目标

 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

   要

    互 

  动 

  过

   程

 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。 老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。 2、游戏分组 将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！ 

3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

 4、活动结束， 表扬鼓励，教师做及时总结

目标

   要

    互 

  动 

  过

   程

二、蛙跳高手：跳得远。 1、自由探索怎样跳得远。（音乐） 2、讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经验，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。） 3、站成一排，比赛跳得远。 4、小青蛙跳荷叶。

 三、蛙跳高手：跳得高。 1、小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢？抓害虫除了跳的远还要什么本领呢？自由探索怎样才能跳得高。（够得着的道具） 2、请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。） 

四、游戏：青蛙捉虫 1、小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫！教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。 2、幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。 3、通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。 

五、放松活动：青蛙嬉戏 1、幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。 2、与幼儿共同整理道具。

目标

   要

    互 

  动 

  过

   程

（1）教师和幼儿边说儿歌边做动作，活动身体各部位。 

（2）教师带领幼儿玩“小小手榴弹”的游戏，徒手练习投掷动作。 

2、教师引导幼儿在游戏中积极、主动地探索正确的投掷方法。 

（1）玩“看谁投得远”游戏，请幼儿拿沙包尝试、练习投掷动作 

（2）讲解动作要领： 两脚分开，前后站立，手拿手榴弹，手臂弯曲，举过肩，身体往后仰，预备开始向上投，投掷时，重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。

（3）幼儿集体动作练习。

3、竞赛活动。 教师根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投的远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

4、集体游戏“打怪兽”。 

5、放松游戏：游戏“小飞机” 教师带幼儿一起随音乐做放松身体的动作。

目标

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

   要

    互 

  动 

  过

   程

教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。

二、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

2、用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

3、把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

三、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

1、发现沙子很细小、很轻。

2、我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。

3、我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。

小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

四、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

2、小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

五、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

六、评价幼儿的表现。

教师：小朋友今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

目标

2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。

   要

    互 

  动 

  过

   程

1、幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子。

2、“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。

二、到农场喂小猪 

1、“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，

钻过农场门

跳过“小河”

投“饲料”喂“小猪”

跑出“农场”。

后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。

2、指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。

要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。

三、放松身体活动，结束游戏。

目标

2、多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。

   要

    互 

  动 

  过

   程

师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。

二、网小鱼游戏     

1、教师：你们看这是什么啊？(网)

2、分配角色，玩“网小鱼”游戏。

 交换角色再玩一次。

 三、钻山洞游戏

 1、幼儿自由玩网。 

教师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢？

 幼儿自由探索网的新玩法。

2、钻山洞游戏。

 幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。

3、花样钻山洞

 （1）以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。（2）以蹲的方式钻过山洞。（3）以绕s形方式钻过山洞。

 四、蹦蹦床游戏 

1、教师：（配班）王老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏！让王老师站到蹦蹦床上，我们一起让他蹦起来。

2、教师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，王老师就要跳起来。

3、老师示范后交换。

 老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。

 五、放松运动 

师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

目标

2、发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

   要

    互 

  动 

  过

   程

让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

二、讨论分组

1、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，

进行身体运动的探索与实践。

2、教师进行个别指导与帮助。

（1）“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

（2）“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

（3）“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

三、分组游戏

1、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，

听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。

2、自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

要求

（1）“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

（2）幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

目标

2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。

3、彩笔若干。

   要

    互 

  动 

  过

   程

1、提出问题，引发幼儿讲述。2、游戏“画圈圈”。

（1）出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位、

（2）用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。

二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。

1、游戏“动一动”。

（1）教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。（2）小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。

2、教师提问，引导幼儿讨论。

（1）幼儿展开讨论：是什么能让我们身体部位运动呢？

（2）小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）

三、演示课件，认识关节的构造。

1、引导幼儿观察关节的基本构造。

教师介绍关节的基本构造。

丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。

（1）初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。（2）出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。四、讨论如何保护关节。

