晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
(选自《晏子春秋》)
【乙】唐雎①不辱使命(节选)
秦王怫然②……徒以有先生也。”
9.解释下列加点的词语。(2分)
(1)寡人反取病焉 ( ) (2)王曰,何坐? ( )
(3)圣人非所与熙也 ( ) (4)公亦尝闻天子之怒乎?( )
10. 选出下列加点字词意思、用法相同的一项。( )(2分)
A.公亦尝闻天子之怒乎 吾欲辱之
B.挺剑而起 而安陵以五十里之地存者
C.徒以有先生也 吾欲辱之,何以也?
D.于土墙凹凸处 生于淮北则为枳
11. 用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。(2分)
得无楚之水土使民善盗耶?
译:
12.甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么乙文中唐雎“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?请从乙文中找出所对应的语句进行回答。(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?(2分)
______________________________________________________________________________
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【甲】秦王谓唐雎日……徒以有先生也。” (选自《唐雎不辱使命》)
【乙】荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(选自《荆轲刺秦王》)
【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥(发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨(还]通“环”,绕。⑩ [卒]“猝”,突然。[郎中]宫廷的侍卫。
20.根据上文,解释下列加点词语的意思。(4分)
(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )
21.用“/”给文中划线句子断句,划出两处。(2分)
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
22.翻译下列句子。(6分)
(1)怀怒未发,休祲降于天。 译文:_______________________________________
(2)使毕使于前。 译文:_______________________________________________
23.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是( )(2分)
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律:带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
【甲】秦王怫然怒……徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也,王曰:‘何坐?曰:‘坐盗。’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为音也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗.入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
9.下面加点词的意思相同的一项是( )(3分)
A、臣请缚一人,过王而行 人恒过然后能改
B.或异二者之为 何为者也
C. 吾欲辱之,何以也 以其境过清,不可久居
D.要离之刺庆忌也 甚矣,汝之不惠
10.翻译下面句子。(4分)
(1)秦王色挠,长跪而谢之。___________________________________________________
(2)叶徒相似,其实味不同。__________________________________________________
愤怒
11.【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括。(2分)
12.【乙】文中晏子在回答楚王问话时,“避席对曰”,“避席”写出了晏子 ______________________________________的态度,也隐含了他的不满。(2分)
13.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利,唐雎主要是靠 取胜,晏子主要是靠 取胜。(2分)
【甲】秦王谓唐雎曰:……而君逆寡人者,轻寡人与?”……挺剑而起。
【乙】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
6.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)牺牲玉帛,弗敢加也( ) (2)公将鼓之( )
(3)虽千里不敢易也( ) (4)今日是也( )
7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )(2分)
A.安陵君不听寡人,何也 小信未孚,神弗福也
B.以君为长者,故不错意也 肉食者鄙,未能远谋
C.衣食所安,弗敢专也 安能辨我是雄雌
D.安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝,相与步于庭中
8.下列语句朗读停顿正确的一项是( )(2分)
A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安,弗敢/专也
C.臣未/尝闻也 D.下视/其辙
9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)而君逆毒人者,轻寡人与?
_________________________________________________________________________
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
________________________________________________________________________
10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况,运用相同的方法塑造出了不同的人物形象,从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字,填写下面表格。(3分)
| 人物 | 人物性格特点 | 塑造人物的主要方法 |
| 曹刿 | ||
| 唐雎 |
【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?’王曰:‘然。’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。” (《战国策·赵策三》,有删改)
注:①狙:狡猾,文中指狡猾的人。 ②许由:尧舜时代的贤人。
③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。
1.解释下列加点的词。(4分)
①长跪而谢之 ②寡人谕矣
③亲尝教以兵 ④许由无天下之累
2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )(2分)
A.夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传
B.公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王
C.休祲降于天 时宿于野
D.若士必怒 王若无兵
3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
______________________________________________________________________
②王非战国守圉之具,其将何以当之?
______________________________________________________________________
4.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
秦王怫然怒……挺剑而起。
17.解释下列加点字:(4分)
①秦王怫然怒( ) ②布衣之怒( )
③以头抢地耳( ) ④天下缟素( )
18.将下列句子译成现代汉语(3分)
①公亦尝闻天子之怒乎?
______________________________________________________________________________
19. 文段(二)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“_____
_____________ ”来应对;秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“ _______________________
______________________”,矛盾冲突,富有戏剧效果。(2分)
(三)唐雎说信陵君
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒然见赵王①,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教②。”
注释:①卒然:同“猝”,突然。②无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。
20.解释下列加点字:(4分)
①存赵国 ( ) ②人之有德于我也( )
③愿君之忘之也!( ) ④唐雎谓信陵君曰( )
21.将下列句子翻译成现代汉语:(3)
人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也。
____________________________________________________________________________________
22.(二)(三)选文都是有关唐雎的故事,试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。(4分)
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【甲】秦王使人谓安陵君曰……徒以有先生也。”
【乙】 读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎!盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦⑤,尚何取鸡呜狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以⑥不至也。
【注释】①赖:依仗,依靠。②虎豹:像虎豹一样,③特:只、仅仅。④雄:首领。⑤南面而制秦:南面称王制服秦国。⑥所以:……的原因。
18.解释下列加点字的意思。(4分)
(1)以五百里之地易安陵( ) (2)臣未尝闻也 ( )
(3)休稷降于天 ( ) (4)长跪而谢之日( )
19.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分)
A.今吾以十倍之地,请广于君 士以故归之
B.受地于先王而守之 学而不思则罔
C.聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门
D.安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意
20.翻译。(4分)
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)
译文:_____________________________________________________________________________
(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(2分)
译文:_____________________________________________________________________________
21.请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。(2分)
先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣
22.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“士”的理解。(5分)
答:____________________________________________________________________________________
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