一、课程性质、地位、主要功能

二、课程设计理念与思路

三、课程教学设计方案

四、课程特色与创新

一、课程性质、地位、主要功能

课程性质：1. 知识3ds max软件特性

3ds max软件功能

3ds max软件应用

2.能力学习能力学习软件的基础知识操作方法、基本命令

工作能力可以完成工作的能力发现问题和解决问题

创新能力能在实际工作中找到多种完成工作的方法具有创新能力

3.素质具有良好的职业道德素质；合格的思想政治素质；健全的身心素质’

基本的人文科学素质

课程地位：3DSMAX课程服务于建筑设计专业的高职学生，并充分考虑社会学习者的不同特点及不同用户的学习需求，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握软件基本知识，锻炼学生完成效果图技能，培养学生制作效果图能力。

主要功能：以培养行业需要的室内外效果图制作应用型人才为目标。

通过课程的学习需要掌握以下内容：

1、掌握3DS MAX建模、贴图、渲染等基本常识，了解相关理论知识和实际应用知识，并应用到实际生活中。

2、了解3DS MAX的操作界面及其相关知识。了解3DS MAX的物体建模等基本常识。

3、了解3DS MAX的材质一般贴图、玻璃、金属材质贴图的做法,透明材质贴图、多层材质贴图采用图文并茂的教学方法使其更形象的理解把3DS MAX设计的理论应用到实际生活中去。增强学生的课外知识扩大学生的视野。

二、课程设计理念与思路

本课程教学内容适用与高职教育的需要，符合职业行业的特点，具体表现在它融技术性、艺术性、综合性为一体，强调三者的结合。

技术性充分掌握软件的技术内涵（命令、参数、选项、功能）重要的综合技能必须反复训练并能在实践中灵活运用创新表现能力要循序渐进，从易到难。

艺术性结合平面、色彩、立体等构成艺术，形成具有现代美感的效果图

综合性全面综合专业知识（室内装饰设计、装饰施工技术、装饰材料、人体工程学）和综合软件的应用

三、课程教学设计方案

教材与授课计划

课程内容设计

教学方法设计

课程考核设计

1、教材与授课计划

教材选用了最新出版的教材，由于软件的版本更新很快，在教材的选择上也是最新的，信息面最广的。从《3dsmax6室内外效果图制作》、《 3dsmax9室内外效果图制作》到《3ds max高手之路》等教材。都是针对学生从简单到复杂的一个过程。本课程的学时为102课时教学周数17周  周学时数6课时。

2、教学内容设计

《3ds max效果图制作》分为建模、材质、灯光三大类。

3、教学方法设计

    本课程的教学原则和方法建议采用一体化教学、示例演示操作并进行绘制方案效果图的实训教学；本课程的主要先修课程是计算机应用基础、图形图像处理等课程；为加强动手能力的培养，建议实施计算机现场教学、虚拟职业工作环境、采用真实工程项目，利用计算机多媒体技术开展教学。

4、课程考核设计

本课程考核分为三个方面的考核： 

本课程操作性强，鉴于平时学习过程的重要性，考核以平时课堂表现、实操与课程设计，具体比例如下：  

1．平时成绩占总分的 40%， 采用百分制计分，包括考勤(10%)、提问(10%)和课内课外完成的作品质量及数量(20%)。 

2．实操60%， 室内设计模块（40%），室外设计模块（20%）。另外，期末进行学生作品展评，教师收集学生优秀作品发布在校园网上，进行作品展示和评比

四、课程特色与创新

特色

1．课程内容要与实际的工程为例。

2．层层推进的课程内容设计实现多元化人才培养

3．打基础、上台阶、求突破的教学模式的设计推动学生发展

4．一考一评促学习

创新

以毕业生为桥梁，铺设校企合作新通道。从学生顶岗实习开始学校跟踪学生去向，教师及时跟进与毕业生所在企业联系，随着学校与企业的不断沟通，毕业生所在的企业成为学校的合作伙伴并对课程形成强有力的支持。下载本文