教

学

过

程

  1、欣赏视频（青海风光）

2、说说你看到了哪些景物

3、师补充：青海省简称“青”，因境内有中国最大的内陆咸水湖青海湖而得名。青海处在我国地形三大阶梯的第一级上，绝大部分属于“世界屋脊”——青藏高原。青海形成了独具特色的高原性气候。其主要特点是：冬季较长而不寒冷，夏季短促而凉爽，气温地区分布差异大，垂直变化明显，降水分布地区差异显著，季节集中。青海天然草原辽阔，是我国五大牧区之一，发展畜牧业物质基础雄厚。饲养的草食性牲畜主要有藏系绵羊、牦牛、马、骆驼、山羊等，普遍耐高寒、耐粗饲。尤其牦牛是青藏高原优势畜种，数量居全国第1位，占全世界牦牛总饲养量的1/3。

青海省自然风光雄奇壮美，具有青藏高原特色。全省已开发出旅游景点10多处。有“百鸟的王国”的青海湖鸟岛，“高原的西双版纳”孟达自然保护区，藏传佛教著名寺院湟中塔尔寺，教西北四大清真寺之一的东关大寺，阿尼玛卿大雪山等。“海藏咽喉”的日月山和全国最大的人工水库龙羊峡、都兰国际狩猎场、坎布拉森林公园等旅游景点将成为新的经济增长点。

二、景点赏析

（一）、游览塔尔寺

1、塔尔寺（多媒体）

2、学生说说自己的观看感受

3、师补充说明：

古称佛山，是黄教圣地，相传为黄教创始人宗喀巴的诞生之地，他圆寂后，人们在此修建11米高的大银塔以示纪念，后扩为寺院。整个寺院依山起伏，金碧辉煌，共有大小建筑1000多个院落，4500多间殿字。主要有供奉钥塔和纯金宗喀巴像的大金瓦寺，塑有金刚力士降妖伏魔的小金瓦寺，菩提树下花香扑鼻的小花寺，弘扬佛法的大经堂，供奉五方如来的九间殿。建筑和塔尔寺艺术三绝壁画、堆绣、酥酒花都有浓厚的藏传佛教色彩。以红黄蓝色调为主的佛像壁画色彩鲜艳，绘满墙壁、栋梁，甚至经幔。堆绣是用各色绸缎剪成佛像山水等，以羊毛充实于内，绣到经幔上富有立体感。酥油花用羊牛乳提炼的酥油，揉以颜料，塑造出各种形象，每年藏历的正月十五，塔尔寺举行酥油花灯会，热闹非凡。

（二）、游览青海湖

 1、观看视频 青海湖风光

 2、学生谈自己的感受

 3、教师适当补充：

     青海湖是我国最大的湖泊，面积4583平方千米，湖面宽阔，一碧万顷，湖中有5个小岛，其中鸟岛最引人注目。每年的3月下旬后，栖息的候乌众多，有10万多只，其中有斑头雁、天鹅、鱼鸥、秋沙鸭等，成为鸟的世界。　　青海湖中有海心山、三块石、沙岛、海西皮（鸟岛）和蛋岛等5个小岛，都是著名的游览胜地。海心山高出湖面约70米，长约1公里，宽约600米，岛上岩石嶙峋，林木葱茏，风光旖旎，由于牧草鲜美，又有一股清泉，宜于养马，所以岛上自古以产“龙驹”而闻名，因此又名龙驹岛。

三、民风民俗

 1、“花儿”的曲调

 2、喜爱喝茶 （获茶、砖茶、清茶等）

 3、东虫夏草

是我国民间惯用的一种名贵滋补药材，其营养成分高于人参，可入药，也可食用，是上乘的佳肴，具有很高的营养价值。冬虫夏草可以增强机体的免疫力，滋补肺肾，对肺癌、肝癌等有明显的抑制作用。在临床上对肺虚久咳，气喘，肺结核咯血，盗汗，肾虚腰膝酸痛，阳痿遗精，神经衰弱及化疗、放疗后的红细胞下降都有疗效。

