书是人类智慧的源泉,书是人类进步的阶梯,书更是全人类的精神 营养品。为进一步扎实推进素质教育,加强书香校园建设,开拓学生的 视野、启迪学生的智慧,丰富学生的校园文化生活,促进学生养成良好 读书习惯,使每个师生都成为爱书人,养成良好的读书习惯,使其终生 受益。特制定我校读书活动月实施方案:

一、 指导思想

以学生发展为基础, 积极开展 “ 阳光读书 ” 活动,围绕 “ 建设书香校园 ” 这一主题,按照 “ 学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长 ” 的工作思 路和 “ 内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒 ” 的工作要求,着眼于 学生的终身发展,我校将积极开展读书活动,努力营造一个浓郁的书香 校园,激发全校师生的读书兴趣,使读书成为师生的一种良好习惯,使 我们的校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二、活动目的

1.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,进一 步丰富校园文化生活,努力营造一种浓厚的校园书香文化氛围,展现师 生的个性风采和精神风貌。使师生积极主动地参与到推动阅读型学校、 阅读型班级的建设中来。

2、通过开展读书活动让师生们体会到,书是知识的源泉,可以带 来无限的快乐,从中能看到一个魅力无穷的大千世界;通过开展读书活 动丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,使他们切实体验到:我 读书,我快乐,我成长!

3、通过开展读书活动激发师生的读书兴趣,使阅读真正成为师生 的自觉行动和生活需要,让每位师生想读书、爱读书、会读书,养成热 爱书籍 , 博览群书的好习惯 , 并在读书实践响动中树立理想 , 陶冶情操, 获取真知。 从而促进学生个性和谐发展,提高学生的综合素养。 三、活动组织

组 长:唐斌

副组长:潘新房 蔡燕群 廖辉云

组 员:行政人员及全体班主任

四、活动主题

让读书成为习惯,让书香溢满校园

五、活动对象

所有教师、学生

六、活动时间及安排

第一阶段:启动阶段

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班 级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设;班 班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等 ,各班级要推选 好图书管理员。

3、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段:活动阶段

1、好书交换活动

以班级为单位,发动每位学生开展 “ 献一本看百本 ” 活动,丰富班 级图书角。并定期举办 “ 好书交换看 ” 活动,力求加大好书阅读效率,做 到 “ 换一本好书,交一个书友,长一点知识 ” 。

2、自制书签活动

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书 签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或 座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。

3、手抄报展评活动

发动学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动,介绍读书格言、 摘抄名篇名段、抒发读书感受等。

4、故事演讲活动

开展一次以年级为单位举行故事演讲比赛。

5、古诗积累比赛

通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇,评出本校 “ 古诗积累大 赛能手 ” 。

6、读书征文活动

在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交 流评比,再各班按人数的 1/10上交评比展出。

第三阶段:评比、总结阶段

1、读书征文比赛,评选 “ 读书明星 ”

2、评比 “ 古诗积累大赛能手 ”

3、书香班级验收评比

4、读书成果展

七、活动落实措施

阳光读书活动引起校领导与老师们的高度重视,为开展好阳光读书 活动,我校已把此项活动纳入到日常教学计划中,成立了阳光读书活动 领导小组,要求小组成员号召全体师生参与到读书活动中来,宣传读书 对广大师生的深远意义,以身作则,积极地投入到阳光读书活动中。 对全体教师提出以下要求:

(一、教师每学期要研读 1本教育或教学理论专著及 5本名著, 认真做好专题阅读笔记。

(二、教师以身作则,带领学生积极参与到读书活动中去,做到 每天和同学们一起读书;

(三、鼓励学生每天坚持阅读,指导学生读书,教授学生掌握科 学的读书方法,形成一个良好的班级、学校书香氛围。

对全体学生提出以下建议:

(一、无论在校园还是在家里,早晨还是晚上,上学还是假期时 间,都要坚持读书,让读书真正成为一种习惯;

(二、选择自己喜欢的好书阅读(国学、优秀诗文及国内外名著 等等,尽量读名篇名著、读整本书;要求每生每学期读 5本以上; (三 、制定读书计划,学习并掌握科学的读书方法,建立 “ 读书成 长册 ” ,读书时,将好词、好句摘记至册,养成做读书笔记的好习惯;

(四、每天用十分钟交流读书心得并及时记录。

(五、充分利用寒暑假时间进行读书。下载本文