有幸作为《2012国培计划培训项目梧州学院幼儿园骨干教师培训班》学员基地实岗研修指导教师，我不仅作为指导者更是作为学习者参与整个研修过程。由于是第一次担任这样重要的角色，很是惶恐，唯恐自己做得不好不到位，拖了研修班级的后腿。所以，在研修过程中，竭尽全力做好这项工作，不辜负领导、专家的信任，对参训教师负责。
根据上级领导的要求，为保证研修效果，我在带岗前，通过谈话的形式了解了参培教师的需求，重点把带岗重点放在指导她们对幼儿园一日活动的工作流程的学习，其次把自己在组织活动中的一些技巧也结合实践一一向老师们传授。
为了保证研修质量，我对自己带班的各个活动进行细细地推敲，使每个环节尽量衔接紧凑，每一个活动都展现出最好的一面，让跟岗老师们有更好的学习平台。在研修老师尝试自己组织活动中，我发现她们对游戏活动很难把握，所以在跟岗的第二周，我就有意识地增加多种游戏的组织，让她们更清楚地了解各种游戏组织的方法和技巧。
为了给学员提供交流的机会，我们幼儿园还根据研修情况，特别展示了一些教研活动，有示范课研究，有专题研究，从各种教研活动中，我和研修的老师一起成长，吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的带班水平。在带教过程中，我自己有不明白的地方，我就与其他指导教师多交流，保证在研修中不出差错。
在为期一个月的研修里，我和其它带岗老师被同学们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。在研修中，我们提出自己的疑问与困惑，在交流中就感兴趣或存在疑问的话题展开激烈的讨论，在不同观点的碰撞中，达成共识。通过观看研讨课、互动交流、思想碰撞，使自己在思想观念有很大的转变，能力水平上有很大的提高，这将是本次培训最大的收获。
感谢国培研修给我搭建了共同成长、共同提高的平台，让我在指导的任务中进一步成长，在指导的责任中进一步的提高。
梧州市第一幼儿园 黎雪霞
2012-11-26下载本文
