课题：《9.故乡》 课型：新授   执笔：陈敏     审阅：

课时：4课时 总第38-41课时         学生姓名：

【学习目标】

  1、理清小说结构层次,感悟作者情感脉络。  

  2、分析本文通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。    

  3、分析人物形象，体会其作用及描写方法。

  4、在本文阅读过程中，训练我们的思维，养成良好习惯，学会阅读方法。

【学习重点】

1、学习小说运用对比手法突出主题的写法。

2、理解鲁迅对劳动人民的同情，感受其变革社会、创造新生活的愿望。　　

第一课时

【预习导学】　　

一、作者与背景

⑴ 作者简介：

鲁迅（1881-1936），原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家、家，浙江绍兴人。生于一个没落的封建地主官僚家庭，幼年丧父，家道衰落。为探索救国之路，鲁迅曾学习洋务实业，后又留日学医，但最终走上了"文学救国"的道路。他生平著有大量的杂文和小说等，以笔为武器，抨击时弊，唤醒世人，其作品文字犀利，思想深刻，内涵丰富，有着深远的教育意义。全部作品结集成《鲁迅全集》。《故乡》选自小说集《呐喊》。

鲁迅是我国现代文学史上的一面旗帜，1918年5月首次用"鲁迅"的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文动的基石。他也是"五四"新文化运动的主将。他一生创作颇丰，其中小说集有《呐喊》、《徬彷》、《故事新编》；散文集有《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集有《坟》《二心集》《且介亭杂文》。鲁迅的一生，为中国的文化事业做出了巨大的贡献。

⑵ 时代背景：

《故乡》作于1921年1月，最初发表于同年5月1日出版的《新青年》杂志第九卷第一号，后由作者编入小说集《呐喊》。 

　　鲁迅于18年第一次离开老家绍兴，"想走异路，逃异地，去寻求别样的人们"（《〈呐喊〉自序》）。1919年12月又最后一次回故乡绍兴接他的母亲等人来北京居住。从《鲁迅日记》中可以大致了解这次回乡的经过：1919年9月，鲁迅卖掉了绍兴的老屋，添了些钱买妥了北京西城新街口附近八道弯宅第。11月修葺完毕，同年21日"上午与二弟眷属俱移入八道弯宅"。同月26日鲁迅"上书请归省"。12月1日由北京动身回乡，4日晚"抵绍兴城，即乘轿回家"，在家乡处理搬迁事务，约住了二十来天。12月24日"下午以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴"。29日中午抵北京，"下午俱到家"。往返共计约29天。《故乡》的故事情节便是根据这段生活经历演绎而成的。不过，这只是触发故事的一点，而作品真正反映的却是更为广阔深邃的社会背景。 

　　《故乡》反映的是辛亥十年后的中国农村社会情况。辛亥虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国的半封建半殖民地的社会性质。"帝国主义是封建地主阶级的主要支持者"，"封建地主阶级是帝国主义统治中国的主要社会基础"。因此，"中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，以致大批地破产，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。中国人民的贫困和不自由的程度，是世界所少见的"（《中国和中国党》）。 

　　作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨如磐的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。

二、基础知识

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。　

è（   ）然   sè（   ）索   xiāo(    )索   fèng xì(    ) (    )   chī（  ）笑

猹(    )     髀(    )      秕谷(    )     折本（   ）   鄙yí（    ）   

鹁鸪(    ) (    )   獾猪（    ）  颧骨(    )   祭祀(    )   胯下(    )  恣睢(    ) (    )

伶仃(    ) (    )   寒噤（    ）  惘然(    )   栅栏(    )   阴晦(    )  潺潺(    ) (    )

2、解释下列词语。

萧索：荒凉、冷落的意思。              家景：家庭的经济状况。也叫家境。

无端：没有来由；无缘无故。            如许：如此；这样。

鄙夷：轻视；看不起。                  展转：经过许多人的手或经过许多地方。

恣睢：放纵，凶暴。                    景况：光景、情况。本课指生活状况。

伶仃：孤独、没有依靠。                愕然：吃惊的样子。愕：惊讶，。

寒噤：因受凉或受惊而身体颤动。        松松爽爽：形容轻松爽快。

三、整体感知

1．初读课文，找出本文的线索。

讨论并归纳：小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，写了“我”回故乡的见闻与感受。

2、通读课文，把握故事情节。给课文分为三部分并归纳段意。

第一部分（从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分（从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”）写“我”回故乡的见闻与感受。

