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初中英语共5册。其中涉及到的时态共有7个：一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，过去进行时，现在完成时和过去完成时。其中7、8年级教材中有6个，九年级教材中只涉及到过去完成时1个。

至于每个时态的定义和应用，课本中的相关课程和课后Grammar 一节中已进行了简要说明。但每个时态都是讲的，主要是针对当时的课程，便于判断。对于阅读或是做课后题，对于口语中的对话，这些讲解基本是够了，但对于英语写作来说，得首先判断用那个时态，那么仅仅课本上这些讲解显然不够，而是要对所有时态有个综合判断，并根据情景选用合适的时态。我这里结合相关书籍上的理论，再补充一解释一下。当然，如果要想搞得相当清楚，最好是买本《牛津实用英语语法》或《实用英语语法》（国内编辑的英语语法书中张道真的最有名），自己仔细看，才能真正学好英语语法。

图1 初中英语涉及到的7个时态的时间轴

根据初中学习的语法，我们画出这么一个时间轴来，表示各种时态的时间位置。其中左边是过去；中间的竖红杠表示现在，是主语在说话时刻；右边箭头指向将来。

从严格意义上讲，由于时间转瞬即逝，因此不存在真正的现在时间，只有现在时刻，即现在只是一个时间点，而不是时间段。因为每一秒都马上过去，而过去的东西都不可能停留或重返。正如用相机拍照一条波涛汹涌的大河，每秒拍一张，结果每一张都会与别一张不同。即现在是个不断运动的时间点，没有任何一个停留下来的现在时间段。正如古人曰：逝者如斯夫！另有哲学家讲：人不可能两次踏入同一条河流。

但为了认识和表述方便，人们还是划出一个以现在这个点为中心，过去和将来都各有一小段的时间段，来表示现在。也正是基于这么一个原理，才划分出上图的7种时态。

一、现在进行时

先讲现在进行时:现在进行时表示以对话的双方正说话的时刻为中点，目前正在发生的动作，一般指在讲话前此动作已发生，至目前还没有结束，很可能未来还需要继续发生的动作。比如：

He is playing basketball. 他正在打篮球，是指不知道他何时开始打球，但目前他在打，而且估计在我们说完这话还会继续打。这个动作的发生过程：

B O 现在

A 未来 过去

上图就表示了现在进行时动作的时间范围，其中A 表示动作发生的开始，而B 表示动作发生的结束，O 则表示对话者讲话的时刻。从严格的理论上讲，现在进行时应只发生在对话这一刻中，因为只有在现实对话之中，才能出现“正在进行的动作”。另外，还有一些动词不能用于现在进行时(详细的内容可参考相关语法书)，比如love, respect, 因为如果说“我正爱着这朵花”，或是“她正尊敬着她的老师”，显然就句话就是在汉语中也十分别扭的吧。因此，可以说除了正在发生的对话，或是对此对话的书面记录外，或对现场活动(如球赛)的直播解说外，书面英语中应很少出现现在进行时，但口语对话中会经常出现。

在课本上，现在进行时出现在七年级课本的unit6和unit7。注意到没有，这两个单元中的对话，都是要描述对话者当前正在做的一些事或眼前看到的事。但尤其要注意的事，因为对话者本身当前在互相对话，不可能又同时“正在”做其他事，因此，他们在电话中描述的自身动作，并不是严格意义上“正在发生的事”，而是电话前正在做，且电话或对话后还需要继续进行的动作。如果一定要按“现在进行的动作”严格意义讲，那对话就变成了 What are you doing now? 本来在看书，手机响了接了你的电话，那就只能回答：I ’m talking with you! And you? 另一方呢，电话前在看电视，现在也只能回答I ’m talking with you, too!那这个对话就十分搞笑，双方啥有用的信息也没法获得，对不对？正确回答：I ’m watching TV. 虽打电话当时你没有在看，因为此时你一边看电视一边接电话肯定是不礼貌的，但你必须用现在进行时回答刚才正在做的动作。

对了，七年级上册中的unit6中的阅读文，讲了个关于Zhu Hui 的故事，即端午节他们都在做什么。这个故事显然有些问题，因为你不可能同时看到在美国的Zhu Hui 和在中国的Zhu Hui 家人都正在干什么，可以说这个故事想象的成份更多些。在七年级上册中的unit7的阅读文中，是两封信件。请仔细阅读这两封信，体会下在信件中现在进行时描述的是怎样的时间段，即在作者写信前后一个短的时间段已发生及将要发生的事，而不仅仅是他或她当在正在做的事，因为当前他或她正在writing to each other!

