小班语言活动圆圆圆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰，感知圆形物体在生活中的广泛应用，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看圆圆圆教案吧。 活动目标：
1.初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。
2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点：
能用完整的话回答问题。
活动准备：
1.常见圆形物体的简笔画若干。
2.《圆圆圆》儿歌的符号图例。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1. 师：今天，我们小二班来了一位客人，让我们看看是谁吧？
2. 出示图片
师：原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧！
幼：圆圆国王你好。
师：小朋友你们好，今天我给你们带来一首好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。
二、老师完整念儿歌《圆圆圆》
1. 师：刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌，让我们谢谢圆圆国王。
幼：谢谢圆圆国王。
三、幼儿回忆儿歌内容。
1.出示圆的图标，这是什么？（圆）
2.师：刚才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢？（圆圆圆）
2.师：那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢？
3.幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品。
四、朗诵儿歌。
1. 教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。
2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。
五、感知圆形物体
师：圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。幼儿说自己的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。
六、结束活动
师：今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗？我们一起跳个舞吧！
1. 一起唱《拉个圆圈走走》结束活动。
活动反思：
本次活动我先出示圆圆国王的头，调动孩子兴趣，然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱，看上去简洁明了，听老师说完几遍后，有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。 下载本文
