大学物理是工科院校学生必修的一门重要基础课、学位课程。它对培养人才的素质有

着极其重要的影响。

1.注重新概念、新内容的学习。从教学内容和要求看，物理学习到了大学阶段确实出

现了

一次飞跃，或者说上了一个台阶。客观地讲，这个台阶的梯度不能算小。这就形成了

物理难懂难学的现实。

大学物理的内容不是中学内容的重复或简单的扩展，而是在概念上深化、理论上提高，螺旋式上升。有许多新概念出现，如角动量、热学中的“熵”、量子化、能带等。既

学习质点的运动，又研究多粒子体系。用爱因斯坦相对论的时空观代替了牛顿的绝对

时空观。量子理论取代了能量连续的看法。从宏观到微观，从低速到高速，从经典到

近代，大学物理的内容把同学们带向一个又一个美妙而又神奇的物质世界。对这些新

概念、新内容，从一开始就要给予充分的理解和足够的重视。学习过程，实际上就是

智慧能力的发展过程。问题要一个一个的解决，知识要一点一点的积累。不要等问题

成了堆，然后坐山兴叹：物理难懂难学也！

2．培养高等数学来思考、处理物理问题的能力。如果硬要把中学物理和大学物理做个

比较的话，我要说，中学主要解决“恒”的问题，如物体在恒力作用下的运动，恒力

的功等等；大学主要处理“变”的问题，如变力的冲量，变力的功等等。从数学的角

度来说，中学物理是用初等数学解题，而大学物理趋向于用高等数学解题。不少学生

不适应这种变化，还停留时间在原来的认识水平上。他们只习惯于把中学的思维、中

学的方法生搬硬套到新的物理情境中来，不善于变换认识问题的角度，不善于改变解

决问题的方式。不少同学只会用初等数学来处理问题，往往不能正确地用高等数学特

别是微积分来表达和分析物理问题。同学们经常把矢量当标量、把变量当常量、把积

分运算用代数运算来代替等等。

尽管老师反复强调，但仍有不少学生仍按原来的思路去分析、处理问题，这是思维定

势的消极影响，给物理学习带来了障碍。

数学不仅是一种计算工具，更是对物理现象进行抽象、概括的表现手段。在大学物理中，许多概念和规律都是用高等数学的形式表达出来的。用高等数学来理解和处理问

题是大学物理给同学们提出的一个新课题和基本要求。同学们一定要多加练习、用心

揣摩，尽快进入角色中来。

如果同学们对这个问题不给予足够的重视，不尽快予以突破并获得一定自由度的话，

高等数学的应用将成为大学物理学习道路上的一个最大的障碍。

3．养成自觉、自主学习的好习惯从学习方法的特点看，中学生天天与老师在一起，老师抱着学生走，学生们也习惯了

在别人的监督下学习，在老师划定的轨道上运行。而到了大学，老师只讲那些最重要

的问题，许多内容是要求大家自学的。教师除了上课答疑与学生见面外，剩余的时间

完全由学生自己支配。同学们若不会统筹安排自己的时间，认真自学，多少时间就会

白白浪费掉。

人总会一天天长大，一辈子要人抱着走的人是没有出息的。大学要培养的是能够自觉的、自主的从书本和实践获取知识并有创新精神的人才。你看，藏书万卷的图书馆，

又有那么多良师益友，不正是学习的大好时机吗！不要让宝贵的时光在无为中度过，

珍惜自己的分分秒秒，养成自学的好习惯将会终身受益。

4．积极进取，不要松懈。同学们的学习状态等非智力因素看，许多同学进入大学以后

往往有松一口气的想法，甚至高呼60分万岁。因为高三各科在追求升学率的思想支配下，对学生加班加点使学生过于疲劳，加之学生对大学物理与中学物理的质的飞跃认

识不足，一旦觉醒过来，已经欠账太多，尽管有的学生加倍去弥补，也收效甚微，他

们会因心理平衡受到破坏而失去学习的信心。这方面的例子很多。我原来教过的学生中，还有些同学中学物理成绩很好，参加奥赛还得过奖。他们有一个糊涂的认识：就

凭我中学物理的水平，大学马虎一点，及格总不成问题，就放松了对自己的要求。

结果怎样呢？不幸的是：两次补考都不及格！这方面的教训很多。你想，如果一个学

生凭中学那点物理知识都能考及格的话，那么大学物理还有必要开课吗？如果说物理

难学，那么大学物理就更难学了。思想上不重视，主观上不努力，上课不认真听讲，

课后抄作业之风盛行。像这样，要想学好大学物理是不可能的，甚至想及格都难。还

有一点，有的学生所学知识能否马上应用，能否作为谋生的手段作为学习有无兴趣的

标准，这是相当错误的。大学不是技术培训，她注重的是人才的科学素质和能力的培养。没有这个素质的培养，你要成为科学的栋梁之材，那是不可能的。

由以上分析我们看到，学生在学习大学物理时，一不留神，学习中便会出现问题、出

现障碍。这就要求同学们一开始在思想上便要给予足够的重视，同时要和任课老师密

切合作。我们的老师虽然水平不尽相同，但在物理方面总比你们懂得多一些，认真听讲、虚心学习是必要的。

由于考试制度没改变，所以尽管不少人高呼什么素质教育、渗透式教育、创造式教育，但当前的教育基本上还是应试教育。就当前的考试制度而言，死读书、死背书是免不

了的。就是说，主要的公式、定理、定义、结论还必须记住。

就大学物理而言，要想考及格也不是一件难事。同学们只要作好三件事：

一是认真读书搞清物理概念。如三大守恒定律的条件和应用，高斯定理、安培环路定

理的意义等等。考试中，一般有40分左右是专门考概念的。

二是认真作好习题。大约有20到30分的考题来自习题。这些习题是精心设计的，它

可以帮助你理解、掌握所学内容。这样作的目的是激励同学们认真完成作业，巩固所

学知识。

三是仔细阅读《大学物理学习指导》。该书内容全面，信息量大，题目典型，题型与考题一致，它是你的良师益友。在这本书上花点时间，你是不会后悔的。

大学物理考试覆盖面很大，几乎所有的知识点都要考到，要全面复习，不要押题、猜题。

考题类型：一是单项选择题，选择a、b、c、d中的一个作答就行，60分左右。我这样说，并不意味着习题中的填空题就不考了，它也可能变为选择题。二是4个计算题，40分左右。考试时间120分钟。

2019年08月25日下载本文