二、一般现在时

一般现在时是最常见的。主要用于虽然发生于过去，但经常会出现的动作，或是一种持续性的状态。比如 I go to school at 7 o ’clock every day. 我每天7点上学。在持续性状态的情况下，这些状态与时间长短关系不大。 比如Rivers run to east. 大河向东流。或 The rose is red ，都是持续了几万年甚至于几百万年的事了。

七年级上册讲解一般现在时，首先是从系动词be 开始的。这是表示一种永不变化或长久时间不会变化的状态。一些永久不会变化的情况，比如She is my sister ；而表示长久不变化的，比如 The leaves of rice are green. 因为秋天后水稻叶片可能会变黄的。另外，I have a pen. 可要是丢了，就可能没有了。因此后两个都是表示一种相对稳定的状态。可以说The sun is round, 但不能说 The moon is round ，因为月亮的可观形态在不断变化之中，今天是圆的，

从上面的图也可以看出，一般现在时表示的时间段要比现在进行时长得多，要么表示从过去到未来都一直存在的一种状态，或是至少在一定时间稳定存在的状态，或是在过去到未来的某个时间段内都会经常发生的动作：

比如，I go to school at 7 o ’clock every day. 或是 The swallows usually come back in spring. 这类句子经常用一些频次副词如every day, usually, often, always 等。

A O 现在

B 未来 过去

另外，也可以从初中课本中判断一般现在时的应用范围，比如从七年级上册unit 1开始，一般现在时就应用在：系动词be 表示的状态（unit1），人与人的亲属关系（unit2）, 物品与人的所属关系（unit3，unit5），物与物的位置状态（unit4），兴趣爱好（unit6，unit9），物价购物（unit7），时间日期（unit8）；以上这些都是静态的，即指某种关系或状态，而没有动作。及到七年级下册，则结合情态动词can 的应用，又包括了能力和意愿（unit1，7下），习惯性和经常性动作（unit2， unit3，7下）；再后来又结合祈使句学习，表明一般现在时广泛应用于各种规则和制度之中（unit4，7下），即现实社会中普遍存在的各种规则、规章和法律，其条文应是用一般现在时来描述，而不可能用其他时态。举个例子，如果学校的校规要用过去时来说明：Didn ’t eat in the class! 就变成了“过去不要在教室里吃东西”。那现在能不能吃呢，将来能不能吃呢？规则就可能失效了。

三、一般过去时

一般过去时相对较简单，是指过去某个时间发生的动作，或是过去一段时间里经常发生的动作。这个时态虽然简单，但却是书面英语中最为常用的时态。因为作为记录历史的书面文字，基本上是描述记录过去发生的事情。即便我们每天记日记，如果其中指某些具体的动作，比如I went to Changsha at 10 a.m. on August 16th . 因为你记日记时一般都是晚上了，白天发生的很多动作和事都算过去了，因此应该用一般过去时。

七年级下册中的unit11和unit12都是一般过去时应用的例子。在unit11中，看以看出，两个人在聊过去的事。比如，9月开学了，你遇到了同学，给他或她讲暑假里你的经历，就应该用一般过去时。如果老师布置一篇作文：记暑假中最难忘的一件事，写作时也应该用一般过去时。对了, 七年级下册中的unit12中就有一篇文章，A weekend to remember, 就好像是这样的一篇作文。很多事情，我们都是事后才来回忆并记录，因此，就是应用一般过去时来完成。可以说，当你在大量的英文书籍中漫游时，基本涉及的都是一般过去时。由此可见，一般过去时应用得多么广泛！

四、现在完成时

如果从动作发生的时间段来看，现在完成时与一般过去时关系最为密切，都是指在讲话时已发生的动作。这个动作的结束可能在过去某个时间，也可能就在说话前。所不同的是，一般过去时更强调那个动作发生的时间，因此大部分情况下，一般过去时都会指明或提供那个动作结束的时间；而现在完成时更强调那个动作结束对现在的影响，而并不太关心那个动作事实上发生的时间。对于对话的另一方来说，在一般过去时中，他更关心那个动作发生的时间；而对于现在完成时来说，听众更关心这个事情做了没做。

比如：I went home yesterday evening! 我昨天晚上回家了。你回到梧州，同学见到你，已经知道你回家了，现在的他们只是想知道是你是何时回来的，这个时候你就只能用一般过去时。

