本单元的内容主要包括小数的初步认识、小数比较大小和简单的小数加减法。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统学习小数打下基础。本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近学生生活实际的情境，感悟小数的含义。为了适应学生的年龄特点，本单元的小数教学以元、角、分和常用的长度、质量单位为背景，便于学生联系实际，初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法。
教学目标
1．以元、角、分和常用的长度单位为背景，初步认识小数。
2．会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小。
3．会计算简单的小数加减法，掌握进位、退位的方法。
4．用小数的知识解决实际问题，进一步发展解决问题的能力。
5.经历购物、货比三家等过程，体验感知、认识、理解、比较、自主探索、合作探究等学习方法。
重点：
1.理解小数的意义，并能正确读、写小数。
2.学会比较小数的大小。
3.掌握小数加减法的计算方法。
难点：利用小数的知识解决实际问题。
教学指导
1．紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。首先，读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。会用小数表示商品的价格，是理解小数意义的一个标志。认、读、写小数的学习过程，都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，并在具体情境中进行的。
2．在教学中，教师还要引导学生自主探究、合作交流，尽可能地放手让学生发现问题，提出问题，并解决问题，从而逐步培养和提高学生的数学学习能力。下载本文
