满分：120分   考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加着重号的词语注音有误的一项是(　　)

A．疮疤(chuāng)　　  书斋(zhāi)　　 镶嵌(qiàn)　　 肿胀(zhàng)

B．愧怍(zuò)         门框(kuāng)    惶恐(huáng)    哀悼(diào)

C．憎恶(zēng)        诘问(jié)      取缔(dì)       滞笨(zhì)

D．门槛(kǎn)         晌午(shǎng)    膝盖(xī)       塌败(tā)

2、下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A．契约        颠沛流离        烦燥        妇儒皆知

B．绝别        为罪潜逃        霹雳        心有灵犀

C．狂澜        悲天悯人        凛冽        千钧重负

D．绸密        耀武扬威        点缀        轰堂大笑

3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（    ）

A．第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。

B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

C．充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。

D．《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。

4、下列句子中有语病的一项是(    )

A．随着铜仁市交通的日益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。

B．中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

C．鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。

D．大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。

5、对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（  ）

A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）

B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问）

C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）

6、下列句子排序正确的一项是(　　)

①而海呢，你看她没有一刻静止！

②从天边微波粼粼地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

③山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。

④昼长人静的时候，天气又热，

⑤凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。

A．②①⑤④③    B．④⑤②③①

C．③④⑤①②    D．①②⑤③④

7、根据上句默写下句，或根据下句默写上句。

（1）宣室求贤访逐臣，___________________________。《贾生》

（2）___________________________,隔江犹唱后庭花。 《泊秦淮》

（3）有约不来过夜半, __________________________。 《约客》

（4）_________________________，惟解漫天作雪飞。  《晚春》

（5）马上相逢无纸笔，__________________________。《逢入京使》

（6）_________________________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》

（7）_____________________，关山度若飞。《木兰诗》

（8）______________________，赏赐百千强。《木兰诗》

二、文言文阅读。（15分）

（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

（乙）登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

（注）①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

1．解释下列加点词在文中的意思。

①沿溯阻绝  溯：__________  ②属引凄异          引：__________

③不及返顾  顾： __________  ④岩即幔亭峰后崖也  即：__________

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（2）登山里许，飞流汩然下泻。

4．甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。

三、现代文阅读。（30分）

1、最后的老师

①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。

②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。

③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”

④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”

⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。

⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。

⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。

⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？

⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。

（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）

1．小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

2．简要分析文中划线句的作用。

3．这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。

4．小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。

2、美丽的萝卜花

丁立梅

①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开着，很喜人。

②女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐液化气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。

③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。这样装在盒子里才好看，她说。

④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前总围满人。五块钱一份的小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，最后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。

⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。

⑥女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。

⑦生活不再优裕。年幼的孩子、瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕刻时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。

⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧，就都晃到女人的摊儿前来了。

⑨一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。

⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。她的眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。

⑪女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。

⑫生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。

（《小小说选刊》）

1．女人的经历可分为四个阶段，请用简洁的语言概述后面两个片断的内容。

（1）女人原先有个很殷实而幸福的家。

（2）男人在建筑高楼时摔下来瘫痪了，女人负担很重，生活贫穷。

（3）________

（4）________

2．揣摩语句，品味语言。

（1）“一根再普通不过的胡萝卜，眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。”文中的萝卜花本是雕出来的，但是作者却用了一个“开”字，请分析其中的妙处。

（2）“菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。”这句话中的“吃”和“看”分别代表了哪两层含义？体现了女人是一个什么样的人？

3．作者以“美丽的萝卜花”为题有什么用意？

4．女人的小炒摊子为什么“很快成为小城的一道风景”？

5．文末画线句含蓄而又深刻，请设计一条警语来解释这句话的含义。

四、写作题（40分）

岁月匆匆，十四五岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬。

请以“十四岁，我多了一份      ”为题，写一篇有真情实感的记叙文。

要求：（1）用真实的事例来表达真情实感。（2）把故事写完整，书写要工整。（3）字数600字以上。

参：

一 

B

C

A

B

D

C

 （1）贾生才调更无伦  （2）商女不知亡国恨  （3）闲敲棋子落灯花  （4）杨花榆荚无才思  （5）凭君传语报平安  （6）谁家玉笛暗飞声  （7）万里赴戎机  （8）策勋十二转

二 

1．①逆流而上  ②延长  ③看，回头看④就是

2．A

3.（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。

4．第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映

三 

【答案】

1．（1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。（2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。（3）淡泊名利，甘于寂寞：吃的是玉米粥、窝窝头、腌制的萝卜干。一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。

2．环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。渲染出孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“她”劝他离开作了铺垫。

3．（1）表达了对在艰苦环境中默默坚守和奉献的老师的赞美与歌颂。（2）提醒反思：决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不搞 “一刀切”。（3）提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思考。

4．示例一：最后一所学校被撤销。山区的学校环境确实不利于学生学习和成长；“她”认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育的“她”要落实县委的相关决定等。

示例二：最后一所学校没有被撤销。“她”感受到恩师对教育事业的热爱和执着；“她”住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合当地群众的实际需要；“她”为自己只是一厢情愿“整合教育资源”而不能为乡亲父老和恩师带去福利感到愧疚等。

【答案】

1．    （3）女人摆开小炒摊子，生意很好。    （4）攒足了钱，夫妻俩开了家酒店。    

2．（1）作者用“开”字，将萝卜花写得富有生命的活力与气息，既写出了女人的手巧，也写出了萝卜花给女人带来生活的希望，给人们带来快乐心情。

（2）“吃”菜是为了填饱肚子，而“看”菜意味着一种精神上的追求，是一种对未来的期待和向往，体现了女人是一个有精神追求、自强不息、不向生活低头、永不颓废的人。

3．①萝卜花是小说行文的线索，一线串珠，使文章紧凑连贯；②运用象征手法，萝卜花是女人自强不息的精神的化身；③萝卜花的美丽表现了女人热爱生活，对美好生活的向往。鼓励人们应该像萝卜花一样毅然绽放，在困境中前行。

4．①因为女人干净；②因为她每卖出一份小炒，就在装给顾客的方便盒里放上一朵萝卜花，这一美丽的创意带给顾客是诗意、美好、亮丽；③女人的这一做法感动并感染了顾客，激起了顾客对于热爱生活的平凡美的追求。

5．要点：人生总会遇到各种各样的不幸，但只要在挫折面前不气馁、不低头，就一定会赢来雨后的彩虹。

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