尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的1号考生。今天我试讲的篇目是《赤壁赋》，下面开始我的试讲。

一、导入

同学们，苏轼一生中，经历了许多磨难与坎坷，其中影响最大的“乌台诗案”使苏轼被贬到黄州，而这期间是苏轼人生重要的转折。这时他在政治上是失意、彷徨的，在精神上是孤独苦闷的，那么面对这样的坎坷遭遇，苏轼又是以一种怎样的态度来应对的呢?今天让我们继续来学习一下他的千古名作《赤壁赋》，共同走进作者的精神世界。

二、初读

同学们，上一节课，我们已经梳理了文章的重点字词，以及对作者生平以及这篇散文的创作背景进行了初步的了解。

现在请大家快速默读文章，一边看，一边想文章中主客感情的变化，都看完了吗？好请你来说说，你的回答真具体，那可不可以分别用一个字概括。

对，你找到找到 “喜—— 悲—— 喜”这一感情变化脉络， 那主客先悲后喜的原因是因为什么？不知道呀，那好，老师提示一下大家看看文章第四自然段作者说的话，现在明白了吧，这是主对客的开解，让客人由悲转喜。

三、析读

同学们，请结合文本找出主客第一次喜是因为什么？请你，你说是因为“清风徐来 ，水波不兴，诵明月之诗，歌窈窕之章 ”、“浩浩乎如凭虚御风，而不知所止;飘飘乎如遗世，羽化而登仙。”是的，在这样一个“月夜泛舟、飘仙之乐”夜晚，怎么会不欢喜呢。

那同学们“客为何而悲 ?主是如何开解他的 ?”拿起你们的笔，带上你们的思想，前后桌四人为一小组进行交流讨论，给大家8分钟的时间。时间到，现在我们来交流一下讨论的成果吧，哪一小组首先发表一下看法？你们认为客人为何而悲？

第一小组，你们是找出曹孟德固一世之雄但今天在哪里呢，这是在悲“人生无常 ”。

第四小组，你们找到的是像浮游寄生于天地，像沧海一粟般渺小，羡慕长江无穷，哀叹自身“生命短暂 ”。所以悲。

客人如此之悲，身为主人的苏轼又是如何开导他的呢？哪个小组来说说，把握机会是掌握成功的关键，好，第三小组来回答一下，你们说，作者用月亮和水 “变”与 “不变 ”指出万物如果我们用变的角度看，那么天地间的东西不到眨眼的功夫都在变，但是如果从不变的角度看，万物比如我们的生命就像水和月亮不曾消失一样，可以永存，那这样我们又有什么可羡慕的呢 ?

再说天地之间物各有主，没有什么是绝对属于谁的，但是这清风和明月，耳朵听到就是声音，眼睛看到就是景色，没有人可以禁止你，你拥有也是无穷的，这些都是大自然无尽的宝藏，你和我都可以共同享用。这样看生命又有什么短暂的呢?

是的，苏子以水的流逝和月的盈亏，从变和不变两个角度来分析事物的变化，最后双方洗盏更酌，开怀畅饮，摆脱了那种绝望，而实现了一种精神超越，变得更乐观豁达。

嗯，你们的思想真深刻，看来讨论的很深入啊。

同学们，客悲人生无常、生命短暂，主一一开解，从 “不变 ”的角度看，万物都是可以永存的;从我们都可以共同享用大自然无穷无尽宝藏，耳听为声，目遇成色这点来看，生命短暂又何妨呢?好一个 “因缘自适”、“随遇而安”的“达观 ”东坡。 

同学们，人生不如意之事十有，我们每个人都会遇到各种各样的荆棘和挫折，就像苏轼写这篇文章时也正遭遇人生不顺，从苏轼身上，你找到什么样的启示 ?

请大家说说自己的看法，你说我们要保持良好的心态，你说我们要不以物喜不以己悲，很好还运用上了名句，还有吗？你说要勇于面对挫折。是的，大家回答都很正确。

同学们当我们不能改变环境的时候，不能改变失败结果的时候，我们只能改变自己的心态，调整自己，重新出发。而不是抱怨不公，放弃追求，一蹶不振。因此，老师也希望同学们争取做一个乐观旷达的人。

课后请大家阅读林语堂先生的 《苏东坡传》 ，书籍记述了苏轼一生的经历，相信同学们通过阅读可以更好的领会作者的精神境界。 

板书设计：

      喜    月夜泛舟 飘仙之乐

      悲    人生无常 生命短暂    悲观

      解    因缘自适 随遇而安    达观下载本文