）医务人员精心地治好了一个个病人。

改为“把”字句：______________________

改为“被”字句：______________________

（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。（改为反问句）

_____________________________________________

六、 按要求完成句子练习。

（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”（改为转述句）

_______________________________________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

______________________________________________________

（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句）

____________________________________________________

（4）爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上_____________，爱是给下班的父母_________________，爱是_____________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！（把句子补充完整）

七、 按要求完成句子练习。

1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。（缩句）

___________________________________

2．张择端画的画十分传神。（改成感叹句）

___________________________________

3．用这种方法造的纸，原料容易得到。这种造纸方法就传承下来了。（用关联词语将两句话连成一句话）

__________________________________________________________

4．我们使《清明上河图》看到了百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。（修改病句）

__________________________________________________________

5．石拱桥  世界闻名的  洨河上  有   一座   安济桥  叫（连词成句）

__________________________________________________________

6．围绕给出的句子，具体写几句话。

下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！

______________________________________

八、 根据要求完成下列句子练习。

（1）小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（改为比喻句）

 ______________________________________________________。

（2）如毛的细雨在天上洒落着。（缩句）

___________________________________。

（3）星期天，我去公园玩。星期天，我在家看书。（用合适的关联词连成一句话） 

 ______________________________________________。

（4）悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)

 ______________________________________________。

九、 按要求改写句子。

1．黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句）

_____________________________

2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。（缩句）

___________________________________________________

3．人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句）

___________________________________________________

4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句）

___________________________________________________

5．它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……用加点的词语写句子）

____________________________________________________________

十、 按要求写句子。

1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。（缩句）

_____________________________________________

2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。（缩句）

_____________________________________________

3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句）

_____________________________________________

4.妈妈看电视。 妈妈打毛衣。（用关联词语把两句话合并成一句话）

_____________________________________________

5.谢彬学习成绩很好。  谢彬一点也不骄傲。（用关联词语把两句话合并成一句话）

_____________________________________________

6.他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。（用关联词语把两句话合并成一句话）

_____________________________________________

十一、 按要求写下列句子。

1．难道你感觉不到他的关心吗？（改变语气，意思不变）

_____________________________

2．这么远，箭不能射到。（换一种写法，使句子语气更强烈）

_____________________________

3．星星在天空中一闪一闪的。（把星星当作人来写）

_____________________________

4．雪花从天空中飘落下来。（换一种写法，使句子更生动）

_____________________________

十二、 按要求完成句子练习。

（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句）

__________________________________________________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

___________________________________________

（3）他们想在放学以前出来游戏。  他们的老师是要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）

__________________________________________________________

十三、 按要求写句子。    

（1）夏天的颜色被秋风吹走了。（改为“把”字句）    

____________________________

（2）菊花的颜色可真多呀！有紫色的、淡黄的、彩色的、雪白的……（修改病句）

______________________________________________________________

（3）黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）    

____________________________

十四、 按要求写句子。

1．小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）

___________________________

2．你知道狗是会叫的。（改为反问句）

___________________________

3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

_______________________________________

4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（修改病句）_______________________________________

5．照样子，合并句子。

例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。

鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。____________________________________________________________

（2）我写完了作业。我坐在屋里看课外书。

_______________________________________

十五、 按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）

把字句：____________________________。

被字句：____________________________。

2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。

（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。

___________________________________________________。

3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）

___________________________________________________。

4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）

（1）____________________________。

（2）____________________________。

答案

1、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。    这个自然规律，你不应该忘掉。    知识不运用就等于白学，你会逐渐忘记它们。    不良习惯一旦养成，你就要花很长时间纠正。    蝴蝶一会儿飞到东边的菜地，一会飞到西边的果园地。

2、小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。    造纸术促进了进步和发展。    因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。    三百六十行，没有哪一行的人不在上面了。    《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

3、一出校门我就看见妈妈在等我。    太阳像个大火球，烤得大地滚烫滚烫的。    示例：红红火火地盛开着。    我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？    这是刺猬。

4、粮食被小蚂蚁搬回家。    小溪欢快地奔跑着。    说出的话不可以不算数。    红彤彤的太阳在向我们招手。    听到铃声，我们立刻向教室跑去。

5、父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。    即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。    秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。    我的脑海中浮现了两年前发生的事情。    医务人员把一个个病人精心地治好了。    一个个病人被医务人员精心地治好了。    校园是我家、保洁靠大家、难道我们能乱扔垃圾吗？ 

6、英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。    战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。    三只灰雀在树枝间来回跳动，欢快地歌唱，非常惹人喜爱。    给老奶奶让座    倒杯热茶    给生病请假的同学补课 

7、蔡伦做出纸。    张择端画的画可真传神啊！    因为用这种方法造的纸，原料容易得到，所以这种造纸方法就传承下来了。    《清明上河图》使我们看到了百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。    洨河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥。    有的打羽毛球，有的唱歌，有的踢足球……  

8、小燕子带了剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。    细雨洒落着。    星期天，我不是去公园玩，就是在家看书。    珍珠泉被悄悄开放着的花朵戴上了花环。

9、示例：黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。    海龟产卵。    示例：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。    难道这座海滨小城不是又美丽又整洁吗？    示例：下课了，同学们有的踢足球，有的丟沙包，有的跳绳……

10、爷爷怀念景物。    小河出现在眼前。    坦克躲在月季花中。    妈妈一边看电视一边打毛衣。    谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。    因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

11、你一定能感到他的关心。    这么远，箭怎么能射到？    星星在天空中俏皮地眨着眼睛。    鹅毛似的雪花从天空中飘落下来。

12、她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。    下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。    如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角的。 

13、秋风把夏天的颜色吹走了。    菊花的颜色可真多呀！有紫色的、淡黄的、雪白的……    一棵棵大树像一把把大伞。

14、小喜鹊把树枝衔来造房子。树枝被小喜鹊衔来造房子。    你难道不知道狗是会叫的吗？    铜钟挂在枝干上。    鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。    小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。    我写完了作业，坐在屋里看课外书。

15、一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。    叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了    粉红色、蔚蓝色    翠绿色、雪白色    比喻    太阳    大火球    小雨点像一颗颗水晶球从天上落下。    我不会忘记自己的祖国。    《荷花》的作者是叶圣陶。    《荷花》是叶圣陶写的。下载本文