四、保护资源

1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）、开发资源：      ----A、景区的环境卫生

                           B、注意开发中的破坏问题

                           C、强调保护原则

（2）、保护资源：  (1)、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。       

 （2）、增强游客的保护意识   

五、总结：

  1、学生谈谈本节课的收获和体会

  2、师总结

六、作业

  1、导游解说词：

 假如你是一个小导游，带领大家游览青海，你会如何介绍呢？

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

   本节课中，同学们运用所学知识，向我们展示了一个个丰富多彩的旅行计划，看以看出大家都很用心。对旅游资源的保护也提出了许多宝贵的意见，值得参考。

教

学

过

程

  1、说说家乡杭州哪些景点吸引你的？

      （曲院风荷、雷锋夕照、三潭映月、西溪湿地……）

2、教师补充：

  1、 杭州，曾经因为一句“上有天堂，下有苏杭”而成为人们印象中天堂的化身，也曾因为“梁祝”、“白蛇传”而披上凄美浪漫的头纱。那都是几百年前的事情啦。但庆幸的是，西子湖的一潭碧水、龙井灵隐的茶园茂林和杭州人内敛隽秀的个性，让杭州至今仍保持着大家闺秀的风范。 如果，把杭州比喻成一个人的话，那一定是一个有着明亮双眸、读过一些诗书、柔声细语、总是微笑偶尔落泪，且待字闺中的大小姐。 她有得天独厚却不张扬的美貌，浓妆淡抹总相宜的西湖、清幽的九溪十八涧、闹中取静的西溪湿地、闲云野鹤般存在的西泠印社，让几乎每一个来过的人都称赞不绝；她也有耍小性子的时候，连续40天不放晴的梅雨天、越来越炎热难当的桑拿夏日、湿冷透骨的冬天，让生活在这儿的人，忍不住产生逃离的念头。 建议最佳游览季节：3-5月。杭州四季景色各异，不过春季百花争艳，是杭州最美丽的时候。

     2、西湖十景

二、景点赏析

（一）、游览雷峰塔

1、雷峰塔（多媒体）

2、学生说说自己的观看感受

3、人文历史：

（1）、雷峰塔的演变：

     雷峰塔又名皇妃塔、西关砖塔，位于浙江省会杭州市西湖风景区岸夕照山的雷峰上。雷峰塔为吴越国王钱俶因黄妃得子建，初名“皇妃塔”因地建于雷峰，后人改称“雷峰塔”。

旧雷峰塔已于1924年倒塌，后重建，新建的雷峰塔为中国首座彩色铜雕宝塔。雷峰夕照为西湖十景之一。

 （2）、人文传说

汉族民间故事《白蛇传》中，法海和尚骗许仙至金山，白娘子水漫金山救许仙，被法海镇在雷峰塔下。后小青苦练法力,终于打败了法海,雷峰塔倒塌，白素贞才获救了。

（3）、建筑风格

雷峰塔初建时为十三层,(雷峰塔原拟建高十三层宝塔，由财力不济，拟改七层，竣工时只造了五层)结构为砖石内心，外建木构楼廊，内壁嵌有刻着《华严经》条石，塔下供奉金铜十六罗汉像。建筑雄伟壮观.明嘉靖三十四年(公元1555年),倭寇入侵杭州,疑塔中有伏兵,纵火焚塔,塔檐等木结构件被毁,仅剩砖结构赭黄色塔身.此后,人们传说塔砖可以驱病健身,底层砖块被挖一空,终于1924年9月25日下午塔身突然倒塌,从此'雷峰夕照'徒有虚名,景观至今尚未恢复。

（二）、游览西湖

 1、观看视频 西湖风光

 2、学生谈自己的感受

 3、历史人文：

 （1）、西湖简介：西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。

西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。

（2）、民间传说：

西湖自古以来便流传着许多民间传说和神话故事。其中最为著名的就是《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》和《苏小小》。白蛇传中的“断桥相会”、“白娘子被压雷峰塔”等情节与西湖十景有着密切的联系。而传说中梁祝的爱情故事发生在西湖边的万松书院。另外，杭州还流传岳飞、济公、乾隆下江南、杨乃武与“小白菜”等大量民间故事和《初阳台》、《双投桥》、《东坡肉》、《葱包桧儿》、《十八棵御茶》等传说。

   （3）、明人故居

由于西湖的自然风光适宜于疗养休息，因此自明清以来，西湖周边就建有众多名人富豪的别墅庄园，其中许多建筑在建筑学、园林学和历史学上都具有很高的价值。以下列举一部分名人故居：

