一、学习习惯
（一）课前：学生须将语文课本或数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上。
（二）上课：
1、学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;
2、以一定速度默读，边读边思考;积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;
3、能思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。
（三）作业：
1、先复习再完成作业，看清楚题目要求，弄懂题意;
2、作业整洁，书写工整、规范、美观;按时完成作业，不要边做边问;
3、做作业时要专心，不边做边玩;能按要求进行检验，掌握验算的一般方法。
（四）阅读：
1、阅读有详有略，有重点、非重点之分;
2、根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物;
3、养成自觉阅读教科书和课外读物的习惯;
4、阅读后同学之间能互相交流，有自己的独到见解，喜欢钻研数学问题。
二、数学学习要求：
1、会看懂课文中的注解、法则、结语，并能用准确的数学术语正确表达计算方法、解题思路。在阅读过程中初步体验自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题的过程。
2、初步养成在阅读课本后试做课后习题的习惯。
3、在课堂上初步学会带着问题阅读课文，并学着针对书上例题与同学展开讨论，能有自己的见解。
4、初步培养克服学习中困难的意志，遇到难题主动思考，想办法解决问题。
三、英语学习要求
1、做好课前准备习惯。课前及时复习、预习的习惯。
2、乐于交际的习惯，能简单的打招呼、问候。
3、大胆开口的习惯，培养学生爱唱、善演的能力。
4、规范书写的习惯。会写26个字母。
5、坚持晨读的习惯，领读重点词句，能读每篇课文。
6、认真听录音的习惯。会听录音机，能模仿语音语调。
7、培养小学生良好的拼读习惯，在认读单词的基础上，能够拼读，快速掌握单词。下载本文
