一、史学观念
1.唯物史观
(1)生产力与生产关系(人类社会的基本矛盾)
(2)阶级斗争理论
(3)经济基础决定上层建筑(经济决定政治、思想文化);上层建筑反作用于经济基础
(4)关于人在社会发展过程中的角色扮演
2.全球史观(整体史)
(1)人类历史发展的过程是从分散向整体发展转变的过程,这一转变开始于新航路的开辟,19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其最终完成。
(2)建立在生产力发展基础上的世界各地区间交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。
3.现代化史观
指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程。内容包括:经济方面的市场化、工业化(现代化核心)、信息化;政治民主化和法制化;思想观念的理性化、多元化;社会城市化等。现代化的过程是在器物、制度和观念三个层面的演进。
现代化不等于工业化,而是全面、协调、可持续的发展,在当今更应强调人与社会、自然的和谐;现代化不等于“西方化”;发展中国家不可能完全复制发达国家的现代化路径,更不能引进发达国家的弊端;现代与传统并非二元对立,而是需要对话。注意将西方国家的现代化进程与当前我国新兴工业化道路和科学发展观想联系、比较。
2.文明史观
人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。人类文明发展的主线是:蒙昧时代→农耕时代→工业时代。各时期的文明均是在物质、政治和精神三大领域的酝酿和体现,且因地域、民族的不同而形成不同的类型,在历史的发展中相互交流、渗透和转化(汤因比《历史研究》)。对待文明应坚持平等和开放的态度,努力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。
考查方向:政治文明制度创新、以生产力推动物质文明的进步和精神文明在思想、道德、文艺和社会习俗等方面的变迁。不同文明间的交流和融合,特别是中西文明的互相影响(如丝绸之路、西学东渐、近代工业文明和传统农业文明的碰撞) 。
二、史料的分类
一种分法:
1.实物史料:历史上遗留下来的各种物件。如:遗迹,遗址,遗物,出土文物等
2.文献(文字)史料:一切以文字形式记录的资料。如:官私史书,文书档案,地方史志,传记谱牒,文集日记,野史笔记,报刊,杂志,信件等
3.口述史料:神话,传说,故事,史诗,俗谚,遗训,回忆录,对话录,采访记,座谈录音等
4.图片、影像史料:如:新闻图片,照片,纪录片,影视资料等
另一种分法:
1.第一手史料:实物史料,原始的图片、影像史料,真实的口述史料,部分文献史料。
2.第二手史料:文献史料,口述史料,部分图片、影像史料等。
三、获取史料的途径
1.去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料
2.参访当事人或目击者获得口述史料
3.观看纪录片的影视资料
4.到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料
5.现场考古(或考古现场的实迹复原)
四、影响史学观点和史料运用的几个主要因素
1.研究者的立场不同;2.研究的方法、角度不同
3.史料的选取和运用上的差别;4.时代的局限性等。
五、运用史料时,要保持结论的客观性,在史料选择上应坚持的方法或原则
1.重视史料来源的真实性,选取第一手(原始)史料
2.坚持正确的史学观点
3.选取客观、公正、正确的史料
4.对史料要合理利用,做到史论结合
5.搜集更多的史料,对多种史料进行甄选、辨别
六、历史思维方法
| 历史思维方法 | 历史思维方法描述 |
| 演绎推理法 | 从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的思维方法 |
| 归纳法 | 是一种由个别到一般的思维方法。它根据一定的分类标准,对同一类别的事物进行归类整理(通过许多个别的事例或分论点),然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论 |
| 分析法 | 通过对事物原因或结果的分析,从而证明论点的正确性、合理性的思维方法。或者通过对一个事物进行分解认识,把握其中的部分与要素,明确它们之间的内在联系 |
| 概括法 | 把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述的方法 |
| 比较法 | 比较两个以上事物的异同,并得出合理的结论 |
| 论证法 (例证法) | 运用具体历史现象、事物说明(证明)历史结论、观点 |
概括分初级概括(如概述材料中的主要内容)和高级概括(根据事物的内在联系和本质属性进行的概括,如概述材料所述的核心思想或特点)。下载本文