I have had my breakfast. 我吃过早餐了。比如你今天上午9点见到同学，准备一起爬白云山，那么同学问你话时，他们关心的是你是否吃过早餐，因为吃过了就不用招呼你再去吃了；至于是早上6点吃，还是8点吃，并不重要。但另外得明白一件事，现在完成时的动作虽然发生在过去，但得对现在影响很大，才能用。如果影响不大，就不能用了。比如：

I have had my breakfast. (上午9点时说) O 现在A 未来

过去

I have had my breakfast. (下午４点时说)

显然，同样的现在完成时，放在第二句就错了。为什么呢？因为一般上午9点前只有个breakfast ，但到了下午4点, 中间还有个lunch ，这个时候，早饭对下午4点你的饥饱影响都没有多少了。因为无论你吃没吃，但如果吃了lunch ，早餐都不会影响到下午4点的。所以这个时候只能用一般过去时 I had my breakfast in 8 a.m.

上面的线图表明，现在完成时的动作，一般是在过去某时开始，至于是现在结束还是过去某时结束并不清楚，但重要的是这个动作对现在（即线图中的O 点）影响很大。而且大家关心的是某段时间里这个动作发生还是没有发生，完成还是没有完成。与一般过去时的情况相比，二者都可能动作在过去已完成，一般过去时只是单纯记录，或是关心动作发生的时间点，而现在完成时关心的是动作是否发生是否完成。

8年级下册中的unit9和unit10是讲述现在完成时的。仔细读下，是否发现一个规律，即在现在完成时中，句子末尾基本没有时间状语，尤其是没有具体的时间。为什么呢？正如上面表述了，现在完成时表达的意思重点不在动作发生的时间上，而是动作发生了没有这一方面; 即便有个时间状语，也常是模糊的，或是指从某时到现在的一段时间内，而不是关心具体的某个时刻。比如 Have you ever been to the space museum? 其中的ever ，表示过去的任意一个时间，因此就是不关心时间之意。当然，有时也会稍微具体些，如 Have you exercised last week? 即是问在过去的一周内你有没有锻炼?事实上也并不关心锻炼的具体时间。可用于现在完成时的一些时间副词有 since, yet, for, ever, never ， from …to …等。

再举个例：

：Have you been to the small house?

路人：I have.

：When did you go to the small house?

路人：I went there at 9 p.m. yesterday.

这段对话中，第一句用现在完成时问，关心的是路人去没有去过，因为那房子可能发生案情了；如果没有去过，就不必第二个问题了，因此路人就与这案子无关。而第二句呢，则问是几点去的，就用一般过去时。因为这个时候，就必须搞清具体时间，因为案子可能是晚上11点发生的。得搞清路人是否在这个时间点去。同样一个去小房子的动作，用两个不同时态来问，就表现出不同重点来了。

五、一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或是将来经常或反复发生的动作。当然，人们常说，未来天知道。由于未来人们是无法确知的，所以好多时候，一般将来时并非表示将来一定要发生的动作，它可以表示愿望、猜测、打算、计划、安排、决定等等。因为对于未来，有些事情是确定要发生，有些却不一定会发生，有些可能永远不会发生。

表示将来时有两种方式

1、 Be going to +动词原形，比如 I am going to play ping-pong afternoon.

2、 Will +动词原形，比如 She will go to Shanghai tomorrow.

从课文中讲，前一种形式更多表示打算、安排、计划，而后一种表示意愿的色彩更强些。就是有一种主语表达“想做某事”的意思。而be going to 则主要表示未来的安排计划，不管喜欢不喜欢，愿意不愿意，都要去做，或动作都会发生。再比如

It is going to be hot when summer comes. O 现在 未来 过去

School is going to open on 1st September. 学校9月1日将开学。这个与人的愿望没多大关系。

再举两个例子

She will go to university abroad after high school graduation. 这一个比较长远，是表达愿望。即她想在高中毕业后去国外上大学，但还没有正式计划，只是表达一个意向。

He is going to study in Beijing after high school graduation. 这一个比较现实，即他已计划好在高中毕业后去北京上学，即他可能已联系好学校。

正是由于一般将来时本质上并没有实际发生，因此还得研究这些动作发生的可能性大小的问题。所以在一些语法书中，指出现代英语语法严格上讲并无一般将来时。因此还可能涉及到不可能发生的事，这又涉及到另一个语法：虚拟语气。这里就不多讲了，等到你学习虚拟语气时再看。

8年级上册unit 10中，用条件从句表达一种假设，其主句就是一般将来时。如If you go to the party, you will have a great time! 这种假设是针对未来的，主句动作有可能发生。如果是针对过去的，那么就涉及到虚拟语气了。

六、过去进行时

过去进行时是指过去某时正在进行的动作。一般情况下，这种时态要么用个具体的过去时间点表示，或是用另一个同时发生的动作作为其时间状语来引出。

比如：My mother was watching TV at 10 p.m. yesterday. 指出一个过去的具体时间点。

My mother was watching TV when I came back yesterday evening.