第一层（从“第二日清晨”到“只是收不起钱来”）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。

第二层（从“你休息一两天”到“我得去看看”）“我”回忆与少年闰土的友情。

第三层（从“母亲站起身”到“出去了”）到‘我”见到了圆规杨二嫂。

第四层（从“此后又有近处的本家和亲戚来访问我”到“已经一扫而空了”）写“我”见到了中年闰土。

第三部分（从“我们的船向前走”到完）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。

第二课时

【合作探究】

一、精读课文，分析闰土形象

1、 提问：闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。请细读课文，摘录关键词语填写下边的表格。

2．提问：闰土为什么发生了这么大的变化？ 

讨论并归纳：“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”辛亥前后农村破产，农民痛苦生活的现实，同时由于受封建思想、等级观念毒害，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，使闰土发生了这么大的变化。

二、精读课文，分析杨二嫂形象

1、 提问：杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。请细读课文．摘录关键词语填写下边的表格。

2、 提问：杨二嫂为什么也发生了这么大的变化？

讨论并归纳：因为农村小城镇的破败、贫困的生活，小市民市侩的恶习使杨二嫂发生了这么大的变化。 

3、 总结

小说塑造的闰土和杨二嫂这两个人物形象，通过对比手法的运用，表现他们在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革俞前后农村生活的破产，农民和小市民生活的穷困，以及封建社会传统观念对他们的精神毒害。造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。

第三课时

三、分析“我”的形象。

1．提问：在文中找出描写“我”的心情的句子，试勾画出“我”的心情变化脉胳。

讨论并归纳：

（1）回故乡——急切

（2）见故乡——悲凉 

（3）忆故乡——沉重、忧愤

（4）忆闰土——高兴、佩服、依依不舍

（5）见杨二嫂——惊吓、困窘

（6）见闰土——兴奋、惊异

（7）离故乡——侗然、气闷、悲哀、希望

2．提问：“我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？

讨论并归纳：“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。

四、探讨分析课文的景物描写

找出课文每一部分景物描写，给每一幅画拟一个名称，说说这些景物描写有什么作用？

第2段  故乡冬景图

讨论并归纳：天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。

第12段  仲夏月夜图

讨论并归纳：展示了“我”记忆中美好故乡的景色及少年闰土的机智勇敢的形象。

第78段  黄昏离乡图

讨论并归纳：这是一幅黄昏离乡图，更是一幅人生思考图。写“我”把希望寄托在下一代身上，寄希望于水生和宏儿们。

第88段  海边神异图

讨论并归纳：海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。

二、分析文中议论句子的作用。

1、怎样理解“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。”？

讨论并归纳：说明“我”对故乡还保持着少年时的美好记忆。

2、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有我 所感的悲凉”？

讨论并归纳：眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。

第四课时

3、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？

讨论并归纳：因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。

4、“我只觉得我四面有着木见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷” 句中的“高墙”指什么？

讨论并归纳：指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。

5、提问：“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？

讨论并归纳：因为鲁迅当时还是个进化论者，这种自由、平等、幸福的新生活只是“我”的理想，但怎么实现，“我”无法回答，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。

6、为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”

讨论并归纳：闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。

7、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？

讨论并归纳：作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。

【拓展延伸】1.  三段文字所写的主要内容是什么？

“我”坐在船上，渐离故乡的感受。

2.在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？在当时，他们各自的社会性质是怎样的？

第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。

3. “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？

“新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。

4.人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？

“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

5. ①曾经评价鲁迅说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅是现代中国的圣人。”鲁迅先生确实给我们留下了很多的精神财富，据此，请写出他有关的作品。（至少三篇/部）

 ①（开放性试题，自由回答）例：《狂人日记》  《呐喊》  《阿Q正传》

  ②李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中选出一段箴言给他。

 ② 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。下载本文