学校教育综合督导工作自查报告

2017.11.9

**县***中学

学校教育综合督导工作自查报告

一、规范办学

1.规范招生行为方面 要坚持义务教育免试入学制度， 确保服务区适龄少年全部入学接受义务教育。要实行小班教学，每班控制在四十人。我校现有12个教学班，402名学生，平均每班人数34人。教师配置要做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。整个招生及编班过程要做到公开、透明、规范，并进行公示。 在学生入学后，及时完成了学籍电子注册。

 2.规范教学行为方面 要严格执行课程方案，坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 

 3.要严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时。双休日及节假日不加大作业量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本适中。 

4.要严格规范日常考试。不组织参加没经县教育局批准的各 种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 

5.规范教师行为方面 。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。 学校要制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师要自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教育教 学活动。每学年要开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工 作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。 

6.规范收费、教材管理方面。贯彻义务教育经费保障机制的各项，按照国家规 定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。严格教学用书管理。教辅是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。学校不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不允许教师向学生推荐各类教辅材料。

二、控辍保学

（一）主要数据

学校现有教职员工51名, 本科学历的42人，专科学历的6人，中师学历的3人，教师学历全部合格，合格率为100%。现共12个教学班，上学期在校学生429人，女218人；本学期9月份在校学生400，女197人，七年级13名学生转入城区就读，还有8名由韩城、皇甫庄转入的学生，有两名学生因病休学。10-11月份，又有2名城区的学生转入本校，现在实际人数为402人， 

根据县扶贫办提供的贫困名单，我们对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困家庭子女台账。2017年9月共核查出建档立卡贫困学生97人，其中七年级34人，八年级34人，九年级29人。我校扶助对象共计97人，帮扶学生的教师有50人，入户包联的教师有36名。2017年春季我校困难寄宿生人数是190人，共发放补助资金118750元；2017年秋季我校困难寄宿生人数是125人，共发放补助资金78125元，另外，学校从经费中拿出1875元对困难学生进行资助。

（二）主要做法

1、寒假学习会期间组织教师集体学习《教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》，切实树立良好的师德师风，并签订了师德承诺书，让每名学生高高兴兴走进校园。

2、开学初，学校修订了《***中学控辍保学制度》、《控辍保学实施办法》、《班主任工作细则》，层层落实责任，实行量化考核，组长——副组长——成员之间逐级签定了责任合同书，明确了班主任为第一责任人，对量化考核结果同班津挂钩，实行月月公布、及时兑现、奖罚分明，保证控辍保学工作落到实处。建立定期核查制度，教导处每月核查一次各班人数，对流失学生及时责成班主任进行家访，动员学生尽快复学。

（三）、采取措施

  1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、团总支及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

三、教育教学

学校教育教学常规工作管理以“严”“细”“实”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓备课提高效率。进一步修订《优秀备课评选标准》，引导同志用心备好课。要求备课要在吃透课标、教材和学生情况的前提下，从三维目标确定、教学方法选择、教学环节衔接、师生活动设计、例题练习选编、板书设计和教学反思七方面有效备课，并加强对备课的检查力度，目前我们进行了两次备课作业检查。

2、抓课堂优化常规。本学期我校明确了问题为主线，学生为主体，教师为主导的“三为主”；把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂，把创造带进课堂的 “四带进”；导入定向、自主学习、合作探究、精讲点拨、检测反馈、总结归纳“六环节”的“三四六”高效课堂教学模式。为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。为进一步优化课堂教学常规工作，我校开展了“新任、支教教师观察课”、“高效课堂汇报课”，要求50周岁以下的教学人员全部参与，各教研组在组内研课的基础上，评选出校级“高效课堂汇报课”优秀人选，参加学校组织的“高效课堂引领课”联评活动。

3、抓教师学习的实效性。做到学习定时间、定地点、定内容。本学期我们根据各教研组同志的课务分配，确定在周内开辟不少于两节课的教研组会时间，利用教研组会扎实开展研修活动，内容包括：政治学习、业务学习、各教研组研修。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流， 

4、规范教师作业批改，培养学生的综合素质、良好习惯认真选编、批改、讲评作业和练习，作业练习要精选精编，认真批改，讲评到位，做到“有发必收、有收必阅、有错必纠、有练必评”，学生要建立错题本，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。

5、加强教学质量检测和分析工作，月考和期中考试后分别从班级和学生角度、教师和教研组角度分别进行试卷分析，各任课教师签订了《教学质量目标责任书》。教师分析试卷要求做好现象分析、归因分析和对策分析。通过试卷分析反观教学，达到促进教师成长和教学质量提升的目的。

四、部室建设

学校占地面积33000平方米，生均43.13平方米；校舍建筑面积6887平方米，生均9.1 平方米；学校绿化面积4743平方米，生均6.2平方米，普通教室生均使用面积2.平方米，每个教室垂直黑板安装有360瓦日光灯照明。

学校建有德育室、信息技术办公室、校园电视台、理化生实验室、实验仪器室、计算机网络教室、图书室、心理咨询室、音乐器材室、音乐教室、舞蹈室、多媒体教室等部室30余个，各部室设施器材齐全，能够正常投入使用。现有教学用计算机140台，图书46600册，安装了媒体班班通设备、两个多媒体电子白板，建成了校园电视台。各类教学仪器总价值138.5万元，投入92万元建成7000平米标准化水泥操场，分为竞赛场地、篮球场地、排球场地、田赛场地等，能满足全校师生的活动要求。学校自2014年起成立了体育、艺术、语言类的社团十多个，使各个部室的应用得到了成分的发挥。

按照科学高效的原则，做到合理规范管理。做到教育经费主要用于教师业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保障了学校教育教学工作的正常运转。几年来，我校先后投入38万元，按标准配齐了常规通用设备、现代教育技术设备、实验仪器等。2016年暑期学校投资200余万元建成了总计425平方米的高标准图书室、舞蹈室、多功能教室、化学生物试验、仪器室，目前已投入使用。下载本文