好课种种，韵致各异，感觉不一。听XX老师的课，仿佛经历一场头脑风暴，让人震撼。感受最深的有这样几点。
一、XX老师在教材的解读上下足了功夫，深入、厚重、创造性地教材解读，使基础性变得鲜活，富有灵性，从而创设出极佳的课堂情境。
二、整堂课的设计别具匠心而又自然而然。以探索性的、体验性的、过程性的目标为主线，将知识与技能，情感、态度、价值观有机地渗透在其中。X教师对知识的讲授轻重有别，围绕重点内容，用有效的教学方式、器材或手段帮助学生理解难点知识。
实验内容有针对性、实效性和可见度，实验数量与本节教学内容相匹配，教师操作正确、规范，鼓励学生动手积极参与。
X教师对学生多方面能力的要求不同于对知识的要求，没有忽视，对学生思想方面的教育贯穿于教学全过程，没有人为灌输的痕迹。
三、老师亲切、随和、机智、幽默的个性使学生在课堂上如沐春风，思维的灵动、深刻激起学生的头脑风暴，课堂就是一次奇妙的探索之旅，每一步都会发现奇妙的风景。
四、真正做到了以学生为主体，为了学生的发展。短短一节课，我们已看到学生在情感、思维方面的成长。
五、人文与工具性兼具，取意于精神，落脚于语言。精神与语言，在这里丝毫没有割裂的痕迹，水乳般交融在一起，共生共长。
这是一节比较成功的科学探究课，教师引导学生经历了科学探究中“提出问题、猜想、进行实验、分析论证、交流合作”等主要过程；学习了通过实验研究物理现象、发现物理规律的科学方法；掌握了声音的产生与传播方面的知识；培养了观察、实验能力和爱国家、爱自然、爱科学、团结和尊重别人的情感以及实事求是的科学态度。下载本文
