设计意图： B44:FZqV '
~K14LO 我们的学生虽然生于农村，但多数没有参加过农田劳动，更不知道粮食的来之不易，也就没有节约意识。在《餐盘中的美》这一主题教育活动中，针对学生的特点，采用模拟表演、换位体验、唱说结合等不同的活动，使学生深刻体会粮食的来之不易，激发学生爱惜粮食的主动性、自觉性。要学生知道每一粒粮食都是辛勤汗水的结晶，每一粒米、都饱含着劳动着的汗水。爱惜粮食，反对浪费，勤劳节俭，是中华民族的传统美德，值得继承与弘扬。启发学生感悟“一粒米当知来之不易”的道理，激发学生尊重劳动的情感和珍惜劳动成果。 [X|(aOgLm
'XK+a活动目标： u_w[07~d
1、了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动的情感和珍惜劳动成果。 'G[#$H
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。 K}QP
=`)-
活动过程： AuJp |2@l
一、创设情境引入主题。 IK%MW5z7
甲：亲爱的同学们在我们的生活中美有很多种, =L ]e7
乙：一篇优雅的散文给人以美的享受, :\+S3l
甲：一首动听的乐曲让人心旷神怡, D[, *_F*\\
乙：一本工整的作业让老师在工作中体验美! J.du@b j
甲：你知道吗在我们身边也无时无刻不存在着美 AtSvP:SLh1
乙：随手拾起脚下的纸屑是美的， TiR#KZ+ v
甲：随手关掉没人使用的水龙头是美的, b:@O4
乙：随手关掉没人使用的电灯是美的, BvOXTbvM
甲：吃完碗中的最后一粒米更是一种美!
(合)：董各庄小学六（2）班《我是一粒米》主题班会现在开始。 1z
E()7/
1、猜谜语。
V84NZja_o 乙：我这里有一个小谜语，大家猜猜它是什么？
小时青，老来黄，金包银，有立方。（稻谷）
甲：今天我们请来了一位特殊的朋友，他就是小米粒儿，让我们听听他想和我们说些什么？ Xb# 9Q<:%
2、表演《我是一粒米》。（揭示主题） h?dA bn#
我是一粒米，别把我看不起，一粒一粒呀，来得不容易，农民伯伯早起晚睡，每天种田地。一粒一粒米呀，来得不容易，小小一粒米，别把我看不起，一粒一粒米呀，才能做成饭，小朋友呀要爱惜，吃饭要注意，一粒一粒米呀，我们要爱惜。） }7p
JOY@
3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
乙：下面我们请小米粒儿给我们讲讲它的诞生过程好不好？ Qf$Hf:fE
（1）同学们，这是一碗普通的白米饭（出示白米饭图片），而“我”是一颗普通的米粒。你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！ e;Vo
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
8p\\L#v[
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌） CfW9C b
经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。） {wHkU7s}
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样。 ?VOk/z6
4、朗读古诗《悯农一》、《悯农二》。 hl0t0CdNA
（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。） awS= 甲： W>Q~II) 古诗的意思大家都明白，但生活中仍存在浪费粮食的现象，不信请看小品《小华后悔了》。 （晚上，一家人在吃饭） 小华：（饭掉了满桌子） 妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。 小华：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。 爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！ 小华：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。 二、交流、汇报调查结果。 乙：小华知道错了，那在我们的身边都有哪些浪费粮食的现象呢？ O;_0H&01A 1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。（结合学生汇报过程播放同学们浪费粮食的图片） 9A? s3# 2、全班交流。（粒粒粮食要爱惜） s*C{&( （1）在外面吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。 308Wz （2）在家中吃饭应该怎样做？ l"H bf （指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。） e?Ui[J@{ 乙：米粒儿听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。 VytW}> 讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？（出示灾区图片） kf p2Y9Ht 如果你们都来把我当成宝，节约我，会怎样呢？ 4O00 ln) 如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米） =#F 如果我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（149000000000粒）这些米大约有800公斤，可救灾民800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！ ZxvDc]a 听了一粒米的话，你明白了什么？（积少成多了不起） }.z2[YO 4、小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。 LlyTwx 5、读爱惜粮食的名言。 [ V ) \& ★ 珍惜粮食就是热爱生命。 ★ 粮食就是生命，知识拯救灵魂。 ★ 珍惜粮食，远离浪费。 ★《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。 ★ 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 ★ 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 ★ 倒下的是剩饭，流走的是血汗。 ★ 粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 ★ 粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 ★ 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 ★ 古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。 6、总结全课（师）：同学们，粮食与我们的关系最亲密，民以食为天，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。 Dv_2yN)nj 四、设计警示语、制作宣传画： J?c6&m:>> 小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。 六、活动延伸： >i^RZ=L 1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。 O2QzJOIy 2、制定一份爱惜粮食的计划书。 &J Ld_iv, 3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。下载本文