园林

刘庄（现为西湖国宾馆）、汪庄（现为西子国宾馆）、

郭庄（又名汾阳别墅）、 坚匏别墅。

别墅

澄庐（蒋介石行辕）、膺白楼（黄郛旧居）、春润庐（宋春舫别墅）、

秋水山庄（史量才旧居）、孤云草舍（朱家骅官邸）、静逸别墅（张静江旧居）、

俞楼（俞樾故居）、寂庵（杜月笙别墅、现为印石博物馆）、黄宾虹故居等。

西湖周边立有多位历史人物的墓穴、衣冠冢或宗祠。游客在游览景观的同时，也可以凭吊先贤。墓葬主人包括：林和靖、苏小小、武松、岳飞、牛皋、钱镠、于谦、张苍水、俞樾、苏曼殊、章太炎、秋瑾、史量才、陈布雷等。清朝袁枚有诗云：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”，体现了西湖与历史英雄人物的特殊关系。岳飞、于谦、张苍水被称为西湖三杰。

四、家长特产

1、西湖龙井茶

    西湖龙井茶已有1200多年历史，一般产于西湖西南的狮峰、龙井、云栖、虎跑和梅家坞一带，故有“狮、龙、云、虎”等品种之别，其中以狮龙云井为最佳。龙井茶采摘幼嫩的芽叶炒制而成，有色绿、香郁、味醇、形美“四绝”。龙井茶中的高档茶，芽叶完整，形扁挺直，色泽绿润，香气清雅，味醇可口，泡开时显现“一旗（叶）一（芽）”，因此得名“旗”。

  2、 西湖藕粉

　　西湖藕粉为杭州名产之一，主要产于余杭塘栖一带，以三家村所产尤为著名。藕粉呈薄片状，质地细滑，色泽白中透红，服用时只需先用少量冷水调和，再用开水冲调成糊状即可。冲泡后的藕粉晶莹透明，口味清醇，有生津开胃、养血益气的功效。

3、 杭州丝绸

　　杭州丝绸历史悠久，驰名中外，可以说，丝绸织成了杭州乃至浙江省的一部分历史。杭州丝绸质地轻软，色彩绮丽，早在汉代，已通过举世闻名“丝绸之路”远销国外。现代已发展到绸、缎、绫、罗、锦、纺、绒、绉、绢等十几类品种。

 4、 王星记扇子

　　王星记扇子在宋代已有名气，称“杭州雅扇”，其所制的“三星”牌黑纸扇，洪水中浸泡、烈日曝晒和沸水猛煮后，不褪色、不变形。王星记扇子有象牙扇、竹骨绢扇、羽毛扇、戏剧扇、墨纸折扇、檀香扇、舞蹈扇、宫团扇等10大类300多个品种约2000种花色，是馈赠亲友的名贵礼品。

 5、 张小泉剪刀

　　张小泉剪刀以镶钢均匀、磨工精细、刃口锋利、式样精巧、刻花新颖、销钉牢固、开合和顺、品种繁多、经久耐用、物美价廉而驰名中外。此外，还有旅行剪、绣花剪、照相花边剪等。

四、保护资源

1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）、开发资源：      

（2）、保护资源：  

五、总结升华：

  1、学生谈谈本节课的收获和体会

  2、师总结（对家乡的热爱）

六、作业

  1、导游解说词：

 假如你是一个小导游，带领大家游览家乡杭州，你会如何介绍呢？

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

对于自己的家乡，孩子们显得尤为熟悉，也很了解。

因此孩子们完全可以自己成为小导游，自己带领同学们再游览一遍熟悉的景物。对家乡的特产也很了解，如数家珍，因此本节课大家在轻松、欢乐的氛围中完成。

教

学

过

程

一、激趣导入：

(一) 以“歌”激趣串引----承前启后

播放视频歌曲：-----“我想去桂林”

“我想去桂林呀我想去桂林

词  可是有时间的时候我却没有钱

转  我想去桂林呀我想去桂林

自  可是有了钱的时候我却没时间”……….

