一、积累30分
1、根据拼音写字或者注音，并仿写句子。7分
四季景色千zi 百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌 发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情； ；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qiong枝，沉默的自然孕 育着希望与梦想。
（1）填写汉字和拼音4 分 。
（2）根据划横线的句子仿写一句3分
2.下面加点的成语使用不正确的一项（ ）3分
A．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
B．坐落在海宁西路的青年公园，并非只是青年人的乐园，许多老人和孩子也来到这里，或徜徉在花丛中，或嬉戏于草地上，流连忘返，怡然自乐。
C．它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂迎接远方来客，招手致意。这就是名垂千古的黄山迎客松。
D．去年8月，遭遇特大风灾。正当同胞奋力救灾重建时，却蹿访，声称为灾民祈福，其实是醉翁之意不在酒。
3．用课文原句填空。（10分）
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（ 《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）足蒸暑土气， 。（白居易《 》）
（7）学习和思考的关系是非常紧密的，正如《论语》中所说：“ ， 。
4修改病句3分
①人生在世，难免不犯错误，关键在于以何种态度应对。②若太拘泥于往昔的错误而停止前进，生活不但难以快乐起来，还可能永远与成功无缘。③那些成就突出的科学家之所以获得成功的原因，正是在于能正视自己的种种错误，从中获取经验教训。④只要我们能正确对待自身的错误，相信幸福与成功就在不远处。
第 句
第 句
第 句
5.名著阅读4分
（1）为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。
（2）《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？
6.探究题。前段时间，某校将周杰伦的《青花瓷》作文语文考题出现在试卷上一事在社会上引起不少关注，一度成为焦点话题，很多人对此持反对态度，甚至把它上升到国家兴亡与民族荣辱的高度，针对这一话题，你有怎样的看法，请写出来。3分。
二 （60分）
（一）诗歌赏析，完成7—8题。（4分）
十一月四日风雨大作
（宋）陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
7．请你结合诗歌内容说说作者是怎样将现实与梦乡联系起来的。（2分）
8．请你用曹操《龟虽寿》中的诗句概括本诗所表达的诗人的思想感情。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成9——12题。（17分）
[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
9．解释下列加点词在句中的意思。4
①公将鼓之。（ ） ②既克，公问其故。（ ） ③以天下莫能当。（ ） ④秦悉坑之。（ ）
10．用现代汉语写出下列句子的意思。6
①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
11．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。3
成语： 意思：
12．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(4分)
（三）阅读下面的文章，完成13——16题。（15分）
①对于一般阅读大众而言，我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书。但对于孩子来说，因为正处于培养阅读趣味的时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，有一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。道理非常简单：他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。
②而当下中国孩子的阅读，差不多都是没有引导的自在阅读。他们阅读着，但只是一种浅阅读。无数的出版社争相向他们提供着这样的浅文本，有充足的浅文本供他们进行初级的享受。这些书也许是无害的，但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考。这些书给予的，会在阅读者合上书之后，就像火熄灭掉一般，不留痕迹。
③阅读行为，特别是孩子的阅读行为，当不是放任自流的。我们应当有所安排，有所倡导，有所规约，甚至有所裁定：一些书值得去读，而一些书可少读。孩子的阅读与成人的阅读不一样，它应是有专家、校方和家长介入的。介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵达自为状态。
④这种具有深度的阅读依然是愉悦的。不同的是浅阅读的愉悦来自于阅读的同时，深阅读的愉悦不仅仅来自文本所给予的那些东西，还来自于思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。浅阅读只给他们带来一种愉悦，而深阅读给他们的是两种愉悦，而这两种愉悦中的任何一种，都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。
⑤轻而易举地获得，是一种愉悦；艰难追问与挖掘之后忽有所悟，是一种愉悦。前一种愉悦不需要付出，后一种愉悦则需要付出。唾手可得的露天矿藏是有的，但通常情况下，矿藏都在地表之下，甚至是被深深覆盖的，是需要我们花力气开掘的。
⑥应当告诉孩子们：有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。他们所选择的作品，应当具有一定的高度——当然这一高度不要达到令他们厌烦、失去耐心的程度。它们略高于孩子们，需要踮起脚尖够一够——踮起脚尖够一够，这样摘取的果实也许更加甜美一些，会给他们带来更大的愉悦。
13. 针对当前中国孩子阅读存在的主要问题，文章提出了什么观点？（4分）
14. 阅读全文概括回答，深阅读有什么特点。（至少概括三点）（3分）
①
②
③
15. 选文第⑤段运用了两种论证方法，请任选一种说明其作用。（3分）
16. 请联系自己的课内外阅读经历，举例说明深阅读带给你的快乐。（5分）
（四）阅读下面的文章，完成17——21题。 （24分）
享受春雨 （厉彦林）
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
（原载《 人民日报 》，有删改）
17．选文是以 的线索来组织材料的。（2分）
18．请根据示例分析春雨的其他特点。（4分）
示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③语段让我们感到
第④语段让我们感受到
19．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（4分）
20．选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（4分）
21.文章标题是《享受春雨》，请结合第三段谈谈作者是如何享受春雨的？4分
22．选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（6分）
三（60分）
23.泰戈尔说：“天空没有留下翅膀的痕迹，我骄傲，我飞翔过。”，请以“我骄傲，我飞翔过”为题写一篇600--800字之间。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④卷面整洁，书写工整。 书写（3分）
