一、单项选择题

1、《关于教育改革的决定》规定基础教育权属于____A：教学法B：沟通C：教劳结合D：协调

2、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）A：四书B：文法C：修辞D：辩证法E：论语

3、下列节气中列在阴历十一月份的是（）A：小雪B：冬至C：小寒D：立冬

4、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略

5、德育过程结构的构成要素是__。A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、教育内容C．教育者、受教育者、教育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境

6、《国家中长期人才发展规划纲要》提出到普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A：2015年B：2020年C：2025年D：2030年

7、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是。A：六三制B：双轨制C：分支型D：五四制

8、巴尔扎克的代表作是。A：《堂吉诃德》B：《神曲》C：《人间喜剧》D：《悲惨世界》

9、品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的（）综合课程。活动型操作型社会型实践型A：活动型B：操作型C：社会型D：实践型

10、课程评价最重要的作用是。A：检查或鉴定教育目标是否达成B：及时发现现行课程与预定目标之间的差距C：确保其正确的方向D：促进教育教学的改进

11、一艘远洋帆船载着5位中国人和一些外国人由中国开往欧洲。途中，除5位中国人外，其他人全患上了败血症。同乘一艘船，同样是风餐露宿，漂洋过海，为什么中国人和外国人如此不同呢?原来这5位中国人都有喝茶的习惯，而外国人却没有。于是得出结论：喝茶是这5位中国人未得败血症的原因。以下哪项和题干中得出结论的方法最为相似?（）A：锁定了犯罪嫌疑人，但从目前掌握的事实看，都不足以证明他犯罪。专案组由此得出结论，必有一种未知的因素潜藏在犯罪嫌疑人身后B：在两块土壤情况基本相同的麦地上，对其中一块施氮肥和钾肥，另一块只施钾肥。结果施氮肥和钾肥的那块麦地的产量远高于另一块。可见，施氮肥是麦地产量较高的原因C：孙悟空：“如果打白骨精，会念紧箍咒；如果不打，就会被妖精吃掉。”孙悟空无奈得出结论：“我还是回花果山算了。”D：天文学家观测到天王星的运行轨道有特征a、b、c，已知特征a、b分别是由两颗行星甲、乙的吸引造成的，于是猜想还有一颗未知行星造成了天王星的轨道特征c

12、英语课程评价体系的改革，主要是_______。A．强调形成性评价B．实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C．考试方式的改革D．让学生自主学习

13、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？__A．开端B．中间C．终端D．外部

14、__人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。A．T-型B．少阴型C．少阳型D．T+型

15、德国教育家福禄培尔的教育著作是（）A：《爱弥儿》B：《大教学论》C：《儿童的发现》D：《人的教育》

16、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家____A：华生B：加涅C：c．皮亚杰D：柯尔伯格E：布鲁纳

17、假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于。A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：概念学习

18、一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式．最恰当的一项是____A：碍于面子。将错就错．不加纠正B：及时对学生说“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”C：重新说一遍D：快下课的时候再讲解

19、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于。A：1998年B：1999年C：2002年D：2003年

20、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。A．隐性课程B．校本课程C．显性课程D．活动课程

21、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品?A：司马相如《上林赋》B：张衡《东京赋》C：左思《三都赋》D：司马相如《子虚赋》

二、多项选择题

1、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。A．课程制定者B．课程任务C．课程目标D．课程内容

2、最早在大学里开设教育学课程的是__。A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特

3、素质教育是全面发展的教育，因此实施素质教育，必须把等有机地统一在教育活动的各个环节中。A：德育B：智育C：体育D：美育E：劳动技术教育

4、Fireworks were lit long before the moon　1　．The big noise brought people out　2　the warm night to enjoy the interesting scene．Everywhere，there were the paper remains of　3　fireworks lying on the ground．Little boys　4　more and covered their ears as they waited　5　for the explosions．A：The moon appeared above the horizon (地平线) huge，6　ball high above the city，and the　7　filled with people，as Java began to enjoy one of the year’s greatest　8　“the Night of the Full Moon”，a festival (节日) that is especially popular　9　young people．B：More and more young Javanese　10　together and walked slowly through the　11　．Joking and chatting，they moved towards the mountain　12　the city．They continued to climb　13　they reached the old temple (寺庙) at the　14　of the mountain．C：After they were　15　the temple，they drank their water and ate their moon cakes—delicious home made ones，16　of dried fruit and nuts．Outside，on the mountain，young people　17　cross legged in circles，chatting and telling each other jokes．And　18　，in their hundreds，more young people continued to make their way up the mountain to　19　the brightly shining moon．D：By midnight，the fireworks had stopped shooting up from the　20　city in the valley below them．But during the night，the sou

5、桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括（）A：效果律B：实践律C：练习律D：准备律

6、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。A：《农政全书》B：《齐民要术》C：《天工开物》D：《农经》

7、关于讲授法的论述，正确的是__。A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性C．注意启发D．讲究语言艺术E．是注入式的教学方法

8、制约课程改革的因素是（）A：政治B：社会C：知识D：儿童

9、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品____A：刘基《卖柑者言》B：蒲松龄《聊斋志异》C：吴趼人《二十年目睹之怪现状》D：曾朴《孽海花》

10、创造思维的核心是（）A：直觉思维B：形象思维C：发散思维D：聚合思维

11、精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种____A：外铄论的观点B：内的观点C：多因素论的观点D：综合论的观点

12、以下属于创造性思维特征的有__。A．敏感性B．流畅性C．灵活性D．独创性E．发散性

13、学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。A．可以减少课堂教学的时间B．有利于做到教育与生产劳动相结合C．有利于形成学生的主体性D．有利于学生进行合理的职业定向E．可以让学生有赚钱的机会

14、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过__。A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往

15、人的健康不仅要有健康的身体，还要有。A：健康的人格B：健康的习惯C：健康的心理D：健康的生活

16、科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，其建立的时间为__A．1879年B．1798年C．17年D．1779年

17、选择教学方法的主要依据是__A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．教学有法，教无定法

18、人类意识的最高形式是____A：1879年B：1798年C：17年D：1779年

19、现代学生观坚持（）A：以人为本B：以教材为本C：以课堂教学为本D：以教师为本

20、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识

21、把学生看成是独特的人的基本含义是（）A：学生是完整的人B：每个学生都有自身的独特性C：学生与成人之间存在着巨大的差异D：学生与学生之间没有什么差异下载本文