（在激发学生兴趣的立点上回忆巩固上节课的内容----旅游者的个人条件---钱、时间、旅游动机等。）

（二）、创设情境导入---“平面逍遥游”。激发学生兴趣与参与性。

换位思考-----进行虚拟旅游。采用天上掉 “馅饼”环节，创设情境。假设万事俱备，让大家做一次旅游者，进行“平面逍遥游”，自由畅谈想去的旅游目的地及其主要景点。

根据同学的自由回答，把它们罗列在黑板讨论区。

二、畅谈想象、身临其境。

1、畅谈想象

（1）、设疑提问：你为什么会想到去那里旅游？ 

（2）、再播“我想去桂林”。

提问：A、为什么想去桂林旅游？在歌词上找找有哪些关键词语？

“到那山水甲天下的阳朔仙境

 漓江的水呀常在我心里流

  去那美丽的地方是我一生的祈望…….

刘三姐的歌声和动人的传说  亲临其境是老爷爷一生的心……..”

（副板书：亲临其境、桂林山水、歌声、传说等。）

      B、根据你对桂林的了解，你还能补上哪些内容？---发散学生的思维。

（3）、黑板区景点归类----引出旅游资源的类型。（自然和人文）

A、自然旅游资源----自然美

              B、人文旅游资源----艺术美和社会美 

              C、新型的旅游资源----优质服务和旅游地居民的热情友好态度

 2、身临其境

   （1）、学生观看桂林景区的视频

   （2）、说说自己的感受

三、景区环境、好好保护

 1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）、开发：归纳出四原则----A、景区的环境卫生

                        B、注意开发中的破坏问题

                        C、强调保护原则

（2）、保护：引入环节：(1)、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。        

                     举例：长城的伤痕、 无情的水灾

                      引入诗：江如青罗带，山如碧玉蠞-----对漓江风光的赞美。

四、结束语：

1、师：法国杰出的雕塑家罗丹曾说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。今天我想说的是，为了让我们的祖国、家乡更具有吸引力，让我们共同来保护美、创造美。

配上视频腾格尔的《天堂》-----让大家在蓝蓝的天空、清清的湖水、绿绿的草原的歌声中进入共鸣。

五、作业：

1、小组协作，找一个你身边熟悉的景点，实地收集景点资料，发挥网络优势，提出几点景点开发和保护的建议。

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

      同学们对桂林山水其实并不陌生，因为早上语文课本中就已经学习过这一课程。但是从书本到实际还是带给学生们一个很大的惊喜。看见桂林的美景，大家还是被深深的震撼住了。当然对如何保护好着宝贵的旅游资源，学生们也纷纷出谋划策，群策群力。