每当我看到过去进行时态，就禁不住想起那那些大律师争斗电影。为什么呢？因为过去进行时在法庭上原告与被告辩论时用得很多。比如律师常会质问被告：What were you doing at 3:20 a.m. on July 10th?

或者

Where were you at from 9:00 p.m. to 12 p.m. on October 25th?

前一句问被告你在7月10日凌晨3点20分在做什么？（因为盗窃案正是那个时间点发生的，被告得证明他在做其他事）。后一句则问被告10月25日夜里9点到12点在什么地方。这就是法律上要提供不在案发现场的证明。注意表示状态动词没有正在进行时态，因此既便从句是表示正在什么时候，表示状态的句子依然是一般过去时，这种情况在unit5中很多，比如I was at home with my parents when I heard the news。

8年级下册unit5中讲解了过去进行时的应用。主要用来报道一个暴雨中的新闻事件。即当昨天的暴雨到来时，人们都在做什么。

与一般过去时相比，过去进行时如果只有时间点，那么这个时间点往往十分具体，比如具体到几点或几点几分；而一般过去时的时间点往往可以较模糊，时间段较长，因为正在做的动作一般持续时间不会太长，比如说My father was eating an apple at 9 p.m. yesterday. 这个苹果一会儿就吃完了，所以可以说晚上9点时正在吃；但不能说My father was eating an apple yesterday, 因为爸爸不可能昨天一整天就一直在吃一个苹果；但可以说My father ate an apple yesterday。如果与另一个动作进行比较，另一个动作往往是过去时或过去进行时，用以作为当时正在进行的动作的时间状语。

b

O现在

A

未来

过去

b’

从时间轴上看，第一种情况，过去进行时动作发生过去一个较具体的时间点A （与一般过去时相比时间更短更具体），强调在那个时间点或短的时间段内，主句主语正在进行的动作。第二种情况，过去的一个动作的发生时间段b ’（并没有具体指出时间点）内，另一个动作同时发生。但这里往往并没有强调动作b 发生的具体时间，而是强调b ’和b 两个动作发生时间的同步性，而非指具体时间。第二个动作常常用一般过去时或过去进行时，并作为主句动作的时间状语从句(when 引导)。这里需要注意的是，这两个动作发生的时间没有长短之分，比如上面提到暴雨来时人们的动作显然比暴雨持续时间短；但我回家的动作显然比妈妈看电视的时间短。另外，并非所有动词都有现在进行时态，一些表示状态的动词就没有。比如 When I got up at 6 a.m. the sky was red. 当我早晨6点起床时，发现天是红的。这里就不能说“天正是红的”

七、过去完成时

过去完成时是指在过去某一时刻或动作之前已完成了的动作。它表示动作发生的时间是在“过去的过去”。这个语法出现在9年级课本unit12中。过运完成时常常与by the time, when 等引导的时间状语连用。与过去进行时不同的时，用when 引导的从句中提到的那个时间点，其主句的动作是已经完成了，而不是正在进行中。

比如：When I got up yesterday morning, the school bus had got off the station.

从时间轴上看，过去完成时往往先指出一个时间点A ，这个点可以是具体时间，也可以用另一个动作的发生时间来指代，而主句动作发生的时间B ，则在时间点A 之前，至少到时间A 时已经完成，而不是正在进行。也就是说，时间点B 可以无限接近于A ，但不能越过A 延续到更接近O 的时间段内，否则就成了过去进行时。

前面讲过，大量的书籍，包括历史和故事书，都是记录过去的事，因此一般过去时在英文书面语中十分普遍。而过去完成时，因此也应用得十分普遍。因为在记录过去的文章中，总是有大量“过去的过去”动作发生，因为历史是漫长的，不是在一个时间点同时发生的短文，而是几百几千年漫长的史剧。比如

When Tang dynasty was founded, Roman empire had collapsed. 当唐朝建立时，罗马帝国已瓦解了。

老爸

2020.8.22

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