为了营造良好的教育教学氛围创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境充分调动教职工教书育人积极性的目的对一年来表现突出的教师给予肯定和考核按上级要求结合学校实际经校务会研究后特制订本方案
一、组织机构：
组长：
成员：
二、评选对象：
本年度在职在岗一年以上的教师
三、评选名额：
按上级所给名额
四、评选基本条件：（含优先考虑条件）
1、思想积极进步能服从学校及上级部门工作安排积极主动参与学校的各种活动
2、团结同志与人为善关爱学生培德育人
3、热爱学校忠于职守敬业爱岗严格遵守学校的各项规章制度
4、按时上下班不无故旷课、旷工、迟到、早退（请假次数少的及至满勤的优先考虑）
5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）
6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平（所级成绩明显进步者）
7、积极参加课改实践和教研活动（承担教研任务听课满额取得成果的优先考虑）
8、在学校管理工作服务方面有突出成绩者
9、同等条件下工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑
10、同等条件下班级辍学率低的优先考虑
11、同等条件下工作量较大者优先考虑
12、同等条件下在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑
五、一票否决制（凡有下列情形之一的）
1、严重违反规章制度无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的
2、违反法纪法规或变相体罚学生群众举报调查核实情况属实的
3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的
4、上班期间做与本职工作无关的事如电脑游戏等造成负面影响的
5、从事有偿家教的
6、一年度内病、事假七天及七天以上的
7、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的
六、评选程序：
1、坚持充分发挥民主做到公开、公平、公正注重实效
2、严格按照学校教师绩效考核的要求进行考核实行领导与群众相结合、自评与他评相结合、过程评价与终结评价相结合
3、公示结果
经学校评比小组讨论通过的“优秀”名单在学校校务公开栏公示后上报上级部门
教师年度评优的方案[篇2]
一、为了全面贯彻国家教育方针全面、公正、客观地评价教师工作调动教师的工作积极性促进我乡教育事业的发展根据有关法律法规及文件精神特制定本考核方案
二、考核对象：全乡符合考核条件教师
三、考核组织：中心校行政及教代会成员
四、考核内容及各占分值比例
1、学校常规工作
（1）、出勤10分（全勤满分旷课1天扣3分旷课一节扣0.5分事假1天扣0.3分一节扣0.1分迟到或早退一次扣0.1分出勤分10分扣完为止时间以考核时的最近完整学年为准每位教职工每期五天的特殊事假不扣分）
（2）、认真按时完成各项工作任务（六认真及各种表册）达到检查标准得20分工作任务一次未完成扣2分表册等软件材料一样未完成扣1分被学区及以上级检查指定未完成扣3分
（3）、积极参加或组织各种活动得5分一次未参加扣1分
（4）、安全工作5分（本班未发生安全责任事故得满分发生安全责任事故的责任人不得分）
（5）、师德10分（未受到各级部门点名批评、未违反教师职业道德规范等上级有关规定得满分反之不得分）
2、工作绩效
（1）、负担量每生0.1分担任双科主科（语文、数学）人员加2分班主任另加1分（学生数以当学年初报表数计算教师个人负担量的计算为：2人任一班的学生数除以23人任两班的用双班学生总和除以3）毕业班在同级同类学校中获1、2、3名分别加在总分中加10分、9分、8分、中间名次加5分倒数1、2不加分（根据学区对毕业班工作的管理）
（2）教师工作业绩考核60分考核依据单指学年末县统一检测成绩个人名次排位其计算公式为：
（全县同级同科目总班数—教师个人排名+1）÷全县同级同科目总班数×60初中班跟全县同级初中相比
3、附加分
（1）受各级各部门表彰（以证书为准）得1分（一学年只加一次）年度考核优秀在评职晋级中记为表彰
（2）负责学校各部门工作加分：（只加一次）
教导主任记6分村小负责人加5分教研组长报帐员、少先队辅导员记4分学籍管理分加3分其它部门人员记2分兼多职的分部门考核累计
（3）当年度发表各种论文（有教育编号的论文）等（国家级5分、省级3分州级2分、县级1分）一个考核年度只以最高级别加一次
（4）在上级或学校开展的各项活动中获奖以证书为准（县级及以上加4分区级加2分一个考核年度只加一次）
（5）教学成绩在全县同年级同科目中排列前10名者按名次分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；全区同年级同科目排列前三名者按第一、二、三名分别加3、2、1分此项加分实行累计制
（6）教龄每参加工作一年加0.5分
五、补充说明
1、考试成绩以州或县统考为准
2、本考核办法从讨论通过之日起执行
3、年度考核、评职、评优从最高分取够名额为止
六、本考核用于以下几个方面
1、教师年度考核、评优
2、评职、评优
会东县中心乡中心校