教

学

过

程

1、 看录像《大熊猫》 

2、思考 a. 你在录像里看到什么？（大熊猫） 

         b. 你们喜欢大熊猫吗？为什么？

（样子长得太可爱了） 

3、师总结： 大熊猫是一种喜欢吃竹子的野生动物，它是我国的国宝，是国家重点保护的野生动物，这节课我们一起来学习爱护野生动物好吗？

二、了解四川各种野生动物  

1.  认识我国重点保护的几种珍稀野生动物。（课件显示）

 a. 国宝—大熊猫 

 b. 丛林之王、森林卫士—东北虎 

c. 爬行动物活化石—扬子鳄 

 d. 长寿吉祥象征—丹顶鹤

 e. 东方宝石—朱鹮

三、小组合作、增强保护意识

 1.  四人小组讨论： 

 a. 为什么说野生动物是人类的好朋友、也是人类的宝贵财富？

（野生动物可以保持生态平衡，有功于人类；由于各种原因，它们现存数量很少，有的濒临灭绝。）

 b. “保护野生动物就是保护人类自己”这句话你是怎样理解的？

（野生动物是人类的好邻居，与人类生活密切相关，有了它们保持护生态平衡，没有它们就会给人类带来危害和灾难。） 

 2. 小组汇报讨论的结果，互相评议。 

四、力所能及、做我所做

 1、观看视频（野生动物遭）

 2、学习各种救护措施

 3、我能做些什么？

 五. 总结

小结：野生动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。

六、作业：

1、每人收集一句、设计一句保护野生动物的口号，并进行评比。

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

    四川这个天府之国，大家早有耳闻。但对于四川盆地的地形及气候特征，却了解不多。本节课就从这里出发，让大家不但对四川风景有所欣赏，对相关地域知识也有所收获。

教

学

过

程

（1）播放《七彩湖南》的录像片

（2）知道这是哪里吗？对呀，这里就是美丽的湖南！

（3）介绍旅游资源的分布：

从地图上来看，湖南省旅游资源可以分为五大块：

湘北：水天一色、气象万千的洞庭湖、岳阳楼，景色绮丽的桃花源。

湘南：五月独秀的南岳衡山，中华民族始祖炎帝陵、舜帝陵。

相西：集大自然险、奇、秀、野、幽于一体的武陵源。

湘中：形态原始的紫鹊界秦人梯田。

长株潭地区：钟灵毓秀、人文荟萃的岳麓山、韶山和花明楼。

二、与学生互动（一）：

你到湖南省哪些旅游区玩过？那儿有何特色？

2、刚才，我们听到“5A级旅游区”你能说说5A代表什么意思吗？那么4A呢？你知道我省4A旅游区有多少吗？有哪些景区？

三、湖南的旅游资源特点作介绍：

1、数量多；

2、种类齐。

3、知名度高。

四、与学生互动（二）：

1、南岳衡山是我国五岳名山之一，层峦叠嶂、气势磅礴、景色宜人。“南岳四绝”指哪四个美景？

为什么说湖南红色旅游资源丰富？

五、介绍优秀景点：

湘南：南岳衡山

湘北：岳阳楼、洞庭湖

长株潭地区：韶山

湘西：张家界

湘中：秦人梯田

长株潭地区：韶山

六、保护资源

1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）开发资源：      ----A、景区的环境卫生

                           B、注意开发中的破坏问题

                           C、强调保护原则

（2）保护资源：  (1)、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。       

                 （2）、增强游客的保护意识   

七、总结：

  1、学生谈谈本节课的收获和体会

  2、师总结

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

   本节课学生学习积极性很高，学生饶有兴趣的欣赏了湖南的风景后，对地方特产也得到一定程度的了解。由于去过湖南的学生比较少，因而本节课主要呈现教授状态，增长学生的知识。

教

学

过

程

  1、欣赏视频《迷人的江西》

　2、进行谈话介绍江西。

　（1）你们知道我们的省叫什么名字吗？我们的省是江西省，我们是江西人，谁来说说你到过江西的什么地方？

　（2）谁知道在我们江西有哪些比较著名的山。

　（3）江西还是一个红色圣地，我们江西是个多山多水多湖的地方，这里的气候比其他地方都要好。

教师小结：江西是个好地方，多山多湖的地方，而且气候也比较湿润，带给我们一种很清新的感觉。

　二、教师出示图片，欣赏江西的特色景区

　　1、（庐山、三清山、龙虎山、井冈山）（鄱阳湖、琴湖、仙女湖、拓林湖）

重点介绍“庐山和仙女湖”：

庐山位于江西省九江市，山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山，长约25公里，宽约10公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门，主峰汉阳峰，海拔1474米。庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧1，湖潭14处。

著名的三叠泉瀑布，落差达155米。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，具有极高的科学价值和旅游观赏价值，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，与鸡公山、北戴河、莫干山并称四大避暑胜地。庐山入选世界文化遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景区，首批全国文明风景旅游区示范点。

    仙女湖是闻名遐迩的湖泊型国家重点风景名胜区、国家AAAA级旅游景区；位于江西省新余市西南郊16公里处；属亚洲最大的亚热带树种基因库；也是东晋文学家干宝所著古籍《搜神记》中记述的“毛衣女下凡”传说和“中国七夕情人节”的发源地，以“情爱圣地、群岛峡谷曲水、千年水下古城、亚热带植物基因库”四大绝景著称；198平方公里的景区，50平方公里的湖面，岛屿星罗棋布，湖水清澈见底，原始森林神秘诱人；仙女湖自然风光秀美朴实，具有“幽、秀、奇、雄”之特点，景区兼具湖泊型和山岳型两大类型。

三、保护资源

1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）开发资源：      ----A、景区的环境卫生

                           B、注意开发中的破坏问题

                           C、强调保护原则

（2）保护资源：  (1)、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。       

 （2）、增强游客的保护意识   

四、总结：

  1、学生谈谈本节课的收获和体会

  2、师总结：为了让我们的江西变的更美，那么我们小朋友要从现在开始做起，从身边的点滴做起，保护环节，爱护我们的大自然。

五、作业

  1、导游解说词：

 假如你是一个小导游，带领大家游览江西，你会如何介绍呢？

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

       本节课学习了江西的风景人情及地方特色和特产。虽然江西离我们又一定的距离感，但看见江西的美景，大家还是被深深的震撼住了。当然对如何保护好着宝贵的旅游资源，学生们也纷纷出谋划策，群策群力。

