大班艺术活动小房子教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,引导孩子用各种线条,图形,色彩来画出小房子快乐的心情这种新颖的绘画形式创造了好奇心.通过活动,它培养孩子的发散思维和敏锐的观察能力.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看小房子的教学计划.活动目标：

1.引导孩子们用各种线条,图形,色彩来画出小房子的快乐和悲伤的心情,并对小说的绘画形式感到好奇.

2.通过活动培养幼儿的发散思维和敏锐的观察能力.

3.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦.

4.培养孩子们画房子的能力.

5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.

活动准备：

1.ppt

2.抽象图片

3.背景音乐

4.绘画工具：每支钢笔各一个尺寸,每人一个彩盒,每人一条湿毛巾,多色涂料.

活动程序：

首先,对话的引入有助于儿童理解情绪和肤色之间的关系.

什么颜色是快乐的心情？ （粉红色,红色,黄色,彩色.）

1.观看ppt.

小房子快乐吗？你怎么知道的. （嘴巴上翘,小房子很开心.）

小房子为什么开心？ （引导孩子观察小房子周围的环境和主人对他的态度.）

小房子每天看到什么？ （引导孩子观察早晨和傍晚天空的变化.）

小房子每年看到什么？ （引导孩子们季节性变化,观察地球,花草树木的颜色等）

3.欣赏抽象绘画,初步了解和理解抽象绘画的形式和特征. （用点,线,面等表达你的内心感受）

4.介绍绘图工具 - 如何使用笔.

在音乐的声音中,幼儿以绘画的形式表达了小房子的快乐心情. （需要抽象线条,粗体图形和颜色,可以自由绘画.）

6.交流感受：看到这样的画面,快乐,快乐,想唱歌,跳舞.

第二,找到小房子悲伤时的颜色变化.

1.观看ppt,了解故事情节,了解为什么小房子不开心.

你在哪里看到小房子不开心？ （颜色和小房子的表达.）

为什么小房子不开心？ （周围有变化,你看不到美丽的风景,主要的人都要离开.）

什么是不愉快的颜色？ （灰色,蓝色,黑色等）

一条不愉快的线会是什么样的？ （有些凌乱.）

不快乐的模式会是什么样的？ （要爆炸的图形有许多尖角和不规则图形.）

在音乐的声音中,幼儿以绘画的形式表达了小房子的另一种情绪.

3.沟通感情,这些画会让人伤心,想哭,想喊,想逃避.

第三,知道不同的颜色代表不同的情绪,引导幼儿成为一个有爱心的人,用更多的眼睛观察,用更多的东西找到事物周围的变化,寻找颜色,线条等的秘密.

1.理解颜色和情绪之间的关系,并创造探索色彩的愿望.

2.儿童的作品展示和欣赏.

你喜欢哪种画,为什么？

幼儿的自由交流结束了这项活动.

课后反思：

艺术的生命力在于不断的创新,儿童艺术活动的生命力在于寻求新的和不同的不断创新.我的大班艺术活动《小房子》以小房子的心情为主线,让孩子在不同的时间感受小房子的心情,让孩子进入小房子的内心世界,体验幸福和悲伤小房子“绘画情绪”为他们的想象插入了翅膀.孩子们凭着自己的理解,大胆自如地画画,就像一个小画家,他们用颜色,线条和图形表达他们的想法,他们体验创作.快乐而神奇下载本文