为进一步提高我校学生的思想道德素质和文学艺术修养，提高校园图书室、班级图书角等图书资源的使用率，为把我校打造成一个书香四溢的校园，引导学生形成多读书，读好书，好读书的良好习惯和风尚，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，正确树立青少年的世界观、人生观和价值观，让学生在读书中感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“·爱国情·成才志”读书月活动，并举办“经典诗文朗诵”比赛提高学生阅读的积极性。方案如下：
一、活动目标：
1. 围绕“·爱国情·成才志”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展诵读优秀诗文活动，营造勤奋读书，努力学习的氛围，培养学生对祖国优秀文化的热爱。
2. 通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，活跃学生的思维，开阔学生的视野，增长学生的见识。
二、活动口号：诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
三、活动主题：·爱国情·成才志
四、比赛时间： 2015年6月4日
五、参赛人员：五至九年级学生，各班推选两个朗诵节目。
六、活动安排
第一阶段：启动阶段
1.印发活动方案，营造读书氛围。
2.各班举办诵读启动仪式，做好宣传发动工作。请各班语文教师做好学生朗诵方面的指导与训练。
3.诵读内容：以爱国主义为核心，以中华传统文化教育、社会主义核心价值观教育、传统教育为重点。
4.诵读篇目：以现行的中小学语文课本为蓝本，以《中华诵经典诵读活动读本》为辅本，适当增加师生原创的优秀作品。
5.节目形式：以个人和集体诵读为主，自备朗诵配乐。
4.各班于6月1日前向中学语文组上报朗诵篇目及参赛人员，一并提交相应的配乐。
第二阶段：活动阶段
大赛流程:
1.校长致辞
2.主持人介绍比赛的规则、评分标准；
3.比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛；
4.第二位演讲完毕，主持人宣布第一位选手的成绩，之后依次类推；
6.比赛结束后，语文教师进行朗诵表演；工作人员统计分数；
7.主持人宣布比赛结果并公布获奖选手名单；
8.由校领导为获奖选手颁发证书及奖品；
9.副校长为本次活动作总结。
10.比赛结束，全体合影留念；
七、比赛规则：
由选手抽签决定上场顺序，每人3分钟左右的朗诵时间，尽量脱稿。
八、评分标准：去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分，精确到小数点后2位。
具体评分办法见附件2
2.每位参赛选手朗诵结束后，评委打分，工作人员进行分数统计。
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分。
4.最后成绩如出现同分现象，则进入同名次。
九、奖励办法：
小学组设一等奖、二等奖、三等奖各一名；中学组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。并择优上报1个节目参加县上评选。
十、人员安排：
1．评委：
2．统计：
3．主持人：
4．音响负责人：
5．场地布置：值周教师、值周班
6．摄影：
7．安全纪律维护：值周教师 班主任
庙坪九年制学校
2015年5月19日