教

学

过

程

　　师：马上要放假了，你们想出去旅游吗？以前你和爸爸妈妈旅游过吗？

　　师：老师也喜欢旅游。我去旅游的时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。

2．观看录像，了解之美师：看了录像，你们觉得这是什么地方？你在录像中看到了什么？

小结：人的服装服饰很美．的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；人的风俗习惯很特别，他们喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；的自然风景也很美，土地辽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。

(老师边小结边出示相应图卡四张)

二、制定计划，做好旅游准备

　　师：你们知道在哪里吗？

　　师：对，很远，在祖国的西部。(老师出示中国地图，看的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢？要准备些什么呢？

　　师：对，旅游要带食品、用品、还要准备乘什么交通工具。这是一份旅游计划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。哪些小朋友愿意一起来研究旅游要带什么食品？哪些小朋友愿意来研究旅游要带什么用品？哪些小朋友来研究旅游要用什么交通工具？请每组小朋友把讨论结果记在各自的计划表上。

　　师：让我们大家一起来看看各组制定计划的情况吧。交通工具组画了飞机和火车，大家觉得乘哪个更好？为什么？

　　师：请食品组来介绍你们的计划。

　　师：你们想想看，有水果吗？对呀，的葡萄、西瓜、哈密瓜、香梨都很有名，乘飞机几小时就到了，带了这么多东西也吃不完，会烂的，而且很重。我们只要带少量的水果和面包，再准备一些钱就可以了。

师：请用品组的小朋友来介绍。

师：的天气很特别，早晚很冷，中午很热，所以只带裙子还不够，你们觉得还要带什么呢？

三、讲述、分类，增进对的了解

 四、师：到了(大屏幕上展示风光背景，老师戴上帽)，我是阿姨，小朋友 

 好！欢迎来做客。阿姨首先要考考大家，每一组的桌上有很多的

 图片、照片和明信片，请你们选一张喜欢的，然后和大家讲讲，你看到了什么？为什么喜欢？

　　师：请大家和好朋友讲讲吧。

　　师：讲完了，可以把你手里的图片贴到黑板上相应的图卡旁边，如羊肉串贴到绿色食品的下面。

五、品尝、欣赏

　　师：可真聪明，都贴对了。为了奖励你们，阿姨请你们品尝我们的特产葡萄。

　　师：我们是瓜果之乡，又是歌舞之乡，阿姨跳的舞可美呢，想学的小朋友可以和阿姨一起跳。

　　师：今天我们来到了美丽的，知道了很多的知识，还尝到了的葡萄，你们开心吗？我们中国还有好多好玩的地方、美丽的地方，你们想知道吗？那我们回去查查资料，问问爸爸妈妈吧。阿姨希望你们长大以后都能走遍中国，走遍全世界！好，我们乘飞机回家吧。

  六、总结：

  1、学生谈谈本节课的收获和体会

  2、师总结

七、作业

  1、导游解说词：

 假如你是一个小导游，带领大家游览青海，你会如何介绍呢？

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

     学生们从语文课中就了解了的天池、葡萄等有名的景物。但是看见实景之后，还是被壮观的场面震慑。

的风土人情也让孩子对增长了见识，为以后出游打下基础。

教

学

过

程

说说你看到了什么，师介绍

1、彪悍的博客竞技

  鄂尔多斯那达慕中的摔跤比赛，以鄂尔多斯搏克为主。鄂尔多斯搏克，是蒙古式摔跤的一种地方形式，是非常自由式的摔跤方式。用毛毡制作的摔跤服上面将腰带斜搭在肩腰之间，双手攥紧不放，使用腰部扭动，手部摆动和双腿拌踢等技巧摔倒对方，这完全是力量均衡式的较量。鄂尔多斯式摔跤不分年龄、不限时间。由于有时持续时间长达半天，也是耐心、恒心、信心与决心的较量。