1、教师：我们怎样爱护关节娃娃呢？2、幼儿讨论。

教育幼儿在活动中注意安全，保护关节，平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。

五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？

目标

2、学会相互传递的搬运方法。 

2、音乐：快乐游戏

   要

    互 

  动 

  过

   程

组织幼儿跟随《健康歌》做准备活动，如：颈、腰、腿、手腕等。

二、展开

1、 讨论：用什么方法能快点运砖？

教师引导，建筑工人叔叔盖楼需要许多砖头，我们用什么方法能帮叔叔快点运砖呢？

2、组织幼儿在直线两边相随交错站好。

 ○      ○        ○     ○

   ○        ○       ○

3、让幼儿练习相互交错传递的方法搬运砖头。（用积木代替）

4、相互交流：怎样才能配合好、运送的快。

引导幼儿游戏时，双手伸出来做好准备工作。

5、将幼儿分成两组进行比赛，调动游戏兴趣，加快运送速度。

三、活动延伸

幼儿自由放松活动，如游戏“石头人”“老狼老狼几点了”增加走跑活动。

目标

2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

2、音乐，鼓一面。

   要

    互 

  动 

  过

   程

1、教师：欢迎小朋友来参加 “小马盖房”的活动，今天要一起合作，互帮互助，

帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信心吗？

2、小马散步

引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

二、游戏：小马过河

1、教师：小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

三、小马盖房

1、交待游戏规则

每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。

2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

四、结束活动

“小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。　

目标

2、参加体育活动的兴趣。

2、音乐磁带。

   要

    互 

  动 

  过

   程

1、引出主题，激发兴趣。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎

教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

2、活动身体，做准备活动。

3、基本动作练习

教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

（1）引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。

（2）自由练习。

4、游戏：小壁虎捉虫子

（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。

幼儿练习。

（2）比赛游戏若干次

5、放松运动。

师幼听舒缓的音乐进行放松活动。

目标

2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。

2、简单的地图示意图若干

   要

    互 

  动 

  过

   程

1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等

2、动作训练：匍匐前进

（1）教师示范，幼儿练习(个别与集体)

（2）小游戏：我是一个小小兵。

（3）游戏规则：

教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进；

听见两下哨声，马上停。中途有违规者，出局；

反之，能顺利到达终点的为胜利者。

二、游戏：哨兵和侦察员

1、教师讲解游戏规则：

当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。

2、进行游戏

（1）游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。

（2）游戏第二遍

第一次游戏中第一到达终点的幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。

（3）游戏第三遍

请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。

（在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜；

反之，侦察兵获胜。）

三、结束

1、游戏讲评。

2、表扬鼓励认真游戏的幼儿。

目标

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

2、场地70厘米高障碍物。

   要

    互 

  动 

  过

   程

教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、教师在场地中间，幼儿围在四周。

教师以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：

小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，

来到草地上，找好朋友做游戏。

从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备。

听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随音乐做游戏。

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价。

请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

6、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

目标

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 

3、彩笔若干。

   要

    互 

  动 

  过

   程

情境导入：教师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。

二、展开

1、准备运动：小兔跳舞

孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）

2、 教师示范讲解基本动作。（1）游戏：狼来了

教师：这儿真美，我们在这儿安家吧（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。”

（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏：小兔搬家

教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。

（1）造新家

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：

背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

为小兔鼓励、加油。

4、教师带领幼儿做整理、放松活动。

教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！真累呀，让我们放松一下吧！

三、结束。天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事

目标

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

2、纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。

   要

    互 

  动 

  过

   程

1.老师告诉幼儿，今天请小朋友当孙悟空的小猴子。

2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们锻炼身体的好伙伴。3.孩子们跟着猴王一起来做动作：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

二、提供材料，自由练习。

1.教师引导：你们能想出玩纸棒的很多玩法吗？

我们大家一起想办法，一定能想出很多很多的玩法的，大家积极动脑筋哟！

2.小猴分散自由玩纸棒

双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

引导幼儿学习别人有新意的玩法。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

三、动作练习，难点指导。

1、教师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。2、讲解动作要领：两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。3、幼儿自由练习数次帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。4、 教师随机观察指导。教师：你们的本领练得怎样了？集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进行。

