国家级职业教育教师教学创新团队
申 报 书
推荐省份
(行指委)：
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教育部教师工作司 制
2019年6月
首批团队遴选建设的专业范围说明表
| 序号 | 重点专业领域 | 相关专业方向 |
| 1 | 工业机器人应用与维护 | 工业机器人技术、机电一体化技术、电气自动化技术、嵌入式技术与应用、工业过程自动化技术、智能控制技术等 |
| 2 | 人工智能技术与应用 | 软件技术、云计算技术与应用、智能产品开发、智能控制技术、智能终端技术与应用、大数据技术与应用等 |
| 3 | 航空装备技术与应用 | 飞行器制造技术、飞行器维修技术、航空发动机制造技术、航空发动机维修技术、航空材料精密成型技术、民航运输、民航通信技术、机场运行、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、航空地面设备维修、机场场务技术与管理、通用航空器维修、飞机结构修理、空中乘务、定翼机驾驶技术、直升机驾驶技术等 |
| 4 | 云计算与大数据运用 | 云计算技术与应用、大数据技术与应用、计算机网络技术等 |
| 5 | 汽车运用与维修（含新能源汽车） | 汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车智能技术、汽车运用与维修技术、汽车车身维修技术、汽车营销与服务、汽车改装技术、汽车造型技术、汽车运用安全管理、汽车试验技术、汽车制造与装配技术、新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修等 |
| 6 | 物联网技术 | 物联网工程技术、物联网应用技术、电子信息工程技术、应用电子技术、智能终端技术与应用、智能监控技术应用等 |
| 7 | 建筑信息模型制作与应用 | 建筑设计、建筑工程技术、建筑设备工程技术、工程造价、建设工程管理等 |
| 8 | 新能源与环保技术 | 光伏发电技术与应用、太阳能光热技术与应用、风力发电工程技术、风电系统运行与维护、环境监测与控制技术、环境工程技术、环境信息技术、环境评价与咨询服务、污染修复与生态工程技术、资源综合利用与管理技术等 |
| 9 | 化工与制药技术 | 应用化工技术、石油炼制技术、石油化工技术、高分子合成技术、精细化工技术、化工装备技术、化工自动化技术、高分子材料加工技术、香料香精工艺、药品生产技术、药品质量与安全、制药设备应用技术等 |
| 10 | 现代物流管理 | 物流管理、铁路物流管理、港口物流管理、冷链物流技术与管理、快递运营与管理等 |
| 11 | 电子商务 | 电子商务、移动商务、电子商务技术、网络营销等 |
| 12 | Web前端开发 | 计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术、软件与信息服务、移动互联应用技术、移动应用开发、智能产品开发等 |
| 13 | 养老服务 | 护理、老年服务与管理、老年保健与管理、健康管理、社会福利事业管理、社区管理与服务、社区康复、家政服务与管理、康复治疗类、康复治疗技术、中医养生保健等 |
| 14 | 家政服务 | 助产、家政服务与管理、社区管理与服务、护理（母婴护理方向）、人口与家庭发展服务等 |
| 15 | 幼儿保育与学前教育 | 学前教育、早期教育、幼儿发展与健康管理、社区管理与服务等 |
| 学校主要负责人 | |||||||||||||
| 姓名 | 职务 | 职称 | |||||||||||
| 手机 | 邮箱 | ||||||||||||
| 标志性成果 | |||||||||||||
| 类别 | 年份 | 项目名称 | 项目 负责人 | 授予部门 | 获批文件 文号 | ||||||||
| 国家（省）级优质高职建设单位或职教师资培养培训基地 | |||||||||||||
| 国家级教学成果奖励 | |||||||||||||
| 国家重点建设专业、国家（省）级特色专业、“双高计划”推荐专业 | |||||||||||||
| 省级以上名师工作室、技能大师工作室 | |||||||||||||
| 承担集团化办学、现代学徒制试点或订单培养 | |||||||||||||
| 国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程开发 | |||||||||||||
| 学生在国家级及以上学科竞赛中获奖 | |||||||||||||
| 重大科技攻关项目或研究课题 | |||||||||||||
| 教师获国家级奖励 | |||||||||||||
| 团队（专业）带头人 | |||||||||||||
| 姓名 | 出生年月 | 职称 | |||||||||||
| 单位 | 职务 | 研究专长 | |||||||||||
| 手机 | 邮箱 | ||||||||||||
| 主要 社会兼职 | |||||||||||||
| 在项目中拟承担的主要工作 | |||||||||||||
| 项目团队骨干成员 | ||||||
| 姓名 | 职务/职称 | 专业/学科 | 专职教师或 企业导师 | 工作部门（单位） | 教学领域 | 团队分工（课程模块） |
| …… | ||||||
| 团队建设规划目标 | 具体阐述教学创新团队建设规划和目标定位。（不超过200字）
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| 团队师德师风情况 | 说明团队教师师德师风总体情况，特别是专业带头人师德表现。（不超过200字） |
| 专业建设及优势特色 | 具体阐述本专业建设情况及优势特色。（不超过300字） |
| 校企合作基础 | 说明校企合作经验及工作基础，行业企业参与情况。（不超过300字） |
| 技术技能创新情况 | 说明本专业技术技能创新及研发成果情况。（不超过300字） |
| 实习实训设施设备情况 | 具体说明本专业设施设备条件情况。（不超过300字） |
| 团队教师分工方案 | 请说明团队中各位教师的具体分工，就如何团队协作、分工负责做详细说明。（不超过1000字） |
| 课程体系及教学资源建设情况 | 简要说明专业的课程体系及开发使用的培训资源。（不超过300字） |
| 考核评价方案 | 着重阐释的考核要求，包括预期目标、考核方式等具体内容。（不超过400字） |
| 应用成果交流 | 请说明推动教师教学创新团队建设成果交流展示的安排。（不超过300字） |
| 支持条件与组织保障 | 请说明结合项目实施整合资源加强团队建设的措施，以及组织管理等方面能提供的支持条件与保障。（不超过500字） |
| 其他 | 请说明上述各项未涉及但需要特别指明的内容。（不超过300字） |
三、申请单位意见
申报单位
| 意见 | 请申报单位对完成本项目所需的基本条件与组织保障等做出承诺。 （单位公章） 负责人签名：
年 月 日 |
| 省级教育行政部门或行指委 意见 | （单位公章） 负责人签名： 年 月 日 |
| 教育部审核意见 | （单位公章） 负责人签名：
年 月 日 |