2、神奇的赛马技巧

  蒙古马和阿拉伯马曾是世界两大名马，蒙古马就是蒙古族长期精心培育的优良马种。蒙古族爱马，赛马也是男女老幼最喜爱的活动。每当春末夏初，给马打鬃、去势、印号，许多青年人来帮忙，除干活外，赛马成了习惯。就是几人在一起放牧或路上相逢也要跑几千米比比谁的骑术高，看看谁的马儿快。每当草原举行那达慕大会，近者方圆五十公里。远者上百公里以外的牧民，纷纷驱车乘马赶来聚会，参加披红扎彩的长距离赛马。蒙古族赛马是蒙古族传统体育娱乐活动之一。旧称赛马、射箭、摔跤为男子三项竞技。蒙古赛马比赛今多在那达慕大会时举行。届时在内蒙古大草原上，远近百里以至几百里的牧民驱车乘马赶来聚会，参加赛马活动。赛马场上，彩旗飘飘，鼓角长呜，热闹非凡。蒙古族赛马不分男女老少均可参加。少则几十人，多则上百人，一起上阵，直线赛跑，其距离40、60、80、华里不等。为了减少马的负荷量，不论老少，大都不备马鞍，不穿靴袜，只着华丽彩衣，配上长长彩带，显得格外英武。规则介绍：比赛一般以红旗或口哨为令。比赛开始，在众人的欢呼声中扬鞭策马，竞相追赶，观者欢呼鼓掌跺脚助威，先到达终点者为优胜。赛马结束时，一般要举行授奖仪式，获奖的马匹和骑手要并排列队于台前，先由专人在台上唱颂赞马词，接着往名列榜首的骏马身上撒奶酒或鲜牛奶等。

3、精湛的射箭技法

射箭，是蒙古族古老久远的一项竞技运动。它源自于蒙古族早期狩猎时代用弓箭自卫和猎获野兽的活动，后来在作战中他们又用弓箭射杀对手。在成吉思汗时代射箭比赛已经出现，成为蒙古族一种竞技娱乐活动和蒙古民族擅长的武功之一。鄂尔多斯蒙古人，几百年来守护、祭祀成吉思汗弓箭。成吉思汗弓箭，作为八白宫供奉圣物之一，在鄂尔多斯人心目中是神圣的。 

4、有趣的掷布鲁运动 

布鲁是蒙古族狩猎和放牧的工具。早期的布鲁大都是榆木制作的，后出现头部带有金属的布鲁。按用途和形状的不同，布鲁可分为“朱日很布鲁”、“图古乐根布鲁”和“海雅木拉布鲁”3种。“朱日很布鲁”用铜、锌、铁、铅铸成鹊卵大小的椭圆形小球，然后用铁线串起拴在布鲁头上，多用于野外行走或夜晚出行时当作防身武器。“图古乐根布鲁”在布鲁头部用刀刻制细而深的花纹并灌入铅而成，用于掷远和打猎。“海雅木拉布鲁”头为扁形，握柄为圆形，是日常生活中最普遍使用的布鲁。布鲁比赛分掷远和投准两种。掷远布鲁为“海雅木拉布鲁”，投准布鲁为“图古乐根布鲁”。掷远时按一定的距离，用规定布鲁掷远，掷出最远者为胜。

二、景点赏析

（一）、游览呼伦贝尔大草原

1、大草原（多媒体）

2、学生说说自己的观看感受

3、师补充说明

（二）、游览阿尔山国家森林公园

 1、观看视频阿尔山国家森林公园 

 2、学生谈自己的感受

 3、教师适当补充：

     阿尔山国家森林公园位于浩瀚苍莽、碧波万顷的内蒙古大兴安岭西南麓，位于阿尔山市东北约115公里处。内有大兴安岭第一峰--特尔美山（海拔1378米）和大兴安岭第一湖--达尔滨湖，有火山爆发时熔岩流淌凝成的石塘林和天池。其矿泉资源得天独厚，矿泉群集饮用、洗浴、治疗于一体，被称为“天下奇泉”，哈拉哈河、柴河、伊敏河蜿蜒而过，其间还点缀着许多湖泊。公园处于高原性气候区，冬季寒冷漫长，夏季短促凉爽，还具有当今旅游业崇尚的“阳光、空气、绿色”三大要素，是天然的旅游、猎奇、避暑、休闲的好去处。