四、游戏：运果子

1.幼儿自由选择不同难度、内容路径运果子。2.游戏分两遍

目标

2、要根据自己角色听信号迅速作出反应。 

2、老鹰头饰一个，黑、白标志若干。

   要

    互 

  动 

  过

   程

教师：今天天气真好，我要带兔宝贝们到草地上去玩一玩，你们高兴吗？

带领幼儿做热身活动：蹦蹦跳跳，躲躲闪闪，站立蹲下等。

二、展开

1、分辨不同角色，练习动作。

（1）教师引导幼儿观察自己身上的标志，辨别自己的角色。

（黑兔还是白兔）

（2）请幼儿按教师的口令做动作。如：请白兔跳5下，请黑兔蹲下。请白兔手拉手站成树林，黑兔在树林里钻来钻去。

2、交代游戏玩法

（1）当听到老鹰的叫声时，（老师提示：老鹰来捉白兔了）

扮白兔的幼儿四散快跑，黑兔迅速在指定地点平举双臂排成一排当树林，白兔钻进树林就安全了。

（2）当听到老鹰的叫声时，（老师提示：老鹰来捉黑兔了）

扮黑兔的幼儿四散快跑，白兔迅速在指定地点平举双臂排成一排当树林，黑兔钻进树林就安全了。

3、训练幼儿的反应能力，做游戏2——3遍。

互换角色，将黑白兔都捉一次，提醒幼儿注意安全。

三、结束

1、教师小结幼儿活动，表扬听指挥，反应迅速的幼儿。

2、幼儿放松活动，自然结束。　

目标

2、锻炼幼儿在狭窄的通道里迅速爬行。

2、大号可乐瓶若干、拱形门8个、平衡木2条、跨栏4根

   要

    互 

  动 

  过

   程

扮演角色，活动身体。

模仿训练做各种动作，进行身体运动的准备活动。

二、展开

1、幼儿练习全身钻洞、用肘脚爬行。

我们去运炮弹，咱们先要练习过山洞的本领，过山洞时要全身贴地，用两肘轮流用力向前爬，

同时两脚和腿轮流用力蹬。

（幼儿依次进行练习）

2、负重练习。

方法：每个幼儿拿一个炮弹，练习过山洞时单肘、双腿和脚用力爬行。

3、复合练习。

方法：幼儿拖着炮弹爬出山洞后，扛着炮弹，走过独木桥，跨过小溪，幼儿连贯练习。

4、游戏：“运炮弹”

玩法：幼儿分成4队，进行比赛。幼儿用最快的速度爬过山洞，走过独木桥，跨过小溪，

把炮弹送到前方（终点）。

以最快的队为胜利者。

三、结束

教师小结游戏，幼儿放松活动，庆祝胜利。

目标

2、培养幼儿反应的敏捷性。 

2、兔子、狐狸头饰，不规则彩色图片若干，数量比人数少。

   要

    互 

  动 

  过

   程

1、律动《兔子舞》，让幼儿练习头、胸、四肢、腰部等准备动作。

2、带领幼儿边做律动边念儿歌

春天到，花儿笑，兔子哥哥起得早。

东蹦蹦，西跳跳，团结友爱乐陶陶。

二、展开

1、听信号变方向跑（向前、后、直线、s线跑）基本动作练习。

2、教师讲解游戏玩法：

请一名幼儿扮演狐狸，其余幼儿扮演小兔。

游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌。

扮兔子的幼儿自由自在在场地的图片上跳来跳去，过一会，狐狸进场，小兔踩住硬纸片，

则不受狐狸的侵害，没有踩到纸片的幼儿，在场地上躲闪逃跑，狐狸捉小兔，

在纸片上的小兔可及时让出位置救援小兔。被捉住者，离开场地。

规则：教师念完儿歌，狐狸才能追小兔。

3、幼儿游戏，交换狐狸再进行游戏。

三、结束

1、讲评：重点讲评游戏中反应敏捷，又能互相互助的的幼儿。

2、放松活动：小兔休息了。收拾材料回活动室。