[考试类别：(闭卷)　考试时量：120 分钟]

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

l.现行的高等学校领导实行 ( 　　)

A.校长负责制 B. 校务委员会负责制 　C.集体领导制 D.领导下的校长负制

2.社会实践活动的根本目的在于 (　　)

A.服务社会 B.了解国情 　C.培养学生 　　D.勤工俭学

3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（　　）

A.基础研究　　B.应用研究 　C.综合研究　　D.开发研究 

4.目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为 (　　)

A.通才教育 　　B.专才教育 　C.英才教育 　　D.普通教育

5.高校教师来源的构成状况是指（　　）

A.专业结构 　B.学缘结构　　C.学历结构 　　D.职务结构

6.在活动发生后关于教育效果的判断称为(　　)

A.总结性评价　　B.项目评价 　C.形成性评价　D.诊断性评价

7.学校实现培养人才的基本途径 (　　)

A.德育　B.教学　C.智育　 D.体育

8.教学过程是（　　）

A.一种特殊的认识过程　　B.教学过堡即智育 

C.它是学生认识与发展过程的统一　　 D.一种心理活动

9.出资设立高等学校的机构和个人称为高等教育的（　　）

A.办学者　　B.管理者　　C.主管者　D.举办者

10.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（　　）

A.夸美纽斯（捷克)　 B.纽曼(英国)　C.皮洛戈夫C) D.保尔森( 德国)

11.以下哪个选项不是大学教学过程的特点? （　　）

A.大学教学的专业性 　B.教学与科研相结合

C.大学生学习的性 　 D.完全可以脱离大学教师的指导

12.马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（　　）

A.德、智、体诸育相结合　　  B.教育与生产劳动相结合

C.教学与科研相结合　　　　  D.学校教育与社会实践相结合

13.各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做（　　）

A.培养目标 　B.教育目的 　C.专业目标　　 D.学习要求

14.全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外，最基本的是（　　）

A.锻炼身体 　 B.艺术活动 　C.教学工作　　D.德育活动 

15.与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为 (　　 )

A.高等教育关系　 B.高等教育形态　C.高等教育管理 D.高等教育职能

16.广义课程是指（　　）

A.显性课程　B.隐性课程　C. 显性课程和隐性课程的综合　D.实践环节

17.那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（　　）

A.社会本位论　B.自我论　　C.个人本位论　　D 统一论

18.高校的主要职能不能是（　　）

A.人才培养 　B.科研　　C.服务社会 　D.追求利润

I9.科技发展对高等教育的影响更主要表现在（　　）

A.高等教育的内容与手段　　B高校管理   C.师生关系　　　D.高等教育结构

20.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述学科的主要内容的教学指导性文件是（　　）

A.教学规划　　B.教学计划　　C.教学常规　　D.教学大纲

二、填空题：本大题共l0个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中的横线上。

1.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级＿＿＿＿＿的社会活动。

2.教育方针一般包括教育的性质与任务、教育目的及实现教育目的的＿＿＿＿＿。

3.我国高等教育宏观管理是“两级管理，以＿＿＿＿＿为主”。

4.教师聘任制的本质是使教师与学校具有＿＿＿＿＿的合同关系。

5.高等教育现代化的本质是＿＿＿的现代化。

6.学术性与＿＿＿＿＿矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。

7.高等学校决策权利机构主要有:董事会、校务委员会和＿＿＿＿＿＿。

8.1862年莫里尔法案的实施使得美国建立了一大批＿＿＿＿＿学院。

9.现代社会，在众多的人才素质中突出的是人的进取性和＿＿＿＿＿＿＿。

10.＿＿＿＿＿＿＿＿是高等教育发展的物质基础。

三、简答题：本大题共2个小题，每小题I0分，共20分。

1.简述大学教师的劳动特点。

2.如何理解大学的三项职能之间的关系?

四、论述题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。

1.结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条原则?

2.请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势。下载本文