三、智力竞赛

1、游牧生活的演示—沙嘎游戏

在蒙古民族漫长的生活岁月里，产生了许多种体育和娱乐性游戏，而玩“沙嘎”就是其中的一种掷骨游戏。玩“沙嘎”，蒙古语又叫“杰林亥衣那”，意即“扔六十个子”的游戏，因以六十颗黄羊腿腕骨为子而得名。黄羊腕骨细小精巧，十分适合于这种游戏。如没有黄羊骨，也可用普通羊腕骨代替，但需打磨棱角，使之圆润光滑；沸水熬煮，使之存肉尽剔，且呈乳黄亮色为宜。“沙嘎”的玩法一般以四人以内为宜。因为此种游戏需取用蒙古包中矮柜之盖以为盘，盘小人多，玩起来不方便，所以二人游戏者居多。如四人参加游戏，则两两人为对家，其余二人为另一组。游戏至多六个人参加，而此时则需两付“沙嘎”，分两个盘子进行游戏了。二人游戏时，先取两子掷于盘上，若两子形状各异，则由另一人再掷，直至其中一人先掷出两子形状一致者方可开局。开局者满捧六十子撒于盘上，观察子与子互相有无重叠压倚者，有无撒出盘外六子及以上者。如有上述情况，则判为犯规，由另一人再撒，直至最低五十五个子均在盘中，且子与子间互不相侵，方可以指相弹，并根据子的四个面坐、站、躺、卧形态，分别以羊、马、山羊、骆驼名之，使名称相同的两子相弹碰撞，不可出盘，也不可碰撞其它子，如此便算吃掉一子，从盘上取下，握在手中。其中玩法很多，有的规定握在手中的子满十个才能放在盘外，否则即犯规；有的规定欲碰撞哪个子时，就不能再中途变换碰撞别的子，也不准以手指指点点，只许静坐默察，然后动手弹子。如此这般，直至两人将盘中子尽行弹完，以弹掉的子多者为胜。也有一种玩法是在盘中只剩数子时，一方可添手中子相同枚数于盘上，直至将盘中子尽弹入囊中而告结束。准时按一定的距离立一物，选手投三次，投准多者为胜。

2、狩猎生活的智慧—鹿棋

鹿棋是蒙古族传统的竞技娱乐项目，蒙古语里称作“包哥吉日格”，它是蒙古族人民尤其是青少年喜爱的棋类。鹿棋有很精致的木雕鹿和狗的棋子，棋盘绘在木板上。但平常游艺时可以用牛羊的踝骨和小石子做棋子，把棋盘画在纸上或沙土上，便于人们可以随处下鹿棋。

 3、草原智者的游戏—蒙古象棋

    蒙古象棋，蒙语称为“沙塔拉”，亦写为“喜塔尔”，这是阿拉伯“沙特拉兹”的转音。是自蒙古古代社会就流行的一种棋种。 蒙古象棋的某些走法与国际象棋相同。但是蒙古象棋又有自己的特色，如马无别足和不得最后将死对方的官长，官长和车之间一般不能易位，需易位时，先动官长向车走两格，然后让车从官长上面跳过去，马或驼不能直接做杀，一般不允许吃光对方，要给对方留一子。它的棋盘是由颜色深浅交替排列的六十四个小方格组成的正方形，与国际象棋的的棋盘一模一样。浅色的叫白格，深色的叫黑格，棋子也分白黑两种，共三十二个，双方各有一王、一帅、双车、双象、双马和八个小兵。不同的是，蒙古象棋把象刻成骆驼，把兵刻成猎狗的形象，增添了草原游牧生活的气氛和特色。在民间，玩蒙古象棋仍然是古波斯的走法，这也是国际象棋原来的走法

四、保护资源

1、 为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）开发资源：      ----A、景区的环境卫生

                           B、注意开发中的破坏问题

                           C、强调保护原则

（2）保护资源：  (1)、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。       

 （2）、增强游客的保护意识   

五、总结：

  1、学生谈谈本节课的收获和体会

  2、师总结

六、作业

  1、导游解说词：

 假如你是一个小导游，带领大家游览内蒙古，你会如何介绍呢？

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

    成群的牛羊和遍地的蒙古包是学生们所向往的。本课中，我们不仅了解了草原的风情，还学习了草原上的气候及生态平衡，让孩子们对草原有更深刻的认知。教学效果良好。