《古诗三首》课后作业及答案

一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。

万仞山（rěn  rèn）       羌笛（jiānɡ  qiānɡ）

襄阳（xiānɡ  rǎnɡ）      蓟北（yú  jì）

满衣裳（shɑnɡ chánɡ）    涕泪（tì  dì）

二、拼一拼，写一写。

mó（    ）天    五yuè（    ）    yí（    ）留

三、给下面加点的词语选择正确的解释。

1.遗民泪尽胡尘里。（    ）

A.在金统治地区的宋朝老百姓。  B.在辽统治地区的宋朝老百姓。

2.秋夜将晓出篱门迎凉有感。（    ）

A.知道。                      B.快要天亮。

3.却看妻子愁何在。（    ）

A.男子的正式配偶。            B.妻子和儿女。

4.五千仞岳上摩天。（    ）

A.摩天轮。                    B.碰到天。

四、读下面的诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，_______________。

（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着_____________________________________________的决心。

2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人____________________________           _____________。

（2）“青春作伴好还乡”一句运用__________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。

五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。（    ）

2.“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。（    ）

3“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。（    ）

4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。（    ）

六、默写古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

1.这首诗的作者是________代的________。

2.“三万里河”是指_________，“五千仞岳”是指_______________。

3.从前两句诗中，你能想象到怎样的画面？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.第三句诗中，一个“_____”字含有无限辛酸。

5.第四句诗中的“又”字表达了诗人怎样的感情？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

参

一、rèn  qiānɡ  xiānɡ  jì  chánɡ  tì

二、摩  岳  遗

三、1.A  2.B  3.B  4.B

四、1.（1）铠甲  誓不回家  （2）恶劣  战斗频繁、艰苦、激烈  一定要打败进犯的敌人

2.（1）听闻失地收复消息时的喜不自胜

（2）拟人

五、1.√  2.×  3.√  4.√

六、1.宋  陆游

2.黄河  华山

3.“东入海”的黄河，仿佛夹杂着愤怒之气，奔泻而来；“上摩天”的华山，昂然挺立，直到苍穹。

4.尽

5.一个“又”字，扩大了时间的上限，表达了诗人失望却不绝望的感情。诗人为遗民呼号，想引起南宋当权者的警觉，激起他们的恢复中原之志。

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课

《古诗三首》课后作业及答案

一、读句子，用“    ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

王昌龄的古诗，有万仞（rén  rèn）高的mó tiān（        ）shān yuè（        ），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭（wéi  wèi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。

二、字词理解与积累。

1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。________这个词语中的“使”也是这个意思。

2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是__________。“秋夜将晓”是指________

____________________________________________。

三、读诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）

（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。（    ）

（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。（    ）

（3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。（    ）

（4）“百战”是指一百次战争。（    ）

2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。从“三万里”可以看出__________；从“五千仞”可以看出_____________。

（2）“摩天”的意思是________________，形容极高。我们能想到的“摩天”的事物有_____________。

（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。这些地方都被金兵占领了。诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_________________。

（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。

3.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

四、根据古诗内容填空。

1.《从军行》描写了边塞地区________________的景象，表现了戍守边疆的将士________________的情怀。

2.《送元二使安西》写的是别离的瞬间，表达的是深挚的________之情。

3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“____”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的________________的心情。

五、课内阅读。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1.“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是（    ）

A.沾满，洒满。    B.覆盖。    C.湿润，沾湿。

2.这首诗中诗人送别友人的时间是_______，地点是_______，天气是_______。

3.诗中的“朝雨”别有用意，有了它，道路才显得___________________，客舍、杨柳也别具清新的风貌，从而构成了一幅___________________的图景。

4.“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部深挚情谊的一杯浓郁的琼浆。这里面，不仅有____________________的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的____________________，包含着前路珍重的____________________。

六、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人④不识君⑤。

【注】①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在其兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。

1.“千里”描写的境界________，着力渲染________________的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

2.本诗前两句形象地写出北方冬日黄云________________，风吹________________，大雪________________之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。

3.诗的后两句表达了_________________________________________，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。

4.朗读这首诗，语气上该有的变化是（    ）

A.由低沉到高昂。    B.由轻快到高昂。    C.由高昂到低沉。

5.你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？

___________________________________________________________

七、“柳”字与“留”谐音，含有殷殷挽留之意，表达眷眷难舍之情，在古诗词中经常运用。如，本课中的“客舍青青柳色新”。请你尝试把下面含有“柳”字的古诗句补充完整，体会诗人的离别之意。

1.天下伤心处，劳劳送客亭。_________________，_________________。

——李白《劳劳亭》

2.___________________，____________________。近来攀折苦，应为别离多。

——王之涣《送别》

参

一、rèn  摩天  山岳  wèi

二、1.⑤  示例：使者

2.天亮  秋天的夜里，天快亮了

三、1.（1）√  （2）√  （3）√  （4）×

2.（1）夸张  黄河很长  华山很高  （2）碰到天  示例：大楼  

（3）收复中原

（4）但悲不见九州同

3.示例：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

四、1.壮阔苍凉  誓破楼兰  2.惜别

3.望  千回百转

五、1.C  

2.早晨  渭城  小雨

3.洁净、清爽  清新明朗

4.依依惜别  深情体贴  深切祝愿

六、1.壮阔  凄寒悲苦

2.覆盖千里  雁飞  纷飞

3.对友人的劝慰和赞美之情

4.A

5.这首诗后两句重在激励友人，王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则是表达离别伤感之情。

七、1.春风知别苦  不遣柳条青

2.杨柳东风树  青青夹御河下载本文